工作日写实方法课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,工作日写实方法,职业病危害调查工作的基础,工作日写实方法,1,、是职业病危害因素测定的主要工作之一。,2,、是评价各类职业病危害因素危害程度的基础。,3,、工作日写实是对劳动者整个工作日内的各种,活动（内容、时间）和劳动环境状况连续记录。,4,、采取现场跟班、人盯人的方式。,5,、不仅要记录劳动者在工作日内的各项活动和各项活动的工时消耗，还要记录劳动者在工作时间内接触各种有害因素的情况和时间。,6,、工作日写实对象虽然是个人，但反映生产岗位的劳动状况和环境状况。,一、工作日写实的特点,1、是职业病危害因素测定的主要工作之一。一、工作日写实的特点,1,、每个岗位随机抽取,2,3,名有代表性的劳动者。,2,、对多条相同的生产线上的相同岗位，可选择有代表性的,12,条生产线并对选出的生产线上的岗位人员写实。,3,、对多台生产状况相同的单机作业的岗位或单人作业岗位，可随机抽取,23,台或,23,人进行写实。,二、写实对象和人数的确定,1、每个岗位随机抽取23名有代表性的劳动者。二、写实对象和,1,、生产连续稳定的作业岗位连续写实三个工作日。,2,、对于周期性生产作业岗位，应按生产周期写实至少写实一个周期，但不得少于三个工作日。,3,、对于工作量和作业内容较稳定，但每个工作日生产状况不同的岗位，应对其具有代表性的工作日写实，不得少于三个工作日。,4,、对工作随意性大，每个工作日工作量和工作内容很不稳定的岗位，应对该岗位在较长时间（周、月或年）内的工作量及工作内容进行记录，对其主要作业或工序写实，写实的时间根据实际情况决定。,写实日数的确定,1、生产连续稳定的作业岗位连续写实三个工作日。,1,、写实对象个人和岗位的基本情况。,2,、工作日内从事各种活动的内容和各种动作时间。,3,、作业的位置。,4,、各种有害因素状况和接触时间,5,、记录从工作日规定的上班时间起，按作业动作出现的顺序记录并对各条记录编号（序号）。,6,、动作名称是对动作内容的慨括，应简明扼要，动作名称主要根据动作内容确定，可使用岗位作业术语，如吹氧、扒渣、等，也可按动作分类的要求填写，如休息、工间暂停、等待、吊运等。,写实的内容和记录方法,1、写实对象个人和岗位的基本情况。写实的内容和记录方法,7,、“开始时间”是该项动作的开始时刻，也是上一项动作的结束时间，一定要记录准确，记录时间精确到分钟。,8,、作业中超过一分钟以上的工间暂停与作业动作要分开并记录。,9,、若作业动作时间不足一分钟应按一分钟记录。,10,、“持续时间”是指该项动作维持的时间，可用下一项动作的开始时间减去本项动作的开始时间得到。,11,、只记录工班时间内的动作，不记录加班时间。,写实的内容和记录方法,7、“开始时间”是该项动作的开始时刻，也是上一项动作的结束时,12,、“动作内容”记录动作的姿态、体位、操作对象、持物重量、接触方式、动作频度、活动距离等内容，动作内容是整个写实记录的关键，是动作名称和动作分类的依据，要求根据写实对象动作的实际情况详细记录。,13,、“作业位置”记录该项动作所处的位置，可以用作业场所某一固定设备或固定物体为参照物，记录写实对象从事该项动作的位置，要求记录具体方位（前、后、左、右等）和距离。,14,、有害因素“接触时间”记录写实对象接触有害因素的具体时间。,写实的内容和记录方法,12、“动作内容”记录动作的姿态、体位、操作对象、持物重量、,写实动作的分类，是把被写实岗位经工作日写实记录的各个动作按照分类的原则和规定分成几个大类，也就是对工作日内各种活动时间得分类，分出的类别是职业病危害检测和评价数据处理的纲目。,写实动作分类的原则：,1,、劳动强度（动作类型、操作强度、动作频率）相同或相近的动作分为一类。,2,、同名工时尽可能分为同一类。,3,、劳动强度相同或为同名工时的动作若劳动环境明显不同，应分为不同类别。,写实动作的分类,写实动作的分类，是把被写实岗位经工作日写实记录的各个动作按照,4,、动作少或偶尔出现的动作，可归并到其他劳动强度或劳动环境相近的类别。,5,、根据岗位作业实际情况分类，一般不应少于四类，不要多于十五类。,6,、一般动作分类的第,1,、,2,、,3,类统一规定为“休息”、“工间暂停”、“等待”。,写实动作的分类,4、动作少或偶尔出现的动作，可归并到其他劳动强度或劳动环境相,工作日写实方法课件,工作日写实方法课件,工作日写实方法课件,工作日写实方法课件,工作日写实方法课件,工作日写实方法课件,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,工作日写实方法课件,