第四节 噪声的控制与危害

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习,2、声音的音调决定于发声体振动的,，,越快，音调越高。,3、响度与发声体的,有关，,越大，,响度越大。,1、声音的三要素是：,、,、,、,。,4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音,是因为每个同学的,不同。,5、大多数人感受声音的频率范围从,HZ到,HZ。,音调,音色,响度,频率,频率,振幅,振幅,音色,20,20 000,当代四大污染是什么?,水污染,空气污染,噪声污染,固体废弃物污染,什么样的声音是噪声?,噪声对人有什么危害?,学习目标,1.,了解噪声的来源和危害,2.,了解噪声强弱的等级,3.,知道减弱噪声的途径,一、噪声的来源：,（1）.物理学角度的噪声:,是发声体做无规则振动时发出的声音.,注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同,1、噪声的定义：,视频,噪声与乐音的波形有何不同之处？,乐音,：发声体做,规则振动,时发出的声音。,噪声,：发声体做,无规则振动,时发出的声音。,噪音的波形图,乐音的波形图,（2）环境保护角度上的噪声:,凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声.,请你说说:你周围有哪些噪声来源？,2、噪声的来源,生活中噪声的来源有哪些？,交通运输噪声：,工业噪声：,施工噪声：,社会生活噪声：,各种交通工具的喇叭声、汽,笛声、刹车声、排气声、机,械运转声等。,纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声,筑路、盖楼、打桩等,。,家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声,。,二、噪声强弱的等级和危害,1、噪声的等级的划分用,分贝（dB）,值表示，它实质上是指响度的大小。,街道上显示噪声等级的装置,2、请同学,们,看以下表格中声强级的分贝数，并回想在这些环境中的感受。,为保护听力，声音,不能超过,90dB,；,为保证学习和工作，声音不能超过,70dB,；,为保证休息和睡眠，声音不能超过,50dB,；,噪声的危害,心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍,睡眠和休息，影响工作效率。,生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，,耳聋等，严重的甚至神志不清、,休克或死亡。,物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。,三、控 制 噪 声,听到声,音的三,个阶段,声源的,振动产,生声音,在空气及,其他介质,中传播,鼓膜振动,引起听觉,控制噪,声的办,法,防止噪声,的产生,（消声器）,阻断噪声 的传播,（隔音板）,防止进,入耳朵,（耳塞）,应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。,控制噪声,1.防止噪声产生-在声源处控制,在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.,汽车消声器,禁止鸣笛标志,枪管消声器,2.阻断噪声的传播-在传播过程中控制,隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.,树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.,公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响,3.防止噪声进入人耳朵-在人耳处控制,带耳罩、用手捂住耳朵.,放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;,直升机驾驶员为什么戴耳罩?,在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？,刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。,声音在传播过程中被雪吸收了。,STS 你知道吗？,课堂小结,1,、噪声的定义及来源。,2,、噪声强弱的等级和危害。,3,、控制噪声的三种方式。,噪声是发声体做无规则振动时发出的声音,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。,人们以,分贝,为单位来表示声音强弱的等级,防止噪声产生,-,阻断噪声的传播,-,防止噪声进入耳朵,