手机对中学生的危害主题班会课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,对中学生的危害主题班会,第1页，共26页。,对中学生的危害主题班会第1页，共26页。,1,对中学生的危害主题班会,第2页，共26页。,对中学生的危害主题班会第2页，共26页。,大风暴,随着时代的发展，方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着 的日益普及，也进入了与我们息息相关的校园，一时间，校园 成了校园里的一道“亮丽的风景线”。目前中学生拥有 已不是少数，他们把 作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部或者几部 当作很自然也很必然的事情了。他们用 发信息、聊天、玩游戏.在学生当中，是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。可以说是中学生在校园使用 ，成了老师关心的一个典型现象。所以，我们今天就来讨论 到底有多好？,第3页，共26页。,大风暴随着时代的发展，方便，快捷的通信工具，走进,风暴袭击校园,第4页，共26页。,第4页，共26页。,第5页，共26页。,第5页，共26页。,第6页，共26页。,第6页，共26页。,第7页，共26页。,第7页，共26页。,第8页，共26页。,第8页，共26页。,第9页，共26页。,第9页，共26页。,第10页，共26页。,第10页，共26页。,的好处,1,、方便和父母联系,2,、方便和同学朋友联系,3,、是,“,时尚,”,的表现,第11页，共26页。,的好处 1、方便和父母联系第11页，共26页。,对我们的危害,第12页，共26页。,第12页，共26页。,主要是通过无线电波实现其功能的。传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织。科学家对 的辐射千忧万虑，明确指出，频繁而长时间地使用 ，对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。,1、频繁用机，损身又害心。,第13页，共26页。,主要是通过无线电波实现其功能的。传送的电波，或多,2,、考试作弊，冲击考风学风。,在学业成绩检测时，有的学生通过 舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。,第14页，共26页。,2、考试作弊，冲击考风学风。在学业成绩检测时，有的学生通过,3,、,网吧进入教室,网吧进入教室，毒害了青少年学生们看小说聊天都要加班加点，哪里还有时间和精力顾及课本上那些无味的说教呢？难怪 中小学是禁止学生佩带 的。,第15页，共26页。,3、网吧进入教室 网吧进入教室，毒害了青少年学生们看小,学生使用 晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，干扰他人休息，在教室里，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，自己不能安心听课，同时扰乱教学秩序，也影响自己听课效率。也有个别忘了的，课上 响起来，蔑视教师劳动。老师厌恶，爱学习的同学极其反感。,4、破坏校纪，影响教与学。,第16页，共26页。,学生使用 晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不,目前，家长纷纷给学生配备 ，对他们进行摇控管理。像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。家长由于工作繁忙，依靠 对学生进行管理，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。,5、亲情疏远，教育虚无飘渺。,第17页，共26页。,目前，家长纷纷给学生配备 ，对他们进行摇控管理。像,6、配带 ，学生安全无保障。,一些学生在回家路上玩 ，不注意路上的行人和车辆，容易造成交通事故。有的学生在路上玩 ，给一些不法分子造成了可乘之机，他们见机起意，专门针对学生，学生往往被骗、被打、被抢。,配带 都会直接影响学生正常的学习、生活，安全得不到保障。个别学生还利用 纠集同学和社会闲散人员打架，严重违法违纪。,第18页，共26页。,6、配带 ，学生安全无保障。一些学生在回家路上玩,网吧进入教室，毒害了青少年学生们看小说聊天都要加班加点，哪里还有时间和精力顾及课本上那些无味的说教呢？难怪 中小学是禁止学生佩带 的。,有的学生在路上玩 ，给一些不法分子造成了可乘之机，他们见机起意，专门针对学生，学生往往被骗、被打、被抢。,个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。,有的家长给学生配备的 非常高档，高达数千元，使老师都望尘莫及。,4、破坏校纪，影响教与学。,学生心中既矛盾又痛苦，认为社会很不公平。,8、炫耀攀比，助长享乐思想。,调查发现，配有 的学生，大多数在上课有玩 的习惯。,如果非要带 ，可以带一个功能机，只能接 、发短信的那种，并到校后及时放在老师那里暂时保管。,最好的办法：不把 带到学校，带去了你就会控制不住自己，如果 不在身边就没办法玩了。,7、消费，加重家庭负担。,5、亲情疏远，教育虚无飘渺。,上课学生之间相互发短信，课间就那么几分钟也要玩玩 ，对 十分牵挂与着迷。,陷阱,第19页，共26页。,网吧进入教室，毒害了青少年学生们看小说聊天都要加班加点，哪里,7、消费，加重家庭负担。,中学生配带 十分普遍，玩 达到了疯狂的地步，打 、发短信那是经常的事。经济条件差一点的学生，为了给同学、朋友打 、发生短信，节衣缩食。条件好的学生 费用极其高昂，少的每月一两百元，多的高达数百元。大大增加了家庭经济负担，不利于学生良好行为习惯的形成与培养。,第20页，共26页。,7、消费，加重家庭负担。中学生配带 十分普遍，玩,8,、炫耀攀比，助长享乐思想。,课余时间比 好坏，助长学生的攀比之风，出现享乐思想。在中学生中，配带 已司空见惯。有 的学生到处炫耀，相互攀比，看谁的 档次高。有的家长给学生配备的 非常高档，高达数千元，使老师都望尘莫及。没有 的学生羡慕有 的学生，总是找出若干理由，要求家长为之配备 。条件较差的家长因此十分为难，学生可望而不可及。学生心中既矛盾又痛苦，认为社会很不公平。把心里的不快和怨恨向社会发泄，于是，这些学生便产生了怨恨和报复心理，轻则厌学、违纪，重则违法犯罪。,第21页，共26页。,8、炫耀攀比，助长享乐思想。课余时间比 好坏，助长学,9,、分散注意力，学业成绩直线下降。,调查发现，配有 的学生，大多数在上课有玩 的习惯。上课学生之间相互发短信，课间就那么几分钟也要玩玩 ，对 十分牵挂与着迷。在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习。不利于中学生成长，严重影响学业。,第22页，共26页。,9、分散注意力，学业成绩直线下降。调查发现，配有 的学,对中学生的危害,1、频繁用机，损身又害心。,2、考试作弊，冲击考风学风。,3、网吧进入教室。,4、破坏校纪，影响教与学。,5、亲情疏远，教育虚无飘渺。,6、配带 ，学生安全无保障。,7、消费，加重家庭负担。,8、炫耀攀比，助长享乐思想。,9、分散注意力，学业成绩直线下降。,第23页，共26页。,对中学生的危害1、频繁用机，损身又害心。第23页，共2,8、炫耀攀比，助长享乐思想。,老师厌恶，爱学习的同学极其反感。,所以，我们今天就来讨论 到底有多好？,5、亲情疏远，教育虚无飘渺。,7、消费，加重家庭负担。,在中学生中，配带 已司空见惯。,家庭教育不到位，出现了漏洞。,55%，发短信占52.,学生心中既矛盾又痛苦，认为社会很不公平。,中学生的我们应该怎样做？,9、分散注意力，学业成绩直线下降。,1、频繁用机，损身又害心。,中学生配带 十分普遍，玩 达到了疯狂的地步，打 、发短信那是经常的事。,传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织。,9、分散注意力，学业成绩直线下降。,1、频繁用机，损身又害心。,中学生都用它来干什么了？,调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%，闲聊44.1%。从这些数据可以看出，的使用一方面给学生与家人、老师、同学的联系提供了方便，但 短信、玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是巨大的，已经引起全社会的观注。,第24页，共26页。,8、炫耀攀比，助长享乐思想。中学生都用它来干什么了？调查,中学生的我们应该怎样做？,1.一切的一切都来源于心，心为根本。,心如果不动玩 的念头，烦恼又在哪里呢？心如果动了玩 的念头，觉察到这个念头，然后念头它就消失了。所谓：烦恼如露霜，惠日能消除。,最好的办法：不把 带到学校，带去了你就会控制不住自己，如果 不在身边就没办法玩了。如果非要带 ，可以带一个功能机，只能接 、发短信的那种，并到校后及时放在老师那里暂时保管。,第25页，共26页。,中学生的我们应该怎样做？1.一切的一切都来源于心，心为根本。,中学生的我们应该怎样做？,2,、心里有想改的想法，就要行动。,其实你现在是学生了，即使不想学习也要逼迫自己学习的，不为别的也要为自己的前途努力。,第26页，共26页。,中学生的我们应该怎样做？2、心里有想改的想法，就要行动。第2,