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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,统编版,一年级,上册,语文,口语交际 小兔运南瓜,统编版 一年级 上册 语文口语交际 小兔运南瓜,新课导入,这是一个怎样的南瓜呢？当小兔子碰到这么大的南瓜时，它会想什么？,又,_,又,_,新课导入这是一个怎样的南瓜呢？当小兔子碰到这么大的南瓜时，它,学习目标,与人交流，能积极思考，大胆说出自己的想法。,积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。,学习目标与人交流，能积极思考，大胆说出自己的想法。积极参与讨,讨论交流,仔细观察书上的第一幅图，小兔子看到南瓜后的反应是怎么样的？它会有什么样的心情呢？,讨论交流仔细观察书上的第一幅图，小兔子看到南瓜后的反应是怎么,疑 惑,发 愁,疑 惑发 愁,合作交流,小兔子皱着眉头直发愁，这真是一件麻烦事！如果你们是这只小兔子，说一说你们遇到了什么麻烦事。,合作交流小兔子皱着眉头直发愁，这真是一件麻烦事！如果你们是这,这么大、这么重的南瓜我怎么搬得动呢？,妈妈交代我的事情，我该怎么把它完成呢？,我用什么办法能把南瓜弄回家呢？,这么大、这么重的南瓜我怎么搬得动呢？妈妈交代我的事情，我该怎,合作交流,仔细观察课本上的第二幅图，谁能来说一说，这幅图画了什么呢？,合作交流 仔细观察课本上的第二幅图，谁能来说一说，这幅,小兔子顺顺利利把南瓜运回了家，妈妈夸它真是一个聪明的孩子。,小兔子是怎么把南瓜运回家的？,小兔子顺顺利利把南瓜运回了家，妈妈夸它真是一个聪明的孩子。小,合作探究,你会用什么方法帮助小兔子把南瓜运回家呢？联系我们的日常生活，把自己想到的好方法说给自己的同桌听一听，同桌之间互相评一评。,合作探究 你会用什么方法帮助小兔子把南瓜运回家呢？,借助工具：自行车、手推车、摩托车,用,自行车,运,用,手推车,运,借助工具：自行车、手推车、摩托车用自行车运用手推车运,还可以请其他的动物帮忙,还可以请其他的动物帮忙,还可以把南瓜竖起来滚回家,还可以把南瓜竖起来滚回家,归纳提升,大家能想出这些方法都很棒，每种方法都有自己的道理。和同桌一起讨论一下，说一说你最喜欢哪一种方法吧。,归纳提升 大家能想出这些方法都很棒，每种方法都有自,
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