《尊严》3-教学讲解课件-

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y,y,n,咽,喉,呜,咽,狼吞虎,咽,咽,多音字,疲惫不堪:,惬意:,羡慕:,狼吞虎咽:,非常疲乏,不能忍受。,满意,称心,舒服。,看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。,像狼、虎吞咽食物一样。形容迅速而大口地吞吃。,疲惫不堪:,惬意:,羡慕:,狼吞虎咽:,自读课文:,读:,读准字音,读通课文,难读的句子多读几遍。,想:,课文讲了哈默的一件什么事?,主要内容,:,短文主要写一个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。,(齐读),别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!,默读课文,从哪些词句看出哈默是个,一无所有,的人?用,横线,划出;,从哪些词句看出哈默是个,有尊严,的人?用,波浪线,划出。,(齐读),别看他现在,什么都没有,,可他百分之百是个,富翁,,因为他有尊严!,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人,他们,面呈菜色,,,疲惫不堪,。,这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就,狼吞虎咽,地吃起来。,只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。,只有一个人,例外,,这是一个,脸色苍白,、,骨瘦如柴,的年轻人。,只有一个人例外,这是个,脸色苍白,、,骨瘦如柴,的年轻人。,这句话是对年轻人的,描写,从这里我们,知道这是一个,的年轻人。,外貌,非常疲惫,非常饥饿,这些是对人物的什么描写?从中你体会到什么?,从以上的描写我们可以看出年轻人是一无所有的,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严。从哪些描写看出他有尊严?,1,)他仰起头问:,“,先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?,”,2,)这个年轻人的,目光顿时灰暗,了,他的,喉结上下动了动,,说:,“,先生,我不能吃您的东西,我,不能不劳动,,就得到这些食物!,”,3,),“,不,,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!,”,尽管饥饿折磨着年轻人,可他(),因为他有()。,语言、神态、动作描写,这些属于对人物的什么描写?,坚持通过劳动获得食物,尊严,这个年轻人的了,他的 ,,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”,这个年轻人说:,“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”,体会两句话的不同,目光顿时灰暗,喉结上下动了动,为什么“年轻人的目光顿时灰暗”了?,因为他坚持通过劳动获取食物,没有什么可做的就代表着他将继续挨饿。,“,先生,那我不能吃您的东西,我劳动,得到这些食物”,“,先生,那我不能吃您的东西,我要用劳动,来得到这些食物。”,体会两句话的不同,不能不,就,!,双重否定句,肯定句,请找出年轻人和杰克逊大叔对话读一读。,“,先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?,”,“,先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!,”,“,不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!,”,“,不,我没有什么活儿需要您做。,”,“,我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。,”,“,小伙子,您愿意为我捶捶背吗?,”,从这些对话中你体会到什么?,体会杰克逊的善良和哈默不肯接受施舍的坚决态度。,(齐读),1,)这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就,狼吞虎咽,地吃起来。,2,)年轻人在为杰克逊大叔捶背后,立刻,狼吞虎咽,地吃起来。,同是狼吞虎咽,年轻人和这些逃难的人有什么不同?,逃难人:,十分饥饿,因此一句感谢的话都顾不上说,狼吞虎咽。,年轻人:,狼吞虎咽这一动作表现了哈默饥饿的程度,更让我们感受到哈默之前不肯接受食物的精神之可贵,即使到了饥饿极点的时候,也要坚持先干活再吃饭。,这正是他尊严之体现。,对比,目的:强调年轻人的与众不同,因为他拥有可贵的尊严。,杰克逊对女儿说:,“,别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!,”,。,你怎么理解杰克逊的话?,“,现在什么都没有,”,,说明哈默目前是个难民,是个一无所有的穷人,可是说他,“,百分之百是个富翁,”,,这里的,“,富翁,”,,并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人,而是指拥有尊贵的人格的人。哈默不因穷困潦倒而自悲、向他人乞哀告怜,而是靠自己的双手去换取应得的酬劳,只有这样,才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点,觉得这个年轻人有骨气,目前的穷困是暂时的,凭他的骨气和毅力,能创造出财富。在杰克逊眼里,一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。,别看他现在没有(),没有(),也没有(),可他百分之百是个富翁,因为他拥有(),以及别人对他的()。,金钱,地位,权力,尊严,尊重,为了表现哈默的高尚品质,作者通过对人物进行了以下几方面的描写。,1,、外貌描写,2,、语言描写,3,、动作描写,4,、神态描写,请你找出相关的词语读一读。,外貌描写,脸色苍白、骨瘦如柴,神态描写,目光灰暗,动作描写,仰起头 问,喉结上下动了动 站起来,蹲下了 捶背 吃起来,语言描写,1,.“,先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”,2.“,先生,那我不能吃您的东西,就得到这些食物!”,3.“,不,我现在就做,”,从这些描写我们体会到哈默是,一个怎样的人?,饥寒交迫不失,的人,这是一个 面对施舍不失,的人,面对施舍牢记,的人,尊严,尊严,劳动,亚蒙,哈默,1898,年生于美国纽约市,美国西方石油公司的董事长,是一位颇具传奇色彩的人物。,在西方,他被称为点石成金的万能富豪。,1956,年,哈默用他在商战中积累的财富,投资濒临破产的西方石油公司,并建立了一个石油王国。到,1982,年,他的石油公司已排名世界第八。,1979,年,应,邓小平,的邀请,,81,岁的哈默成为第一个乘私人飞机访问中国的西方企业家,被邓小平称为,“,勇敢的人,”,。此后,西方石油公司与中国签订了一系列经济合作的协议。,1988,年,他向中国少年儿童基金会捐款,2,万美元。,杰克逊大叔同样是一个值得我们赞颂的人,找出描写他的句子读一读。,杰克逊大叔想了想,说“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”,杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是他回答:“不,我没有什么活儿需要您做。”,杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。思量片刻后,杰克逊大说:”小伙子,您愿意为我捶捶背吗?说着就蹲在这个年轻人跟前。,杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果您愿意留下来的话,我太高兴了。”,认识杰克逊大叔,在杰克逊大叔身上又有什么值得我们学习的呢?,尊重他人、看重人品,的长者风范。,7,尊严,哈默,自尊 自爱 自强,时刻维护自己的尊严,杰克逊大叔,善良 真诚,用心爱护别人的尊严,板书,课文的题目为什么叫做,尊严,?,讨论,尊严就是用劳动去换取幸福,去劳动,去争取,才会有美好的未来。故事以“尊严”为题,含义深刻。一方面概括了哈默的品格,说明人是要有精神的,要自爱、自强、自尊;另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。,请用以下词语造句:,疲惫不堪,:,这两天我们一直忙着赶路,大家都疲惫不堪。,狼吞虎咽,:,他饿极了,见到桌上的美食,马上狼吞虎咽地吃起来。,骨瘦如柴,:,他有好些日子没有吃东西了,饿得骨瘦如柴。,一、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子,注意带点的词语,写出你自己的理解例:这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”答:听到没有活干,很失望,虽然他很饿,但是坚持要用劳动换取食物。、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。答:,_,、“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。答:,_,、年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。答:,_,一、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子,注意带点的词语,写出你自己的理解例:这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”答:听到没有活干,很失望,虽然他很饿,但是坚持要用劳动换取食物。、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。答:,说明他已经挨饿很久了。,、“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。答:,坚持劳动后才获得食物,一听到有活干,就立刻动手。,、年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。答:,对杰克逊大叔十分尊重,很有礼貌。,做一做,一、下列词语中有四对反义词,请你把他们抄写在下面的括号中。,批评 巨大 身强力壮 狼吞虎咽,微小 赞赏 细嚼慢咽 骨瘦如柴,(),(),(),(),(),(),(),(),批 评 赞 赏,巨 大 微 小,身强力壮 骨瘦如柴,狼吞虎咽 细嚼慢咽,三、选词填空竟然显然果然、他()是累极了,一沾床就睡着了。、爸爸本身就是天气预报,昨天他喊腰酸,今天(),就下雨了。、这样宏伟的建筑,()只用十个月的时间就完成了。欣赏观赏赞赏、杰克逊大叔十分()地望着这位年轻人,知道他是,一个有尊严的人。、老师很()我的绘画作品,还鼓励我要继续加油。、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前,来()。,阅读答题,列宁读书列宁读书的时候,十分认真。他常常向自己提出许多问题。例如:这本书是什么时候写的,为什么要这样写,中心思想是什么等等,都要弄个一清二楚,才肯放手。他读过的书还要写出自己的意见。他的意见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里,无聊消闲的书籍一本也找不出来。、按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层,用“”标在文中。、用“,”,画出每一层的中心句。,阅读答题,列宁读书,列宁读书的时候,十分认真。他常常向自己提出许多问题。例如:这本书是什么时候写的,为什么要这样写,中心思想是什么等等,都要弄个一清二楚,才肯放手。他读过的书还要写出自己的意见。他的意见总是很中肯的。,列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里,无聊消闲的书籍一本也找不出来。,梦想的力量,当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活,成功,会在不期然间忽然降临!,小学生读书心得(一):,书,是人类进步的阶梯。书,能够温暖千万心灵,改变千万人生。我喜欢看书,从书中吸取养分,来丰富我的知识,提升我的智慧,磨练我的意志。,这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码丛书,也是让我爱不释手的书。它透过一个一个看似微不足道但又充满哲理的小故事,给予我们启迪和感悟。,有一篇名为做人生的强者的小故事,讲述的是威尔玛。鲁道夫年幼时身患重病,双腿落下残疾。但她自强不息,坚持锻炼,最终创造了,200,米的世界纪录。这个故事深深地感动了我,让我懂得了不要被不可能所吓倒,只要用心,只要努力,就会成功,人生就会更多彩。,还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的文章,说的是任小萍在不断调动的工作岗位上,干一
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