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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/7 Wednesday,#,它营造了云雾缭绕的仙境,它营造了云雾缭绕的仙境,1,它驱散了炎炎夏日的暑气,它驱散了炎炎夏日的暑气,2,它给大地带来了勃勃生机,它给大地带来了勃勃生机,3,它可以用于灭火,它可以用于灭火,4,想一想：,同学们知道“它”是谁吗？,想一想：同学们知道“它”是谁吗？,5,学习目标,课题,3,二氧化碳,1.,通过实验探究，知道二氧化碳的性质,2.,认识二氧化碳的用途,学习目标课题3 二氧化碳1.通过实验探究，知道二氧化碳的性质,6,一、,CO,2,的物理性质,物理性质,气态,无味,？,？,溶解性,气味,无色,状态,密度,颜色,一、CO2的物理性质物理性质气态无味？溶解性气味无色状态密,7,蜡烛由下到上依次熄灭,二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧,活动元一：感受二氧化碳的密度和灭火神功,现象,结论,蜡烛由下到上依次熄灭二氧化碳的密度比空气大活动元一：感受二,8,如 何 使 用 灭 火 器,如 何 使 用 灭 火 器,9,向盛有二氧化碳的矿泉水瓶中加约,1/3,体积,的,水，,立即拧紧瓶塞振荡,，,观察矿泉水,瓶的变化情,况,瓶子变瘪,活动元二：探究二氧化碳的溶解性,二氧化碳能溶于水,现象,结论,向盛有二氧化碳的矿泉水瓶中加约瓶子变瘪活动元二：探究二氧,10,一、,CO,2,的物理性质,气态,无味,溶解性,气味,无色,状态,密度,颜色,密度比空气大,能溶于水,物理性质,一、CO2的物理性质气态无味溶解性气味无色状态密度颜色密度比,11,二氧化碳的化学性质,不能燃烧，且不支持燃烧,3,2,1,活动元三,活动元四,二氧化碳的化学性质不能燃烧，且不支持燃烧321活动元三活动元,12,猜想与假设：,使紫色石蕊变红色的物质可能是什么？,实验现象：,实验药品：,紫色石蕊溶液、二氧化碳的水溶液,紫色石蕊溶液变红色,活动元三：百变鸡尾酒,猜想一,H,2,O,猜想二,CO,2,猜想三,CO,2,与,H,2,O,反应产物,猜想与假设：使紫色石蕊变红色的物质可能是什么？实验现象,13,资料,卡片,石蕊是一种植物色素，显,紫色,，遇到,酸或酸性,物质时会变为,红色,。,资料卡片 石蕊是一种植物色素，显紫色，遇到酸或,14,猜想假设,设计实验,方 案,实验现象,实 验 结 论,猜想,1,：,猜想,2,：,猜想,3,：,CO,2,H,2,O,CO,2,和,H,2,O,生成新物质,不变红,CO,2,不能使,紫色石蕊变红,不变红,变 红,H,2,O,不能使,紫色石蕊变红,CO,2,和,H,2,O,反应生成的新物质使紫色石蕊变红,猜想假设设计实验实验现象实 验 结 论 猜想1：,15,结论,1,：二氧化碳与水反应生成碳酸,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,我知道,结论,2,：碳酸不稳定，易分解成水和二氧化碳,H,2,CO,3,=H,2,O+CO,2,实验操作：烘干变红的小花,实验现象：红花变为紫色,结论1：二氧化碳与水反应生成碳酸我知道结论2：碳酸不稳定，易,16,解释,现象,变红色,无变化,酸能使紫色石蕊变红,水不能使紫色石蕊变色,无变化,CO,2,不能使紫色石蕊变色,变回紫色,.,碳酸不稳定,受热易分解,变红色,CO,2,与,H,2,O,反应生成碳酸，,碳酸使紫色石蕊变红,烘干,解释现象变红色无变化酸能,17,结论：,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,现象：澄清石灰水变浑浊,活动元四：二氧化碳的检验,分组实验,:,向澄清石灰水中吹气，观察实验现象,这个反应是二氧化碳的特性，,可以用来检验二氧化碳,澄清石灰水,结论：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O现象：,18,如何证明碳酸饮料逸出的,气体是二氧化碳？,如何证明碳酸饮料逸出的,19,二氧化碳的化学性质,不能燃烧，且不支持燃烧,3,2,1,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,二氧化碳的化学性质不能燃烧，且不支持燃烧321CO2+Ca(,20,尿素,纯碱,汽水,工业原料,制冷剂,CO,2,灭火,光合作用,人工降雨,CO,2,的功：多种用途,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,尿素纯碱汽水工业原料制冷剂CO2灭火光合作用人工降雨CO2的,21,干 冰,-CO,2,干冰升华是物理变化,人工降雨,舞台效应,固体二氧化碳叫干冰，,干冰升华会吸收大量的热。,干冰,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,干 冰-CO2干冰升华是物理变化人工降雨舞台效应固,22,CO,2,的过,引起温室效应,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,CO2的过引起温室效应人教版初中化学九年级上册 第六单元,23,物理性质,化学性质,用途,无色,无味,气体,密度比空气大,能溶于水,人工降雨,灭火,光合作用,制碳酸饮料,不能燃烧，,且不支持燃烧,CO,2,+Ca(OH),2,=,CaCO,3,+H,2,O,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,物理性质化学性质用途无色人工降雨不能燃烧，CO2+Ca(OH,24,练习：如图所示的有关,CO,2,的实验中，只能证明,CO,2,物理性质的实验是,（）,D,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,练习：如图所示的有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质,25,谢谢大家！,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,谢谢大家！人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题3二氧化碳,26,谢谢大家！,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,谢谢大家！人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题3二氧化碳,27,谢谢大家！,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,谢谢大家！人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题3二氧化碳,28,活动方案,实验室通常用澄清石灰水来检验二氧化碳,Ca(OH),2,+CO,2,=CaCO,3,+H,2,O,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,活动方案实验室通常用澄清石灰水来检验二氧化碳 人教版初中化学,29,为了使石灰浆,Ca(OH),2,抹的墙壁快点干燥,为什么常常在室内生个炭火盆,?,为什么开始放炭火盆时,墙壁反而潮湿,?,炭火燃烧会释放出大量的,CO,2,，,氢氧化钙与,CO,2,反应生成不溶于水的,碳酸钙,使墙壁变得坚硬，同时生成,水,，故会有些潮湿。,想一想：,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,为了使石灰浆Ca(OH)2 抹的墙壁快点干燥,30,随堂练习,1.,二氧化碳的密度与空气相比,(),A.,比空气的大,B.,比空气的小,C.,与空气的相等,D.,无法判断,2.,二氧化碳在水中的溶解性,(),A.,难溶于水,B.,能溶于水,C.,微溶于水,D.,不易溶于水,A,B,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,随堂练习1.二氧化碳的密度与空气相比()AB人教版初,31,3.,下列操作中只发生物理变化的是,(),A.,将二氧化碳通入水中,B.,将二氧化碳通入澄清的石灰水中,C.,将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中,D.,将二氧化碳加压降温压缩成干冰,D,4,、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是,_,，有关反应的化学方程式是,_,。,CaCO,3,Ca(OH),2,+CO,2,=CaCO,3,+H,2,O,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,3.下列操作中只发生物理变化的是()D4、盛石灰水的,32,课堂小结,二氧化碳的性质,物理性质,化学性质,用途,无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水,1.,不燃烧，不支持燃烧，不能供给呼吸,2.,能与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，受热易分解,3.,能使澄清石灰水变浑浊,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,课堂小结二氧化碳的性质物理性质化学性质用途 无色无味的气体，,33,课题,2,二氧化碳的性质,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,课题2 二氧化碳的性质人教版初中化学九年级上册 第六单元 课,34,谢谢各位的聆听！,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题,3,二氧化碳和一氧化碳 第,1,课时课件（共,35,张,PPT,）,谢谢各位的聆听！人教版初中化学九年级上册 第六单元 课题3二,35,
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