《老人与海》教学 课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,老人与海,海明威,1,老人与海1,导入新课,作家介绍,关于,老人与海,整体感知,老人形象,问题探究,艺术特点,目录,2,导入新课作家介绍关于老人与海整体感知老人形象问题探究艺术,导入新课,海明威曾经说过：“我总是试图根据冰山原理去写作。冰山显现出来的每一部分，八分之七是在水面以下的，你可省略去你所知道的任何东西，这只会使你的冰山深厚起来。这是并不显现出来的部分”。,那么没有显现出来的还有什么呢？,3,导入新课 海明威曾经说过：“我总是试图根据冰山原理去写,作家介绍,海明威（,18991961,），一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，,18,岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。,1954,年，荣获诺贝尔文学奖。,1961,年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了辉煌的一生。对海明威的评价，正如美国总统肯尼迪的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特,海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（,20,世纪）最伟大的作家之一”。,4,作家介绍 海明威（18991961），一向以文坛硬汉,5,5,海明威的成名作是,1926,年发表的,太阳照样升起,。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有,乞力马扎罗的雪,丧钟为谁而鸣,（一译,战地钟声,）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的,老人与海,。,海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以,老人与海,中桑地亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”,6,海明威的成名作是1926年发表的太阳照样升起。这,7,7,海明威故居,8,海明威故居8,9,9,关于,老人与海,老人与海,的情节并不复杂：一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续,84,天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。,课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。,10,关于老人与海 老人与海的情节并不复杂：一个名叫,11,11,12,12,根据老人与鲨鱼的搏斗情节，可把全文划成八个部分。,第一部分（开头后来它就慢慢地沉了下去），老人第一次与一头鲨鱼的搏斗。,第二部分（“它咬去了大约四十磅”他连一只鸟儿也看不见），写老人杀死一条鲨鱼之后的心理活动。,第三部分（他已经在海里走了两个钟头也许结果会很好的），写老人与两条星鲨的搏斗。,第四部分（“下一个来到的鲨鱼是一条犁头鲨”“鲨鱼才又向他扑来”），与犁头鲨的战斗。,整体感知,13,根据老人与鲨鱼的搏斗情节，可把全文划成八个部分。整体,第五部分（“老头儿看见两个褐色的鳍”“即使现在也能行”），老人又与另两条星鲨搏斗。,第六部分（“他不愿再朝那条死鱼看一眼”“我多么希望我不必再跟它们斗呀”），写筋疲力尽的老人的心理活动。,第七部分（“可是到了半夜时候”“没有其重无比的东西在旁边拖累它了”），与群鲨的搏斗。,第八部分（“船还是好好的”结尾），与鲨鱼搏斗了一夜的老人回到家里。,14,第五部分（“老头儿看见两个褐色的鳍”“即使现在也能,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,攻击者,数量,老人作战工具,结局,根据老人与鲨鱼的几次搏斗填写下表,:,15,第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具根据老人,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,攻击者,鲭鲨,星鲨,犁头鲨,星鲨,鲨鱼,数量,一条,两条,一条,两条,成群结队,老人作战工具,鱼叉,绑着刀子的桨,绑着刀子的桨,短棍,短棍、舵把,结局,杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅,杀死两条星鲨，大鱼被吃掉四分之一,杀死犁头鲨，刀子被折断,两条星鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了,老人被打败了，大鱼只剩下残骸,根据老人与鲨鱼的几次搏斗填写下表,:,16,第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨犁头鲨星鲨鲨鱼数,老人形象,老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象，他勇敢、坚强、果断、善良、幽默、乐观,能面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。,17,老人形象 老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象，他勇,课文插图,18,课文插图18,问题探究,1,、老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？,这两句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。,19,问题探究 1、老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给,2,、文中的独白有什么特点,?,在文中起什么作用？,本文除了老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量的人物内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且还闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。,20,2、文中的独白有什么特点?在文中起什么作用？20,艺术特点,1,、结构上的单纯性,，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明，本文中直接出场的的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕着大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。,2,、避免使用过多的描写手法,，避免过多地使用形容词，特别是华丽的词藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。这些则是得力于海明威多年新闻记者的功底，形成了一种简明、清新、干净的散文文体，人称“电报式风格”。,21,艺术特点 1、结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节,3,、鲜明生动的动作描写和简洁的对话,，海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情。如写老人与鲨鱼搏斗的情景。这些描写本来是老人的所见所闻，但读者也同样产生感觉，惊惧、紧张、喜悦。,4,、着力追求一种含蓄、凝练的意境,。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐藏在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情。,22,3、鲜明生动的动作描写和简洁的对话，海明威善于从感,再见,!,23,再见!23,