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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,综合性学习走进小说天地,九年级语文,上,(R,版,),第,4,单,元,综合性学习走进小说天地九年级语文上(R版)第4单元,一、本单元的几篇文章中，那些鲜活的人物，生动的故事情节给同学们留下了深刻的印象。为此，九年级,(3),班举办了一次以,“,走进小说天地,”,为主题的综合性学习活动，请你完成下列各题。,1,【方案设计】,请你围绕主题，设计一个简要的活动方案。,示例：,分为三个步骤：故事比赛试高低、形象竞猜过三关、梦想剧场展风采。,一、本单元的几篇文章中，那些鲜活的人物，生动的故事情节给同学,2,【板报天地】,班级要出一期,“,小说天地,”,的板报，请你完成以下任务。,(1),文文编辑,“,小说悦读,”,栏目，想在阅读感言中加一句，你认为最合适的一项是,(,),A,有夜晚苇塘护送女孩的杜小康,B,有杜小康夜晚苇塘护送的女孩,C,有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康,D,有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群,C,翻开语文书，走进小说天地，我见到一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，,_,，还有课余林间朗读凡卡的李京京,他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。,2【板报天地】班级要出一期“小说天地”的板报，请你完成以下,点拨,A,、,B,两项内容表述有误，,D,项和语段中所给句子的句式不同。,点拨A、B两项内容表述有误，D项和语段中所给句子的句式不同。,(2),关关编辑,“,小说续写,”,栏目，展开想象，续写了最后一课，请你补充其中的一段对话。,我,(,小弗郎士,),的最后一堂法语课结束了，大家陆续离开了教室。韩麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。我走到他的面前。,我说：“,_”,他说：,“_”,我说：,“_”,他说：,“_”,韩麦尔先生，您别难过，我会永远记住今天的课的。,谢谢你，好孩子，你更要记住我们的法语啊！,您放心，韩麦尔先生，我会继续好好学习法语的。,对，只要我们心里装着法语，我们法国就不会灭亡。,(2)关关编辑“小说续写”栏目，展开想象，续写了最后一课,3,【分享心得】,活动过程中，同学们积极分享了自己的心得体会，请你仿照明明的分享，从,“,杨志、孔乙己、奥楚蔑洛夫,”,中挑选一个人物，写一写你的心得，不超过,60,字。,示例：,祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。,示例一：,杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。,3【分享心得】活动过程中，同学们积极分享了自己的心得体会，,示例二：,孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。,示例三：,奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官，在处理街头小事时变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。,示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴,二、班上准备举行,“,走进小说天地,”,综合性学习活动，请你完成下列题目。,1,【小说趣话】,根据你的阅读，完成下面的题目。,(1),有人拟写了一副对联，上联取材于西游记，下联取材于水浒传，根据上联,“,降妖除魔，孙行者扬威取经路,”,，与之对应的下联是,(,),A.,惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊,B.,路见不平，鲁提辖拳打镇关西,C.,报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙,D.,棋差一着，青面兽痛失生辰纲,A,二、班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列,(2),诸葛亮是三国演义中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的一项是,(,),D,A,火烧博望坡,B,火烧葫芦谷,C,安居平五路,D,火烧连营七百里,点拨,“火烧连营七百里”的是陆逊。,(2)诸葛亮是三国演义中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事,2,【人物画廊】,下面是西游记 中四个取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成以下两小题。,(1),简要概括小说中,“D”,这个人物由,“,天将,”,成为取经人的过程。,示例：,卷帘大将因打破琉璃盏被贬，在流沙河为妖，后经菩萨劝化，成为取经人。,2【人物画廊】下面是西游记 中四个取经人物的画像，分别,(2),有人认为,“D”,在取经途中是一个多余的人物，你不赞同这种看法，理由是：,_,示例：,他是取经途中不可或缺的角色。他调解师徒,(,师兄,),之间的矛盾，陪伴、保护师父，为取经成功同样立下了汗马功劳。,点拨,解答此题首先要认清图中的四个人物，尤其是第四个人物,沙僧，其次要回忆其在小说中的表现，最后要对其进行客观的评价。,(2)有人认为“D”在取经途中是一个多余的人物，你不赞同这种,3,【读书笔记】,(1),下面情节出自海底两万里的有,(,),(,多选,),A,孤身斗舰队，奇招灭火灾,B,风暴中偏航，麦田里获救,C,遭冰山封路，陷缺氧危机,D,海底观美景，洋面见海难,CD,3【读书笔记】A孤身斗舰队，奇招灭火灾CD,(2),下面点评符合尼摩船长的一项是,(,),A,A,他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。,B,他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。,(2)下面点评符合尼摩船长的一项是()AA他，知识渊博,编后语,做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。,讲课内容,对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。,最讲授的主题是否熟悉,越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。,所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到,如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。,有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考,.,，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了,太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路,。,如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。,做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容,.,事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。,课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找,当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂,；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。,2024/11/14,最新中小学教学课件,14,编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当,2024/11/14,最新中小学教学课件,15,谢谢欣赏！,2023/9/20最新中小学教学课件15谢谢欣赏！,
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