人教版（五四学制）六年级数学上册32圆的周长ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,四讲四有个人党性分析材料自我剖析,四讲,即“讲政治、讲正气、讲奉献、讲和谐”,通过这段时间的对四讲思想的认真学习,我深刻的认识到四讲是一个有机整体,相互依存、相互促进。讲政治是前提,讲正气是关键,讲奉献是基础,讲和谐是保障。在此,我将这段时间的认识和体会做一下几点总结。,讲政治,就是要有明确的政治方向、坚定的政治立场、清醒的政治头脑。作为共产党员的我们要时刻坚定自己的信念,相信共产主义,相信我们的党,要坚定不移地走国特色社会主义道路,任凭风吹浪打,都不迷失方向。,毛主席说过要实事求是,要辩证的看待周围的事物,那么在实际工作和生活我们要如何讲政治呢?我认为,我们除了坚定的相信党,相信共产主义外,我们要做到:一方面,不断认真学习马克思主义最新理论成果,要真学、真信、真用,切实增强政治敏锐性和政治鉴别力;另一方面,在工作要坚持顾全大局、服从组织、强化执行、全身心投入到工作,将集团211目标、公司目标牢记在心,要不断地增强科学发展观意识,全面提升自身各方面能力,为集团和公司实现跨越式发展奉献自己的所有力量。,讲正气,就是要注重品德修养,加强道德建设,坚持以德为先,树立正确的世界观、人生观、价值,圆 的 周 长,四讲四有个人党性分析材料自我剖析圆 的 周 长,创境激趣,创境激趣,50,米,50米,人教版（五四学制）六年级数学上册32圆的周长ppt课件,探索发现,1,什么是圆的周长？,拿出自己的学具圆片，摸一摸，指一指，同桌互相说一说。,探索发现1什么是圆的周长？拿出自己的学具圆片，摸一摸，指一指,围成圆的曲线的长叫做圆的周长。,围成圆的曲线的长叫做圆的周长。,4,1,、如何测量圆形的周长,?,2,、课本给我们介绍了哪些方法？,想一想，在测量时应注意什么？（同桌互说）,探索发现,2,阅读课本,62,页，思考下列问题,41、如何测量圆形的周长?探索发现2阅读课本62页，思考下列,0,1,2,3,方法一：绕线法,0123方法一：绕线法,0,1,2,3,4,方法二：滚动法,01234方法二：滚动法,紧接着出示摩天轮图片，让学生求摩天轮转动的周长使学生辩证性地感受到了,“,缠绕,”,、,“,滚动,”,方法的局限性，引发其探索,“,计算公式,”,的积极性，为深入研究圆周长的计算问题作好了,“,心理,”,铺垫。,你能测量下面圆的周长吗？,紧接着出示摩天轮图片，让学生求摩天轮转动的周长使学生辩证性地,人教版（五四学制）六年级数学上册32圆的周长ppt课件,猜一猜,圆的周长和它的什么有关？,探索发现,3,猜一猜圆的周长和它的什么有关？探索发现3,实验要求：,1,、每组同学人人动手，分工明确；,每组测一至两个圆形，为了减小误差，多测几遍，取中间数。两人测量，一人记录，一人计算。,2,、选择合适的测量方法，量出圆的,周长和直径，力求准确，并填写在,实验报告单上；,实验要求：1、每组同学人人动手，分工明确；每组测一至两个圆形,实验报告单,观察数据，你发现了什么？在小组里议一议。,物品名称,周长,（毫米）,直径,（毫米）,（保留两位小数）,圆的周长总是它的直径的,3,倍多一些。,实验报告单观察数据，你发现了什么？在小组里议一议。物品名称周,圆的周长与它直径的比值,是一个固定的数，我们把它叫做,圆周率,，用字母,表示。圆周率是一个,无限不循环小数,，,3.141592653,3.14,阅读课本63页中间的内容，你知道了哪些知识？,圆的周长与它直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用,你知道吗,割圆术,早在公元,263,年，魏晋时的数学家刘徽首创了“割圆术”,圆内正多边形的边数越多，其周长就越接近圆的周长他著有,九章算术,，在书中有很多创见，尤其是用割圆术来计算圆周率的想法，含有极限观念，是他的一个大创造他用这种方法计算了圆内接正,192,边形的周长，得到了圆周率的近似值,=157,50(,3,14),；后来又计算了圆内接正,3 072,边形的周长，又得到了圆周率的近似值,=3 927,1 250(,3,141 6),，,你知道吗割圆术早在公元263年，魏晋时的数学家刘徽首创了“割,人教版（五四学制）六年级数学上册32圆的周长ppt课件,圆的周长=圆周率 半径 2,如果用,C,表示圆的周长，就有：,C,d,或,C,2,r,圆的周长=圆周率 直径,提炼公式,圆的周长=圆周率 半径 2如果用C表示圆的周长，就有,这辆自行车后轮轮胎的半径大约是,33cm,。,这辆自行车后轮转一圈，大约可以走多远？（结果保留整米数）小明家离学校,1,km,，骑车从家到学校，轮子大约转多少圈？,学以致用,C,2,r,2,3.14,33,207.24（cm）,2（m）,1 km,1000 m,1000,2,=500,（圈）,答：这辆自行车后轮转一圈，大约可以走,2m,。小明从家到学校，轮子大约转500圈。,这辆自行车后轮轮胎的半径大约是33cm。这辆自行车后轮转一圈,（,1,）今天我学习了圆周长的知识。我知道圆周率是（）和（）的比值，它用字母（）表示,它是我国古代数学家（）发现的。,直径,d,3.14,周长,直径,祖冲之,（,2,）我还知道圆的周长总是直径的（）倍。已知圆的直径就可以用公式（）求周长；已知圆的半径就可以用公式（）求周长。,C,d,C,2,r,课堂检测,说一说,（1）今天我学习了圆周长的知识。我知道圆周率是（）,2,、求下列各圆的周长（课本,64,页做一做,1,）,算一算,3.142 3=18.84,（,cm),3.143=18.84,（,cm),3.142 5=31.4,（,cm),C,2,r,C,2,r,C,d,2、求下列各圆的周长（课本64页做一做1）算一算3.142,任何圆的周长都是它的直径的3.14倍,。,（）,=3.14（）,大圆的圆周率大于小圆的圆周率,。,（）,圆的周长和它直径的比值叫圆周率。（）,3,、明辨是非,辩一辩,任何圆的周长都是它的直径的3.14倍。（）,4.,这个圆桌面的直径是多少？,我用卷尺量得圆桌面的周长,是,4.71,m,。,4.71,3.14,1.5（m）,答：这个圆桌面的直径是,1.5,米,。,用一用,C,=,d,4.这个圆桌面的直径是多少？我用卷尺量得圆桌面的周长是4.,50,米,正方形的周长,:,504=200(,米,),圆的周长:,3.1450=157(米),50米正方形的周长:圆的周长:,改变比赛跑道：,50米,变一变,改变比赛跑道：50米变一变,课堂小结,谈谈这节课你有什么收获？,课堂小结谈谈这节课你有什么收获？,圆既是起点，也是终点。我们的学习也像是一个圆，知识学的越多，我们心中的圆也会更大更美，我们的人生也将更丰富更精彩！,不经历风雨，怎么见彩虹,没有人能随随便便成功,!,谢谢！,不经历风雨，怎么见彩虹没有人能随随便便成功!,