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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,第,3,课时 除法竖式,6,有余数的除法,R,二年级下册,第3课时 除法竖式6 有余数的除法 R,154,3,3,1.,说出算式中各部分的名称。,2.,说一说算式中各部分之间的关系。,3.,根据算式编一个数学故事。,15433 1.说出算式中各部分的名称。,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,（,1,）认识除法竖式,（,2,）有余数的除法的试商方法,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）认识除法竖式（2）有,探究点,1,认识除法竖式,13,根小棒，每,4,根分一组，结果怎样？,学习提示：可以摆一摆，画一画，写一写。,探究点 1认识除法竖式13根小棒，每4根分一组，结果怎样？学,摆,圈,算,13,根小棒，每,4,根分一组，结果怎样？,继续,摆圈算13根小棒，每4根分一组，结果怎样？继续,返回,13,根小棒，每,4,根分一组，结果怎样？,返回13根小棒，每4根分一组，结果怎样？,返回,13,根小棒，每,4,根分一组，结果怎样？,返回13根小棒，每4根分一组，结果怎样？,13,根小棒，每,4,根分一组，结果怎样？,134,3,（组）,1,（根）,返回,13根小棒，每4根分一组，结果怎样？1343（组）1,除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式的过程，自己试着,写,一,写,。,摆,圈,算,134,3,（组）,1,（根）,除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式的过程，自己试着写一,4,1 3,1,3,1 3,3,1,4,摆,圈,算,134,3,（组）,1,（根）,4,1 3,1,3,1 2,4,1 3,1,3,1 2,你认为哪种写法更规范些？说一说理由。,41 313 1 3 314摆圈算1343,4,1 3,1,3,1 2,134,3,（组）,1,（根）,你能结合横式说一说竖式中每个数的名称及所表示的意义，并且在图中找出每个数所对应的地方吗？,被除数（一共,13,根小棒）,除数（每,4,根小棒分一组）,商（能够分,3,组）,积（分掉的,12,根小棒）,余数（剩余,1,根小棒）,竖式除号（就是横式中的,）,41 3131 21343（组）1（根）,点击播放例题动画,点击播放例题动画,学习提示,：,1.,竖式怎么写呢？请你自己写一写。,2.,小组互相学习，看看写得怎么样。,3.,这个竖式中的每个数什么意思？,如果有,16,根小棒，每,4,根分一组，结果怎样？,竖式怎么写？,4,1 6,0,4,1 6,提示：,余数是,0,，表示没有剩余，也就是没有余数。,学习提示：1.竖式怎么写呢？请你自己写一写。2.小组互相,归纳总结：,认识除法竖式：,先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧；计算时，商写在除号上面对应的位置。,归纳总结：认识除法竖式：,小试牛刀,（选题源于教材,P62,做一做）,1.11,根 ，每,3,根一组，分一分。,分了（）组，还剩（）根。,113,（）（组）,（）（根）,3,2,3,2,小试牛刀（选题源于教材P62做一做）1.11根,2.12,根 ，每,3,根一组，分一分。,分了（）组，还剩（）根。,123,（）（组）,4,0,4,2.12根 ，每3根一组，分一分。40 4,探究点,2,有余数的除法的试商方法,我们应该从哪儿开始思考呢？试一试吧。,探究点 2有余数的除法的试商方法我们应该从哪儿开始思考呢？试,点击播放例题动画,点击播放例题动画,提示：,试商过程中，如果余数比除数大，就是商小了，再加大，直到余数比除数小。,提示：试商过程中，如果余数比除数大，就是商小,归纳总结：,有余数的除法的试商方法：,利用乘法口诀，求出除数与哪个数相乘的积最接近被除数，且又比被除数小，那么这个数就是商。,归纳总结：有余数的除法的试商方法：,小试牛刀,（选题源于教材,P63,做一做）,详见教材,63,页。,小试牛刀（选题源于教材P63做一做）详见教材63页。,1,把,14,个棒棒糖平均分给,4,个小朋友。,（选题源于教材,P64,第,3,题,）,小试牛刀,1把14个棒棒糖平均分给4个小朋友。（选题源于教材P64第,14,是被除数，表示共有,14,个棒棒糖，,4,是除数，表示平均分给,4,个小朋友，,3,是商，表示每人分得,3,个，,12,是,4,乘,3,的积，表示分掉的,12,个棒棒糖，,2,是余数，表示还剩下,2,个。,你能说出竖式中每个数的含义吗？,14是被除数，表示共有14个棒棒糖，4是除数，表示平均分给4,2,（选题源于教材,P66,第,10,题,）,小试牛刀,467,285,748,76,4,55,3,89,2,计算后，仔细观察上下两题，你发现了什么？,6,4,5,3,9,2,46,28,74,发现：除数,商余数被除数。,2（选题源于教材P66第10题）小试牛刀467,3,在 里填上适当的数。,（选题源于教材,P66,第,15,题,）,小试牛刀,或,19,3,或,25 4,或,31,5,或,37,6,或,43,7,或,49,8,或,55,9,13,2,3在 里填上适当的数。（选题源于教材P66第1,有余数的除法（三）：,1.,认识除法竖式：,先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧；计算时，商写在除号的上面。,2.,有余数的除法的试商方法：,利用乘法口诀，求出除数与哪个数相乘的积最接近被除数，且又比被除数小，那么这个数就是商。,有余数的除法（三）：1.认识除法竖式：2.有余数的除法的,1,填一填。,(1),有,13,个 ，每,4,个装一筐，分一分，装一装。,能装,(,),筐，还剩,(,),个。,134,(,筐,),(,个,),夯实基础,3,1,3,1,商,除数,被除数,4,乘,3,的积,余数,4 1 3,3,1 2,1,1填一填。夯实基础3131商除数被除数4乘3的积 余数,(2),有,16,个 ，每,4,个装一筐，分一分，装一装。,能装,(,),筐。,164,(,筐,),4,4,4,1 6,0,1 6,4,(2)有16个 ，每4个装一筐，分一,2,列竖式计算。,(1)237,想：,7,和,(,),相乘的积最接近,23,，而且小于,23,。,3,2,3,3,2 1,2,2 3,7,2列竖式计算。32332 1 22 37,(2)658,想：,(,),和,8,相乘的积最接近,65,，且小于,65,。,8,1,8,1,6 4,8,6 5,8,(2)658 81816 4,3,直接写出各算式的商。,5,6,7,5,6,7,3 0,4,1 7,3,5 4,8,3 9,7,5 0,8,2 2,3,3直接写出各算式的商。5675673 041,4,森林医生。,(,把不正确的改正过来,),改正：,改正：,易错辨析,辨析：计算时，除数小于或等于余数，有时商的位置商错了。,6,4 8,4 8,0,8,8,5 7,5 6,1,7,4森林医生。(把不正确的改正过来)易错辨析辨析：计算时，除,改正：,6,3 8,3 6,2,6,改正：66,作 业,请完成教材第,6566,页练习十四第,5,题、第,6,题、,第,7,题、第,8,题、第,9,题。,补充作业,请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,作 业 请完成教材第6566页练习十四第5题、第6题、,1.,通过多种练习巩固试商方法,2.,计算能力训练,3.,渗透有余数除法的检验方法,4.,解决生活中的实际问题,作业提升方向,1.通过多种练习巩固试商方法作业提升方向,作业提升练,5,(,),里最大能填几？,(,)536,7(,)45,(,)862,4(,)(,)6,319(,),7,6,7,6,7,3,作业提升练5()里最大能填几？767673,6,(1)67,里面最多有,(,),个,9,。,(2)50,里面最多有,(,),个,6,。,7,8,6(1)67里面最多有()个9。78,7,用竖式计算。,263,345,527,489,609,297,82,64,73,53,66,41,8,2 6,2 4,2,3,6,3 4,3 0,4,5,7,5 2,4 9,3,7,5,4 8,4 5,3,9,6,6 0,5 4,6,9,4,2 9,2 8,1,7,7用竖式计算。8264735366 4,8,你能帮助信鸽送信吗？,(,填一填,),497,728,459,263,517,375,276,309,336,8你能帮助信鸽送信吗？(填一填)49726327,9,先计算，仔细观察每组算式，你发现了什么？,445,269,58,4,92,8,274,678,46,3,88,3,我发现：除数,商余数,(,),84,44,28,26,63,27,83,67,被除数,9先计算，仔细观察每组算式，你发现了什么？84442,10,学校把,46,个足球平均分给,7,个班，每个班分多少个，还剩,多少个？,467,6(,个,)4(,个,),答：每个班分,6,个，还剩,4,个。,10学校把46个足球平均分给7个班，每个班分多少个，还剩4,11,每人分几个？还剩几个？,489,5(,个,)3(,个,),答：每人分,5,个，还剩,3,个。,11每人分几个？还剩几个？4895(个)3(个),作业拓展练,12,下面两个算式的被除数相同，而且这个被除数是一个,比,80,小的两位数，你能将算式补充完整吗？,(,)8,(,)1,(,)5,(,)1,41,5,41,8,作业拓展练12下面两个算式的被除数相同，而且这个被除数是,pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtd,pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7,
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