资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个故事，故事的题目是,坐井观天,。从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在井沿上，咦！后来怎样呢？,祝福老师你身体健康；万事如意；阖家欢乐。,祝愿同学们健康快乐成长，早日为祖国的繁荣昌盛做贡献。,同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个故事，故事的题目,第 一 课时,坐井观天,12,初读感知,再读感悟,学习字词,当堂检测,祝福老师你身体健康；万事如意；阖家欢乐。,祝愿同学们健康快乐成长，早日为祖国的繁荣昌盛做贡献。,第 一 课时坐井观天12初读感知再读感悟学习字词当堂检测祝福,1.,学会本课,8,个生字。,2.,能正确读写要求学会的词语。,3.,正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。,(,重点,),学习目标,祝福老师你身体健康；万事如意；阖家欢乐。,祝愿同学们健康快乐成长，早日为祖国的繁荣昌盛做贡献。,1.学会本课8个生字。学习目标祝福老师你身体健康；万事如意；,点击,听朗读,听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。,点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理,自读提示：,1.,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,2.,想一想：,课文写了什么？,自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,沿 观 渴 喝 话,弄 错 际 哪 抬,ti,yn,gun,k,h,hu,nng,cu,j,n,我会认,沿 观 渴 喝 话tiyngunkhhu,井,沿 观,天 口,渴,喝,水 大,话,弄,错,无边无,际,哪,里,抬,头,yn,gun,易读错字,k,h,hu,nng,cu,j,n,ti,井沿 观天 口渴 喝水 大话yn,答,d,（答应 答理）,d,（回答 答复）,还,hi,（还有 还是）,hun,（还钱 还礼）,多音字,答d（答应 答理）还hi（还有 还是）多音字,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是,说一说课文写了什么？,课文写了青蛙和小鸟对天的大小的争论，青蛙坐在井里，认为天很小，小鸟飞在天上，认为天很大。,说一说课文写了什么？课文写了青蛙和小鸟对天的大小的争论，青蛙,我会写,井,jng,书写指导：,第二横在横中线上，笔画要舒展。,部首：,一,组词：,水井 井沿,造句：,村里的人们都从这口水井里打水喝。,音序：,J,结构,:,独体,我会写井jng 书写指导：第二横在横中线上，笔画要舒展。,观,gun,书写指导：,左窄右宽，“又”的最后一笔变成了点。,部首：,又,组词：,观看 观天,造句：,青蛙坐在井里观天。,音序：,G,结构,:,左右,观gun 书写指导：左窄右宽，“又”的最后一笔变成了点。,沿,yn,书写指导：,右上部第二笔为横折弯，下部略扁。,部首：,氵,组词：,河沿 沿岸,造句：,沿岸都是发达城市。,音序：,Y,结构,:,左右,沿yn 书写指导：右上部第二笔为横折弯，下部略扁。部首：氵,答,d,书写指导：,人的撇捺要舒张。,部首：,组词：,回答 答复,造句：,明明回答问题的声音总是很响亮。,音序：,D,结构,:,上下,答d 书写指导：人的撇捺要舒张。部首：组词：回答 答,渴,k,书写指导：,左窄右宽，三点水写成弧形。,部首：,氵,组词：,口渴 解渴,造句：,一只小鸟口渴了，下来找水喝。,音序：,K,结构,:,左右,渴k 书写指导：左窄右宽，三点水写成弧形。部首：氵组词：,喝,h,书写指导：,左低右高，口写的略小。,部首：,口,组词：,喝水 喝茶,造句：,奶奶有喝茶的好习惯。,音序：,H,结构,:,左右,喝h 书写指导：左低右高，口写的略小。部首：口组词：喝水,话,hu,书写指导：,左窄右宽，第二笔的横在横中线上。,部首：,讠,组词：,说话 对话,造句：,他俩的对话真有意思。,音序：,H,结构,:,左右,话hu 书写指导：左窄右宽，第二笔的横在横中线上。部首：,际,j,书写指导：,左右高度基本相同，“小”的两点要呼应。,部首：,阝,组词：,天际 无边无际,造句：,我终于见到了无边无际的大海。,音序：,J,结构,:,左右,际j 书写指导：左右高度基本相同，“小”的两点要呼应。部,坐井观天：,井沿：,理解词语,坐在井里看天，说天很小。比喻目光狭小，所见有限。,造句：从你那个角度看问题简直是,坐井观天,，误差太大了。,井边。,造句：在,井沿,上玩耍是很危险的事情。,坐井观天：理解词语坐在井里看天，说天很小。比喻目光狭小，所见,大话：,无边无际：,理解词语,浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。,造句：我最讨厌说,大话,的人。,广大而看不见边际。,造句：天空,无边无际,，大得很呢！,大话：理解词语浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话,再读课文：,边读边想，给课文分段。,再读课文：边读边想，给课文分段。,第一部分,(,第,1,-,3,自然段,),鸟遇井底蛙。,第二部分,(,第,4,-,5,自然段,),对天太小的看法。,第三部分,(,第,6,-,7,自然段,),对天太小看法的依据。,交流分段情况,第一部分(第1-3自然段)鸟遇井底蛙。交流分段情况,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？,坐井观天,这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。,课堂小结初读课文后，你感受到了什么？坐井观天这则寓言，通,1,根据拼音写词语。,untin jn yn hu d h shu,ti tu bin j ku k dhu,观 天,井 沿,回 答,喝 水,抬 头,边 际,口 渴,大 话,1根据拼音写词语。观 天井 沿回 答喝 水抬 头边 际口,2,火眼金睛，辨字组词。,渴（）观（）,喝（）现（）,井（）活（）,讲（）话（）,口渴,喝水,观天,现在,井沿,讲话,生活,电话,2火眼金睛，辨字组词。口渴喝水观天现在井沿讲话生活电话,3,在括号里填上合适的词语。,(1),青蛙,(,),在井里。小鸟,(,),来，,(,),在井沿上。,(2),小鸟,(,),青蛙，天,(,),，大得很哪！,(3),青蛙不,(,),小鸟的话，他认为天只有,(,),。,坐,飞,落,回答,无边无际,相信,井口那么大,3在括号里填上合适的词语。坐飞落回答无边无际相信,4,给下面加线的词语选择正确的解释。,(1),青蛙,坐井观天,。,(,),A,青蛙坐在井里看天，认为天很美。,B,青蛙坐在井里看天，认为天很大。,C,青蛙坐在井里看天，认为天很小。,(2),天,无边无际,，大得很哪！,(,),A,没有边际。,B,不好找到边际。,C,A,4给下面加线的词语选择正确的解释。CA,
展开阅读全文