孔雀东南飞-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孔雀东南飞,Qingyun665 改编,孔雀东南飞Qingyun665 改编,1,公,姥,伶俜,腰,襦,葳蕤,遗,施,玳瑁,聘,礼 明月,珰,磐,石,拊,掌,便,言,否,泰,赍,钱,踯躅,冥冥,摧,藏,奄奄,仕,宦,晻晻,m,png,r,wiru,pn,pn,f,p,j,zhzh,mng,zng,yn,hun,w,i,di mo,d,ng,bi,n,yn,检查预习：给红色的字注音。,公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 遗施,2,开头 （1）起兴，托物寓情,兰芝被遣（2）（开端）,夫妻誓别（3-12）（发展）,兰芝抗婚（13-22）（再发展）,双双殉情（23-32）（高潮）,告诫后人（33）（尾声）,孔雀东南飞,情节结构,开头 （1）起兴，托物寓情孔雀东南飞情节结构,3,孔雀东南飞，五里一徘徊。,东南，名词作状语，向东南,徘徊，流连往复,开头两句：托物起兴，,引出故事,，用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，,渲染了全篇的气氛,。（有人认为，孔雀徘徊是因为“失偶”，这样写奠定了悲剧气氛。）,思考：这两句起兴有什么作用？,孔雀东南飞，五里一徘徊。东南，名词作状语，向东,4,“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七,为,君妇，心中常苦悲。君既为府吏，,守节,情不移，贱妾留空房，,相,见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人,故,嫌迟。非为织作迟，君家妇难,为,！妾,不,堪,驱使，,徒,留无所,施,，便可,白,公姥,，及时,相,遣归。”,“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇,5,思考：刘兰芝自述生活经历处用了什么手法，意在表明什么？,这里用赋，铺陈排比，突出刘兰芝的多才多艺，有教养。,思考：刘兰芝自述生活经历处用了什么手法，意在表明什么？,6,3、府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已,薄禄相,，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。,共事,二三年，始,尔,未为久，女行无偏斜，,何意致不厚,？”,4、阿母谓府吏：“何乃太,区区,！此妇无礼节，举动,自专由,，吾意久怀忿，汝岂得,自由,！东家有贤女，自名秦罗敷，,可怜体,无比，阿母,为,汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”,3、府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同,7,七出 又称“七去、”“七弃”。中国古代休弃妻子的七种理由。所谓“七出”,即无子,淫佚,不事舅姑,口舌,盗窃,妒忌,恶疾,七出 又称“七去、”“七弃”。中国古代休弃妻子的七种理,8,5、府吏长跪告：“,伏惟启,阿母，今若遣此妇，终老不复,取,！”,6、阿母得闻之，槌,床,便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，,会,不,相,从许！”,7、府吏默无声，,再拜,还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿,但,暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此,下心意,，慎勿违吾语。”,5、府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”,9,8、新妇谓府吏：“勿复重,纷纭,。往昔,初阳岁,，,谢,家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤,作息,。,伶俜,萦,苦辛。谓言无罪过，供养,卒,大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣,腰襦,，,葳蕤,（wiru）,自生光；红罗复,斗,帐，四角垂香囊；箱,帘,六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，,不足迎,（yng迎娶）,后人，留待作,遗,（wi）,施，于今无会因。时时为安慰，久久,莫,相忘！”,8、新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循,10,9、鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。,著,（zhu）,我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若,流纨素,，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。,思考：此处写兰芝严妆，用了什么表现手法？有何作用？,9、鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著（zhu）我绣夹裙，事事四五,11,明确：,运用一连串的夸张性的铺陈排比（赋），旨在写她的美，更表现了她的从容镇定，兰芝用自己的美，向丈夫表达了自己对他的爱，向婆婆表示了她的无辜和坚强。,明确：运用一连串的夸张性的铺陈排比（赋），旨在写她的美，更表,12,10 上堂拜阿母 阿母怒不止,昔作女儿时，,生小,出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母,钱帛,多，,不堪,母驱使。今日还家去，念母劳家里,。,问：此处写兰芝与婆婆告别，用了语言描写，表现了兰芝怎样的性格？,昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，,13,明确：,表现了她的从容镇定、不卑不亢，“本自无教训，兼愧贵家子”，这番话表面上自谦自责，实际上是柔中寓刚，与那“怒不止”的婆婆在修养和性格上形成鲜明的对照。,明确：,14,却,与小姑别 泪落连珠子,“新妇初来时，小姑,始,扶床；勤心养,公姥,，好自,相,扶将。,初七,及,下九,，嬉戏莫,相,忘。”出门登车去，,涕,落百余行（h,ng）,。,“新妇初来时，小姑始扶床；勤心养公姥，好自相扶将。初七及,15,却与小姑别 泪落连珠子,问：与小姑的告别表现了兰芝怎样的性格？,明确：,倔强、善良、对小姑的依依不舍的深情。,问：与小姑的告别表现了兰芝怎样的性格？明确：,16,举手长,劳劳,二情同,依依,俯吏,马,在前，新妇,车,在后。誓不,相,隔卿，誓天不,相,负！,感君,区区,怀！君既若,见录,，蒲苇,纫,如丝，我有亲,父兄,，,逆,以,煎,我怀。,俯吏马在前，新妇车在后。誓不相隔卿，誓天不相负！,17,兰芝回家后母亲的态度：,提问：兰芝母亲在此重复兰芝开头的话有没有必要？为什么？,这几句不是简单的重复，而是强调和加深。它再次反映了兰芝婆婆的专横无理，当然也表现了母亲的关心和爱护。,兰芝回家后母亲的态度：,18,阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：“作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，,否泰,如天地，足以,荣,汝身。不嫁,义郎,体，,其往,欲何云？”,阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：“作计何不量！先嫁得府吏,19,问：从这里可以看出刘兰芝的兄长是一个怎样的人？,“作计何不量”足见他的粗暴训斥，盛气凌人。,“先嫁得府吏足以荣汝身”表现他的趋炎附势、见利忘义。,“不嫁义郎体，其往欲何云”弦外之音是：难道要我养你一辈子吗？下逐客令，可见其尖酸刻薄、冷酷无情，是一副典型的市侩面孔。,问：从这里可以看出刘兰芝的兄长是一个怎样的人？“作计何不量”,20,青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鮭（xi）珍。从人四五百，郁郁登郡门。,青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，,21,明确：,豪华的排场，显示兰芝不为富贵所动的节操；,太守家的喜和兰芝、仲卿的悲形成对照，强化了故事的悲剧性，反衬了兰芝的痛苦、孤独和凄凉。,问：此处用铺陈（赋）的手法写了太守家的婚事排场，其用意是什么？,明确：问：此处用铺陈（赋）的手法写了太守家的婚事排场，,22,府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧,藏,马悲哀。新妇识马声，蹑履,相,逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所,详,。我有亲,父母,，逼迫兼,弟兄,，以我应他人，君还何所望！”,府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，,23,府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以,卒,千年。蒲苇一时韧，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”,新妇谓府吏：“,何意,出此言！同是被逼迫，君,尔,妾亦,然,。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复,全,！,府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年。蒲苇一时韧,24,问：焦仲卿是一个怎么样的人？,府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以,卒,千年。蒲苇一时韧，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”,表现焦仲卿因不了解情况，对刘兰芝有误解；但“,磐石”句也表达了他对爱情的忠贞。,问：焦仲卿是一个怎么样的人？府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方,25,问：刘兰芝是一个怎么样的人？,新妇谓府吏：“,何意,出此言！同是被逼迫，君,尔,妾亦,然,。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复,全,！,兰芝通情达理，深知自己和仲卿同是被压迫的人，她理解仲卿的痛苦，表现出宽大的胸怀，也显示了忠贞、坚强的品格。用语平淡，含意丰富，令读者深思。,问：刘兰芝是一个怎么样的人？新妇谓府吏：“何意出此言！同是被,26,府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日,冥冥,，令母在后单。,故,作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且,直,！”,阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱轻何薄！东家有贤女，,窈窕,艳城,郭,，阿母为汝求，便复在旦夕。”,充满叛逆精神,焦母的好言诱哄，从另一方面表现了他对爱情的忠贞。,府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰,27,府吏再拜还，长叹空房中，作计,乃尔,立。转头向户里，渐,见,愁煎迫。,其日,牛马,嘶，新妇入青庐。奄奄,黄昏,后，寂寂,人定,初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。,府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。,28,府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。,府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。,29,高潮部分,兰芝和焦仲卿相约“黄泉下相见”，兰芝死时毫不犹豫，仲卿却“上堂拜阿母”“徘徊庭树下”之后才“自挂东南枝”，为什么？,二人的行为都符合他们的性格发展。兰芝早已看透封建家长制的本质，这是她那坚强的性格所不能忍受的，所以她去的决绝。仲卿出身于官宦世家，孝顺母亲，所以他要有一个彷徨的过程，但是对爱情忠贞却使他也富有叛逆精神的。,高潮部分 兰芝和焦仲卿相约“黄泉下相见”，兰芝死时毫不犹,30,时代,昼,夜,周,日出,食时,隅中,中日,日昃,晡时,日入,黄昏,人定,夜半,鸡鸣,平旦,汉,卯,辰,巳,午,未,申,酉,戌,亥,子,丑,寅,现代（时）,57,79,911,1113,1315,1517,1719,1921,2123,231,13,35,时代昼夜周日出食时隅中中日日昃晡时日入黄昏人定夜半鸡鸣平旦汉,31,两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相,交通,。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多,谢,后世人，,戒,之慎勿忘！,结尾，表达诗人的强烈愿望不要阻碍有情人的恋爱自由。,两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，,32,理解下列互文句,东西植松柏，,左右种梧桐。,枝枝相覆盖，,叶叶相交通,。,坟墓四周种植上松柏、梧桐树。,树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。,理解下列互文句坟墓四周种植上松柏、梧桐树。树枝枝叶互相覆盖，,33,在封建社会早期，封建专制气息浓厚，对于顽固的焦母和势利的刘兄，可能同意把刘兰芝和焦仲卿和葬在一起吗？你认为这样的结尾合理吗？为什么？,诗的浪漫主义结尾，反映了人民群众对美满自由的婚姻生活的追求，对封建礼教的抗议，有一定的进步意义。另外，鸳鸯双飞的结尾又和开篇的孔雀失偶互相呼应，形成独特的艺术表现力。,在封建社会早期，封建专制气息浓厚，对于顽固的焦母和势利,34,讨论：,（1）在你心里刘兰芝、焦仲卿、焦母分别是怎样的人？,（2）诗中用了什么表现方法来刻画人物形象的？,讨论：（1）在你心里刘兰芝、焦仲卿、焦母分别是怎样的人？（2,35,人物形象,焦仲卿：,坚强、持重、不为威迫所屈，不为荣华所动；又温柔善良勤劳，才貌双全，知书达理，忠贞不渝。,忠于爱情，而不敢直接反抗，只能消极反抗，忍辱负重，委曲求全。,刘兰芝：,焦 母：,蛮