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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,压 强,1、同在雪地的行走的人，脚踏滑雪板为什么不会陷入太深，而直接在雪上行走的人脚陷得却很深？,2,、为什么书包带越宽背起来越舒服？,问题引入：,压力的作用效果,甲,乙,丙,2、比较甲和乙，你可以得出结论：,1、比较乙和丙，你得出的结论是：zxxk,3,、,综合上述的结论，你认为影响压力的作用效果的因素是,：,在,受力面积,相同时，作用在物体上的,压力,越大，作用效果越,明显,。,在,压力,相同时，,受力面积,越小，作用效果越,明显,。,压力的作用效果跟作用在物体上的,压力大小,和,受力面积,有关。,一、,压强,1、定义：,物体,单位面积,上受到的压力叫压强。,2,、公式：,F,S,P=,其中：,P,：,表示压强,；,F,：,表示压力,；,S,：,表示受力面积,。,第十四章 压强和浮力,一、压强,3,、单位：,N/m,2,;帕斯卡Pa,关系：1,N/m,=1,Pa,2,意义：每平方米的面积上受到的压力是,1,牛顿。,例 题：,桌面上平放一本教科书，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约5.010 m ，试求书对桌面的压强。,-,2,2,解：由题意，得：F=G=2.5N，,书对桌面的压强为50Pa。,-2 2,S=5.010 m,P=2.5N/5.010 m =50N/m =50Pa,-2 2 2,二、增大压强、减小压强的方法。,zxxk,锄头,二、增大压强、减小压强的方法。,小 结,1、压强的概念及压强的计算公式；,2、运用压强公式进行简单的计算,。,3、增大、减小压强的方法。,课堂跟踪反馈,1、压强是表示 的物理量，同学们正在考,试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的,意义是 。,2、关于压强，以下说法中正确的选项是 ,A、压力大，那么压强一定大。,B、受力面积大，那么压强一定小。,C、单位压力的受力面积大，那么压强一定大。,D、单位受力面积的压力大,那么压强一定大。,压力作用效果,D,每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿,课堂跟踪反馈,3、如下图，两手指用一压住铅笔，使它,保持静止，以下说法中正确的选项是 ,A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。,B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。,C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。,D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。,C,4、以下各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号,填入横线。增大压强：；减小压强：。,1插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。,2拖拉机安装履带。3埋电线杆时要垫上一块基石。,4滑冰时穿带有冰刀的鞋。5螺钉下要装垫圈,1、4,2、3、5,课堂跟踪反馈,5、以下做法中，为了增大压强的是 ,A、载重汽车装有较多的轮子。B、把刀子的刀刃磨得薄些。,C、把书包的背带做得宽些。D、将铁轨铺在枕木上。,B,6,、池塘水结了一层冰，能够承受的最大压强为210,帕斯卡，问体重为500牛顿，每只脚跟冰面接触面积为,2分米 的人能在冰上步行吗？,4,2,解：,由题意得，F=G=500N；,S=2dm =210 m,此人对冰面的压强P=F/S=500N/210 m,=2.510 Pa,此人不能在冰上步行。,2,-2,-2,4,2,2,再见,一圆柱体的密度为,，,高为,h,，,把它放在水平桌面上，试求它对水平桌面的压强。,思考题,
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