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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/28 Wednesday,#,23,诗词曲五首,十五从军征,乐府诗集,诗题哪里告诉我们,这首诗与战争有关？,这个诗题还,告诉我们什么？,十五岁被征去当兵,情景导入,同学们，人球关注的伊拉克战争已告一段落，但战争给伊拉克人民带来沉重的灾难。从古到今，在人类历史上可以说战争不计其数，有人曾做过这样的统计，在人类五千年文明史里，和平年只有,392,年。打个比方，如果把五千,如果把五千年看作一天的话，那么一天中有,23,个小时在打仗。我国古代战争的频繁，同样给百姓带来巨大的灾难，十五岁从军到头发苍白才拖着伤残的身躯回到故乡，这又是怎样的悲剧，今天我们来学习一首战争题材的古诗十五从军征。,乐府诗集,宋代郭茂倩所编。乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，一部分为文人所作，一部分采集于民间。,乐府诗集,现存汉乐府民歌,40,余篇，多为东汉时期作品，广泛而深刻地反映了,当时底层人民日常生活的艰难与痛苦，具有浓厚的生活气息，表现了激烈而直露的感情,，形式朴素自然，长于叙事铺陈，为中国古代叙事诗的发展奠定了基础。,作品简介,汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频繁。统治阶级大量征兵，兵役沉重，有些人一生几乎都葬送在服兵役的痛苦生活中，这首诗就写了,一个老兵回家后不见亲人的痛苦经历。,背景链接,冢,（）,窦,（）,雉,（）,舂,（）,羹,（）,饴,（）,读准字音,zhn,zh,chn,n,y,du,十五从军征,十五从军征，八十始得归。,道逢乡里人：“家中有阿谁？”,“遥看是君家，松柏冢累累。”,兔从狗窦入，雉从梁上飞。,中庭生旅谷，井上生旅葵。,舂谷持作饭，采葵持作羹。,羹饭一时熟，不知饴阿谁。,出门东向看，泪落沾我衣。,诗词朗诵,译文：,刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。路遇一个乡里的邻居，问：,“,我家里还有什么人？,”,“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。”走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去。,诗词讲解,始：,才,道：,路途,冢：,坟墓,累累：,众多的样子。这里形容坟丘众多。,狗窦,：给狗出入的墙洞,雉：,野鸡,十五从军征，八十,始,得归。,道,逢乡里人：“家中有阿谁？”,“遥看是君家，松柏,冢累累,。”,兔从,狗窦,入，,雉,从梁上飞。,译文：,院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。,诗词讲解,中庭：,屋前的院子,旅谷：,野生的谷子,旅葵：,野葵,井：,这里指井台,舂谷：,用杵臼捣去谷物的外壳,持：,拿,羹：,这里指菜羹,一时：,一会儿,饴：,同“贻”，送给,中庭,生,旅谷,，,井,上生,旅葵,。,舂谷持,作饭，采葵持作,羹,。,羹饭,一时,熟，不知,饴,阿谁。,出门东向看，泪落沾我衣。,2.,诗读了好几遍了，如果请你用一个词来表达你读诗的感觉，你会用哪个词?,整体感知,悲伤、凄凉、悲苦、难过,（“悲”）,。,1.,这首诗主要写了什么内容？用自己的话讲成故事。,一个老兵十五岁从军，八十岁才回来。回家路上，遇到了一个乡里人，问：“我家里还有谁?”“远远看过去是你家，松柏之中的一片坟墓。”兔从狗洞出入，野鸡从屋梁上飞过，院子里生满了野谷，井上生了野菜。采下野谷做饭，摘下野菜做汤，汤和饭一会儿就熟了，却不知与谁分享。出门望着东方，泪水滴落在衣服上。,合作探究,1.,请找出老兵还乡后所见、所闻、所做、所感的句子。,老,兵,所 见,（,遥看是君家，松柏冢累累）,所,闻,（,兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵）,所,做,（舂谷持作饭，采葵持作羹）,所感,（羹饭一时熟，不知饴阿谁）,合作探究,2.,本,诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化谋篇布局，请找出并分析。,始得归,归途中,返回家中,出门东向看,返乡经历,情感变化,急盼归家,A,希望落空,B,彻底失望,C,悲哀流泪，心茫然,D,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,1.,这是一首乐府诗，从内容来看，也是一首叙事诗，诗中的主人公是谁?文中哪句话介绍了他悲苦的一生?,十五从军征，八十始得归。,老兵,品诗句，悟诗情,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,品诗句，悟诗情,2.,这漫长的,65,年里，他是在哪儿度过的？,在这,65,年中，他想回家吗？,这里有一个字，告诉我们他很想很想回家，,哪个字？,始,谁能读出他想回家的强烈渴望？,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,品诗句，悟诗情,3.,好不容易回到了家，可回家后会是怎样的情景，老人心情是怎样的呢？,悲,4.,哪个诗句写出写出了他悲伤的心情？,出门东向看，泪落沾我衣。,5.,他为什么悲？,亲人亡,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,6.,试简要分析结尾“出门东向看，泪落沾我衣”一句的妙处。,运用细节描写，写老兵的行动和内心世界。通过老兵出门张望与老泪纵横这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。,品诗句，悟诗情,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,背景补充：在汉朝，男子二十三岁起正式服兵役，直到五十六岁止。但是，遇到战争，就要随时做好被征入伍的准备，兵役时间也更长。汉武帝好大喜功，汉代连连征战，民不聊生。曹操的蒿里行这样写道：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”,探究主题,1、老兵的遭遇仅仅是他一个人吗？一个家庭吗？,2.,是什么原因造成老百姓的悲惨生活的？,3.,此时，你最想说些什么？,我们每个人都希望和平，这样我们的生活才能安定幸福。,无论是怎样的战争，带给百姓的只能是无尽的苦难。因此，渴望和平，是从古至今咱们每一个老百姓的共同心愿。,战争,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,十五从军征,这首诗主要表现了久经征战的老兵还家后的凄凉处境和悲苦心情，揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。,主题归纳,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,1.,自读古诗，区别异同。,拓展延伸,出塞 作者：王昌龄,秦时明月汉时关，万里长征人未还。,但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。,同样是写战争的诗歌，可是表达的方法却不相同。一个选取从军,65,年老兵重回故里的场景，揭露了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。一个从另外的角度表达了诗人渴望平定消除边患的感情。,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,十五从军征,从军之久：十五从军，八十始归,回家所见,远望：松柏冢累累,近看,狗窦兔入、梁上雉飞,中庭生谷、井上生葵,处境心情,羹饭熟 饴阿谁,东向看 泪沾衣,兵役残酷,战乱频繁,灾难深重,板书设计,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,人教部编版九年级下册第,24,课,诗词曲五首,之,十五从军征,课件,(,共,21,张）,
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