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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,习作：多彩的活动,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/25,#,习作,多彩的活动,习作 多彩的活动,1.,围绕中心,有条理、有重点地记叙一次集体活动。,2.,学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。,3.,要做到详略得当，中心突出。,本课目标,1.围绕中心,有条理、有重点地记叙一次集体活动。本课,“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人,这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。,“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出，,确定题材和中心,主题是“多彩的活动”，泛指校内外举办的各种集体活动，而且是亲身经历的，让自己印象深刻、真正有所感悟的活动。,确定题材和中心 主题是“多彩的活动”，泛指校内外举办,竞技类：拔河、跳绳、接力赛、百米赛跑,文艺演出类：合唱、戏曲、舞蹈、课本剧表演,公益慈善类：看望孤寡老人、植树、义卖、爱心捐赠,校园生活类：开学典礼、军乐队汇演、军训、运动会,活动题材可以有：,竞技类：拔河、跳绳、接力赛、百米赛跑活动题材可以有：,参与一次活动，可以让我们有很多收获，比如：,或许是：帮助我们添加一种新的生命体验。,或许是：锻炼能力，展示自我风采。,或许是,:,走进他人，了解陌生世界。,或许是：开阔眼界，汲取文化营养。,或许是：放飞心灵，体会快意人生。,参与一次活动，可以让我们有很多收获，比如：或许是：帮助我们添,如何明确文章的中心？,1.,活动的全过程可以分为几个阶段？,2.,哪一阶段是最能凸显活动意义的？,3.,在这个阶段，令人印象最深刻的场面是什么？,如何明确文章的中心？1.活动的全过程可以分为几个阶段？,4.,这个场面有什么特点？（人们共同的表现是什么？整体的气氛怎么样？）,5.,场面上的核心人物有何表现？其他人物有何表现？,4.这个场面有什么特点？（人们共同的表现是什么？整体的气氛,运动员入场,运动员站好位置,裁判宣布比赛开始,比赛双方相持不下,我们班获得冠军,中心：为团结的班集体感到骄傲,举例：“拔河比赛”,1,、分阶段,2,、根据中心确定重点阶段。,重点,运动员入场运动员站好位置裁判宣布比赛开始比赛双方相持不下我们,运动员奋力拼搏的神情、动作,全体师生齐心协力争上游,班主任的动作、语言、神情,次要人物,次要人物,啦啦队的语言、动作、神情,核心人物,比赛双方相持不下,3,、根据中心确定重点阶段的写作内容。,运动员奋力拼搏的神情、动作全体师生齐心协力争上游班主任的动作,1.,写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。,2.,写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。,3.,把这次活动中的体会写下来。,1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。,写拔河比赛活动前的准备、活动后的颁奖都可略写，重点写比赛的过程。,在比赛这个重点阶段，抓住双方相持的场面浓墨重彩地详写，可以从整体上描写全班师生的表情和动作，烘托出比赛中双方对峙，奋力拼搏的紧张气氛。,写拔河比赛活动前的准备、活动后的颁奖都可略写，重点写,还可以通过细节描写，展现核心人物的特点，如主力运动员的动作、神情。,也不要忽视次要人物的特点，如拉拉队员的动作、语言、神情等。,还可以通过细节描写，展现核心人物的特点，如主力运动员的动作、,注意点明自己在活动中的感受，可以在结尾处进行总结，卒章显志，也可以在过程中点名，贯穿全文。,注意点明自己在活动中的感受，可以在结尾处进行总结，,“多彩的活动”是话题，不是作文标题。题目可以用“记一次难忘的活动（突出难忘）”“这次活动真有意思”或者“今天真开心”“我们的舞台”等。,“多彩的活动”是话题，不是作文标题。题目可以用“记一次难忘的,注意写作顺序，把事情写清楚。借鉴,开国大典,中场面描写的方法和,狼牙山五壮士,中人物群像和个体形象相结合的人物描写方法。,注意写作顺序，把事情写清楚。借鉴开国大典中场面描写的方,今天上午。老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来。我高兴的连中午都没吃好。这个中午似比以往漫长了许多,好不容易熬到了下。这时太阳已经偏西，微风中含笑的柳枝一摇一摆，好像在为我们这次比赛助兴。,我们排着整齐的队伍来到操场，只见一条大粗绳压在操场上当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子当中的红布条儿拉过靠自己一头的白线上，谁就赢了。,难忘的拔河比赛,范文展示（一）,今天上午。老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔河比赛,突然，裁判员高喊一声：“预备！”双方队员抓起了绳子。,“嘟,”,哨声响了，一场紧张刺激的比赛正式开始了。我们双方队员互不相让，使劲了吃奶的力气向后拉。他们一个个脚蹬着地，身子向后倾，拼命想自己的一方拽绳子，眼睛瞪得大大的，眼珠子仿佛随都要跳出眼眶。牙紧咬着，脸涨得通红，就像红脸关公一样，胳膊上的肉绷得紧紧的，一条条青筋暴露，如同一条条蚯蚓，这时，啦啦队的呐喊声，助威声，欢呼声此起彼伏，在操场上空回荡着。这红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方那边移，忽左忽右，弄得人心惶惶。,突然，裁判员高喊一声：“预备！”双方队员抓起了绳子。,渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不过来了，我们输了。,我们交换场地再战。我们吸取了上场用劲不同一而导致失败的结果。这一次再战由汪强喊号子，“一二一二”，经过几分钟的战斗，我们终于胜了。,对方不服，要求再战，老师说：“这项运动，体力消耗很大，不能再战了，过几天你么在比吧。”,通过这次比赛，我懂得了：我们只要团结一致，才能取得胜利。,渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不过来了,春天来了，春回大地，万物复苏。小草悄悄地从土里钻出来；小花笑红了脸；柳树甩起了长辫子,它们把大自然打扮得生机勃勃，我想植树节快到了，我就准备和爸爸妈妈一起植树。,今天真开心,范文展示（二）,春天来了，春回大地，万物复苏。小草悄悄地从土里钻,首先，我们开始做准备工作。我们先到杂物店买了铁锹和水桶。然后，我们又买了一棵小树苗，就兴高采烈地去植树了。,我们先在山上找到了一块肥沃的土地准备在这里种下树苗。然后，我又拿起铁锹开始挖树坑，不一会儿，我的额头已经布满汗珠，可我仍然不肯休息。,首先，我们开始做准备工作。我们先到杂物店买了铁锹,个树坑挖好了，又轮到妈妈上场。妈妈先把树苗放入坑里，然后一手扶着树苗，一手又挥锹填了几锹土。接着，我走到几米之外仔细地看了看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”说完，我就走过去把树苗扶正。,爸爸拎起水桶向小河跑去，不一会儿拎着满满的一桶水走来，我们给树苗浇上水。一棵绿油油的小树苗栽好了。它就像小战士一样笔直地站在那里，我们看到植好的小树苗，心里比吃了蜜还要甜！,个树坑挖好了，又轮到妈妈上场。妈妈先把树苗放入坑,多彩的活动,多彩的活动,拓展思路,体育竞技类:拔河、跳绳、接力赛、游泳,骑马、攀岩、固棋,文艺演出类:合唱、课本剧表演、啦啦队表演、集体舞,公益慈善类:看望老人、植树、与参加儿童联谊、广场清洁、爱心助学,民俗活动类:赛龙舟、包粽子比赛、写春联、踏青、元宵灯会,校园生活类:开学典礼、课间操、校运会。,拓展思路体育竞技类:拔河、跳绳、接力赛、游泳,骑马、攀岩、固,24,对话交流,(1)这是哪一次活动,(2)活动的主题是什么?,(3)是活动哪一个阶段的场面?,(4)这个场面给你留下深刻印象了吗?为什么?,(5)你在这次活动中做了什么?有什么感受?,(6)如今再看到这个场面,有何感受?,(7)哪一点让你产生了这个感受?,(6)如今再看到这个场面,有何感受?,(7)哪一点让你产生了这个感受?,对话交流(1)这是哪一次活动,25,写作实践,明确写作要求,（1）写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。,（,2,）写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。,（,3,）要写出自己独特的感受或体验。,写作实践明确写作要求（1）写清楚活动的过程，把印象深刻的部分,26,习作例文,多彩的活动,前不久，我们学校举行了一次优秀诗文诵读比赛，老师选派王一、苏明觉、李国栋和我代表班级参赛。,当我们步入操场时，那里早已是人山人海，欢声如潮。同学们也个个眉开眼笑、神采飞扬。而我们四个人深知这次比赛的重要性，心中就像十五个吊桶打水七上八下，一股无以名状的紧张情绪油然而生，大伙儿都生怕比砸了。,比赛开始了。随着那熟悉的旋律在耳畔响起，苏钰款款地走向了舞台中央，那专注的神情、那轻柔的动作和我们赛前彩排的丝毫没有两样。顿时，我们心中都升腾起一丝信心，也增添了几分勇气。,习作例文 多彩的活动,27,习作例文,该我上场了，“记得有多少晴朗的白天，我们和老师漫步在校园，我们谈理想，谈生活，也谈那无限美好的明天”我手持话筒，一边和着音乐的节拍，小心地走好脚下的每一步，一边用心地读好每一个字、每一句话。就在这时，我和老师的目光不期而遇，他正朝我点头微笑呢！顿时，我心里乐滋滋的，我想：我刚才的表现一定没有让老师失望。诵读完毕，我们心里的那块石头总算可以放一放了。可我们还是担心我们班的分数会不会让老师满意。开始报分数了，我们屏息凝视，侧耳倾听。“刚才六（1）班的得分是98.2分。”一听得分，我们都乐开了花，因为我们是之前得分最高的班级。,习作例文该我上场了，“记得有多少晴朗的白天，我们和老师漫步在,28,习作例文,尽管如此，我们还是很担心，六（4）班会不会超越我们，果然不出所料，六（4）班的声势比我们大，得分是98.62分，区区0.42分就让我们与一等奖失之交臂，我们很失望，也特别感到对不起老师，让老师的心血付诸东流。,但老师好像看透了我们的心事，和蔼可亲地说：“今天，我们班虽然只得个二等奖，但我们的四位选手都发挥出了最好水平，凡事尽力就行，只要我们每个人心中有集体，懂得上进，胜利的桂冠便指日可待！”“谢谢老师对我们的鼓励，我们一定会努力，不会再让您失望！”我在心里暗暗发誓。,这次比赛虽然没拿第一，但通过这次活动，我不但得到了锻炼，而且从中悟出了一个道理：“山外青山楼外楼，英雄好汉争上游。争到上游莫骄傲，还有英雄在前头。”,习作例文尽管如此，我们还是很担心，六（4）班会不会超越我们，,29,再见,再见,30,“,祖国在我心中,”,朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人,这些校内外活动，你参加过哪些？,“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出，,人教版 语文 六年级 上册,多,彩,的,活,动,习作,人教版 语文 六年级 上册多习作,你们学校，或者你平时都参加过什么活动呢？,你们学校，或者你平时都参加过什么活动呢？,敬老爱老活动,敬老爱老活动,学校运动会,学校运动会,拔河比赛,拔河比赛,1.,写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。,2.,写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。,3.,把这次活动中的体会写下来。,选一次活动写下来，和同学分享你的经历。,我们可以这样来写：,1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。选,当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。,精彩片段,当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加,有趣的校园文化活动,上周四，我们的校园可热闹了。以往安静的班级教室里，到处都是一张张兴奋快乐的笑脸。“五子棋班”“电脑班”“江花合唱班”“童心绘画班”等五彩的标志很醒目地张贴在相关教室的门前。原来，这是我们学校开展校园文化活动的日子。,结束了一天紧张严肃的学习，有的同学在研究黑白世界如何能“五子连珠”，有的同学迷上了电脑里的神奇世界，有,的同学用手中的画笔描绘五彩的童年，有的同学像一只,快乐的
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