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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,质点：用来代替物体的有质量的点。,特点：一个点、没有大小性状、有质量、理想化模型。,第1页/共28页,质点：用来代替物体的有质量的点。第1页/共28页,1,质点的判定条件：,理想化条件下，满足条件有：,（1）物体上所有点的运动情况都相同，可以把它看作一个质点。,（2）物体的大小和形状对研究问题的影响很小，可以把它看作一个质点。,（3）转动的物体，只要不研究其转动且符合第2条，也可看成质点。,第2页/共28页,质点的判定条件：第2页/共28页,2,可视为质点的运动物体有以下两种情况：,（1）运动物体的形状和大小跟它所研究的问题相比可忽略不计，如研究地球绕太阳的公转，可把地球当作一质点。,（2）做平动的物体，由于物体上各点的运动情况相同，可以用一个点代表整个物体的运动。,第3页/共28页,可视为质点的运动物体有以下两种情况：第3页/共28页,3,下列哪些情况下的物体可以看成是质点（）,A、绕地球运转的人造卫星,B、绕太阳运转的地球,C、任何球体在任何情况下都能看成质点,D、形状不规则的物体不能看成质点,E、大的物体不能看作质点，小的物体可以看作质点。,AB,第4页/共28页,下列哪些情况下的物体可以看成是质点（）AB第4页/,4,、研究下列物体的运动时,可以将物体视为质点的是（）,A、转动的门,B、研究汽车轮上的一点运动情况的车轮,C、绕太阳作椭圆运动的地球,D、乒乓球运动员接球时可以将乒乓球当作质点,C,第5页/共28页,、研究下列物体的运动时,可以将物体视为质点的是（）C,5,3、下列运动的物体不能看成质点的是（）A、从甲地开往乙地的一列火车,B、做花样滑冰的运动员,C、从斜面上翻滚下来的物体,B,第6页/共28页,3、下列运动的物体不能看成质点的是（）A、从甲地开往乙,6,参考系：自然界的一切物体都处于永恒的运动中，绝对静止的物体是不存在的。就此意义而言，我们说运动是绝对的。但是，描述某一物体的位置及其随时间的变化，总是相对于其他物体而言的，这便是运动的相对性。,第7页/共28页,参考系：自然界的一切物体都处于永恒的运动中，绝对静止的物体是,7,一千多年前，唐朝的大诗人李白曾感叹长江的壮美景观：“天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”从物理学的角度看，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是,和,。,答案：行船太阳,第8页/共28页,一千多年前，唐朝的大诗人李白曾感叹长江的壮美景观：“天门中断,8,为什么要选择参考系：由于运动描述的相对性，凡是提到运动，都应该弄清楚它是相对哪个参考系而言的，要比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系，描述一个物体的运动是，参考系可以任意选择。但是，选择不同的参考系来观察同一物体的运动，起结果会有所不同。,第9页/共28页,为什么要选择参考系：由于运动描述的相对性，凡是提到运动，都应,9,甲乙丙三人同时观察一个物体的运动,甲说:“它在向前做匀速运动”;乙说:“它是静止的”;丙说:“它在向后倒退”.正确判断这三人说法的是（）,A、在任何情况下都不对,B、三人中至少有两人是错误的,C、如果选定同一参考系,那么三人的说的都对了,D、如果各人选自己的参考系,三人的说法都可能是对的,D,第10页/共28页,甲乙丙三人同时观察一个物体的运动,甲说:“它在向前做匀速运动,10,一辆汽车在平直的公路上追上一辆正向前行驶的自行车,超过它并继续向前行驶,对此下面描述正确的是（）,A、以自行车为参考系,汽车超车前是向后运动的,B、以自行车为参考系,汽车是向前运动的,C、以汽车为参考系,自行车是向前运动的,D、以汽车为参考系,汽车、自行车都是向前运动的,B,第11页/共28页,一辆汽车在平直的公路上追上一辆正向前行驶的自行车,超过它并继,11,下雨天，地面观察者看到雨滴竖直下落时，坐在匀速行驶的车厢里繁荣乘客看到的雨滴是 （）,A、向前运动 B、向后运动,C、倾斜落向前下方 D、倾斜落向后下方,D,第12页/共28页,下雨天，地面观察者看到雨滴竖直下落时，坐在匀速行驶的车厢里繁,12,时间（时间间隔）与时刻的区别,时刻：时光流逝过程中的每一瞬间叫做时刻,时间：两个时刻之间的间隔叫时间间隔，简称时间,第13页/共28页,时间（时间间隔）与时刻的区别第13页/共28页,13,关于时间与时刻，下列说法正确的是（）A.作息时间表上标出上午8:00开始上课，这里的8:00指的是时间,B.上午第一节课从8:00到8:45，这里指的是时间,C.电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里实际上指的是时刻,D.在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间,BC,第14页/共28页,关于时间与时刻，下列说法正确的是（）A.作息时间,14,学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是(),A.蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻,B红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间,C紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟,D黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间,A,第15页/共28页,学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，,15,路程与位移的区别,路程：物体运动所经过的线路长度的总和,位移：物体起点到终点之间的直线距离，与运动路径无关，方向为起点指向终点。,第16页/共28页,路程与位移的区别第16页/共28页,16,一个小球从4m高处落下，被地面弹回，在1m高处被接住，则小球在整个过程中（）,A位移是5m B路程是5m C位移大小是3m D以上均不对,BC,第17页/共28页,一个小球从4m高处落下，被地面弹回，在1m高处被接住，则小球,17,例题：质点沿着下图所示的边长为10 m的正方形路线，从A点开始逆时针方向运动，每秒运动5 m。问，从开始运动时计时，到下列表中所指三个时刻的三段时间内，质点运动的路程和位移各多大（填在表中相应空格中）？,第18页/共28页,例题：质点沿着下图所示的边长为10 m的正方形路线，从A点开,18,矢量与标量的区别,标量：只有大小，没有方向的物理量，比如：路程、时间,矢量：既有大小又有方向的物理量，比如：位移,第19页/共28页,矢量与标量的区别第19页/共28页,19,下列物理量中，属于矢量的是（）,A,、重力,B,、动能,C,、质量,D,、时间,A,第20页/共28页,下列物理量中，属于矢量的是（）A第20页/共28页,20,对位移和路程的正确说法是（）,A位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向,B路程是标量，即位移的大小,C质点作直线运动，路程等于位移的大小 D质点位移的大小不会比路程大,CD,第21页/共28页,对位移和路程的正确说法是（）CD第21页/共28,21,速度概念的区别,初中：速度等于物体在单位时间内通过的路程,高中：速度等于位移和发生位移所用时间的比值,第22页/共28页,速度概念的区别第22页/共28页,22,瞬时速度：运动物体在某一时刻或某一位置时的速度，叫做瞬时速度，它与某一位置或某一时刻对应。,第23页/共28页,瞬时速度：运动物体在某一时刻或某一位置时的速度，叫做瞬时速度,23,下列说法中正确的是（）,A匀速运动就是匀速直线运动,B对于匀速直线运动来说，路程就是位移,C物体的位移越大，平均速度一定越大,D物体在某段时间内的平均速度越大，在其间任一时刻的瞬时速度也一定越大,B,第24页/共28页,下列说法中正确的是（）B第24页/共28页,24,加速度：加速度就是速度的变化量,v,与发生这一变化所用时间,t,的比值，用字母,a,来表示,a=,v/,t,，其中,v=v,2,-v,1,，,t=t,2,-t,1,，加速度的国际单位是,m/s,第25页/共28页,加速度：加速度就是速度的变化量v与发生这一变化所用时间t,25,关于加速度的概念，下列说法中正确的是（）,A加速度就是加出来的速度,B加速度反映了速度变化的大小 C加速度反映了速度变化的快慢 D加速度为正值，表示速度的大小一定越来越大,C,第26页/共28页,关于加速度的概念，下列说法中正确的是（）C第26,26,由,a=,v/,t,可知,（）,A,a与v成正比,B,物体加速度大小由v决定,C,a的方向与v的方向相同,D,v/t叫速度变化率，就是加速度,CD,第27页/共28页,由a=v/t可知（）CD第27页/共28,27,感谢观看！,第28页/共28页,感谢观看！第28页/共28页,28,
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