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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/6/7,#,整式的加减,（三）,整式的加减（三）,1,青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段,.,列车在,冻土地段、非冻土地段的行驶速度分别是,100,km/h,和,120,km/h,列车通过,冻土地段比通过非冻土地段多用,h,，如果通过冻土地段需要,u,h,，则这段铁路的全长可以怎样表示？冻土地段与非冻土地段相差多少千米？,创设情景,青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻,2,如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号,青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.,100u+120（u0.,5）,计算：,5）,例1:化简下列各式,（去括号后，括号内的每一项都不改变符号）,计算：,120 u0.,计算：,(2)冻土地段与非冻土地段相差可以表示为:（单位：km）,如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号,(2)冻土地段与非冻土地段相差可以表示为:（单位：km）,5）,如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号,100u120（u0.,如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号,如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.,计算：,冻土地段、非冻土地段的行驶速度分别是100km/h和120km/h,列车通过,冻土地段比通过非冻土地段多用h，如果通过冻土地段需要uh，则这段铁路的全长可以怎样表示？冻土地段与非冻土地段相差多少千米？,青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段,.,列车在,冻土地段、非冻土地段的行驶速度分别是,100,km/h,和,120,km/h,列车通过,冻土地段比通过非冻土地段多用,h,，如果通过冻土地段需要,u,h,，则这段铁路的全长可以怎样表示？冻土地段与非冻土地段相差多少千米？,通过冻土地段为,u,小时，那么通过,非冻土地段的时间为,小时；,(,u,0.5）,创设情景,(,),如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号,3,(1),这段铁路的全长可以表示为,:,（单位：,km,）,(2),冻土地段与非冻土地段相差可以表示为,:,（单位：,km,）,100,u,+,120（,u,0.5）,100,u,120（,u,0.5）,上面的式子、都带有括号，它们应如何去括号呢？,创设情景,(1)这段铁路的全长可以表示为:（单位：km）(2)冻土地段,4,类比探究,计算：,乘法分配律,类比探究 计算,5,类比,探究,计算：,乘法分配律,类比探究 计算,6,类比,探究,想一,想？,如何去括号,?,类比探究想一想？如何去括号?,7,100u+120（u0.,5）,(单位：km）,100u120（u0.,冻土地段、非冻土地段的行驶速度分别是100km/h和120km/h,列车通过,5）,5）,5）,冻土地段、非冻土地段的行驶速度分别是100km/h和120km/h,列车通过,(2)冻土地段与非冻土地段相差可以表示为:（单位：km）,冻土地段比通过非冻土地段多用h，如果通过冻土地段需要uh，则这段铁路的全长可以怎样表示？冻土地段与非冻土地段相差多少千米？,例1:化简下列各式,乘法分配律,冻土地段比通过非冻土地段多用h，如果通过冻土地段需要uh，则这段铁路的全长可以怎样表示？冻土地段与非冻土地段相差多少千米？,冻土地段、非冻土地段的行驶速度分别是100km/h和120km/h,列车通过,例1:化简下列各式,(单位：km）,5）,比较、两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？,如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；,(2)冻土地段与非冻土地段相差可以表示为:（单位：km）,(2)冻土地段与非冻土地段相差可以表示为:（单位：km）,5）,计算：,100u120（u0.,例1:化简下列各式,100u+120（u0.,冻土地段、非冻土地段的行驶速度分别是100km/h和120km/h,列车通过,与原来的符号相同；,5）,120 u0.,冻土地段、非冻土地段的行驶速度分别是100km/h和120km/h,列车通过,(2)冻土地段与非冻土地段相差可以表示为:（单位：km）,120 u0.,冻土地段、非冻土地段的行驶速度分别是100km/h和120km/h,列车通过,计算：,括号内原有几项去掉括号后仍有几项.,比较、两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？,冻土地段、非冻土地段的行驶速度分别是100km/h和120km/h,列车通过,解:,5）,通过冻土地段为u 小时，那么通过,通过冻土地段为u 小时，那么通过,5）,类比,探究,120（,u,0.5）,120（,u,0.5）,想一,想？,100u+120（u0.5）类比探究120（u0.5,8,类比,探究,解：,这段铁路的全长,（单位：,km,）,冻土地段与非冻土地段相差,(,单位：,km,）,类比探究解：这段铁路的全长 冻土地段与非冻土地段相差,9,比较、两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？,青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.,冻土地段比通过非冻土地段多用h，如果通过冻土地段需要uh，则这段铁路的全长可以怎样表示？冻土地段与非冻土地段相差多少千米？,例1:化简下列各式,（去括号后，括号内的每一项都要改变符号）,5）,5）,5）,例1:化简下列各式,括号内原有几项去掉括号后仍有几项.,100u+120（u0.,(2)冻土地段与非冻土地段相差可以表示为:（单位：km）,非冻土地段的时间为 小时；,冻土地段、非冻土地段的行驶速度分别是100km/h和120km/h,列车通过,5）,例1:化简下列各式,如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号,冻土地段、非冻土地段的行驶速度分别是100km/h和120km/h,列车通过,如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；,冻土地段、非冻土地段的行驶速度分别是100km/h和120km/h,列车通过,计算：,如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；,类比,探究,比较、两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？,思考？,？,比较、两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？类比探究,10,+,120,u,0.5 =,(,120,u,0.5 =,(,类比,探究,120,u,),+,120,u,),+,+120 u0.5 =(120 u0.5,11,类比,探究,去括号规律：,如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；,如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.,类比探究 去括号规律：,12,（去括号后，括号内的每一项都,要改变符号,）,类比,探究,1.,（去括号后，括号内的每一项都,不改变符号,）,2.,做到要变都变；要不变，则每一项都不变；,3.,括号内原有几项去掉括号后仍有几项.,类比探究 2.做到要变都变；要不变，则每一项都不变；,13,典例精析,例1,:,化简下列各式,解,:,把倍数看成,-3,倍,典例精析 例1:化简下列各式 解,14,课堂小结,1.,去括号,规律,：,如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号,与原来的符号相同；,如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号,与原来的符号相反.,去括号，看符号：是,“+”号，不变号,；是,“”号，全变号.,注意符号变化规律，不要漏乘括号前面的倍数，不要丟项,.,课堂小结1.去括号规律：去括号，看符号：是“+”号，不变,15,课堂小结,整式,运算,去括号的规律,类比,数式通性,2.,数的运算,去括号的规律,课堂小结 整式运算类比数式通性2.数的运算,16,
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