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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九,年级,音乐,上册 人音版,瑶族舞曲,第三单元 西南情韵,九年级音乐上册 人音版瑶族舞曲第三单元 西南情韵,我还记得，我还能唱,歌唱美丽的家乡,苏木地伟,远方的客人请你留下来,我还记得，我还能唱歌唱美丽的家乡,瑶族舞曲,刘铁山，,1951,年到中南少数民族地区采风后写成合唱曲,瑶族长鼓舞曲,1955,年茅沅根据此曲改编成管弦组曲。,乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面,，,富有浓郁的民族特色，旋律优美动听。,瑶族舞曲刘铁山，1951年到中南少数民族地区采风后写成合唱曲,瑶族舞曲,瑶族舞曲,第一部分第二主题,第二主题演奏了两遍，描写了一群小伙子闯入了姑娘的歌舞入群。音乐热闹、欢腾、豪放。,第二部分,抒情、安宁的意境，不时带出点活泼、跳跃的色彩。,再现部分,是第一部分的减缩再现加上尾声，情绪比第一部分要热烈。特别是尾声部分，速度加快，将情绪推向高潮。,第一部分第二主题,乐曲 情绪 速度,主题,主题,主题,优美、委婉、轻盈,中速,粗犷热烈、欢快幽默,稍快,抒情、安宁,稍慢,乐曲 情绪 速度优美、委婉、轻盈中速粗犷热,作品分析:,瑶族舞曲的音乐取材于我国瑶族民间歌舞,长鼓舞。长鼓舞是一种以男女双人舞对舞的形式，舞姿既柔和婉转，又刚劲有力，仰俯摆动，左右旋转，饶有风趣。作品感情丰富，形象鲜明，生动地描写了瑶族青年男女在节日的夜晚，身着盛装，打着长鼓，聚集在月光下边歌边舞的欢乐场面。,作品分析:,引子,由中提琴、大提琴和低音提琴，用拨奏的方法，模仿瑶族长鼓敲击的舞蹈节奏。把人们引入瑶族山寨那和平幽静的意境之中，使人联想到节日晚会即将开始。,引子 由中提琴、大提琴和低音提琴，用拨奏的方法，,第一部分（,A,）：,第一主题共演奏三遍，用两个不同速度、不同情绪带再现的单二部曲式（,a+b,）组成。第一遍由小提琴主奏，第二遍由木管乐器主奏，第三编由弦乐器主奏，表现少女翩翩起舞的形象，姑娘们都纷纷加入舞列。,第二主题演奏两遍，由第一主题变化而来。用带再现的单三部曲式构成（,a+b+a,），第一遍由大管主奏，第二遍由木管组、圆号、小号主奏，旋律粗犷而热烈，好像一群小伙子闯进姑娘们的歌舞人群。人们在舞蹈时热闹、活泼、欢快的形象。,第一部分（A）：第一主题共演奏三遍，用两个不同速度、不同情绪,跟着节奏，跳一跳。,跟着节奏，跳一跳。,第二部分（,B,）：,与第一部分形成对比节奏发生变化，成为,3/4,拍子的舞曲。乐曲用带再现的单三部曲式结构（,a+b+a,）共三段。第一段由小提琴主奏，第二段由两支加弱音器的小号主奏，第三段的前两句由圆号主奏。整个旋律富有歌唱性，有时平稳有时出现欢跳节奏。好像一对青年男女边唱边舞用各种优美舞姿抒发情感的意境。,第二部分（B）：与第一部分形成对比节奏发生变化，成为3/4,第三部分（,A,）：,是第一部分的再现，由乐队全奏第一部分主题，好似人们又纷纷加入舞蹈行列，欢跳、旋转、歌唱，气氛非常热烈奔放，乐曲在强烈的全奏中推向高潮后结束。,第三部分（A）：是第一部分的再现，由乐队全奏第一部分主题，好,作品结构,复三部曲式结构复三部曲式是三段体曲式的复杂化，其中有一段本身就是由两段体或三段体构成。,作品结构复三部曲式结构复三部曲式是三段体曲式的复杂化，其,谢谢,谢谢,
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