部编版四年级语文上册第六单元习作：记一次游戏习作指导课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第六单元 习作：记一次游戏,部编版四年级语文上册,第六单元 习作：记一次游戏部编版四年级语文上册,部编版四年级语文上册第六单元习作：记一次游戏习作指导课件,部编版四年级语文上册第六单元习作：记一次游戏习作指导课件,部编版四年级语文上册第六单元习作：记一次游戏习作指导课件,一、我要写什么,丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人,游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。,今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏,。,一、我要写什么 丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一,二、写法指导,第一步：审题,本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是,室内,的，也可以是,室外,的；可以是,传统游戏,，也可以是,新游戏,；还可以写以前和,其他人一起玩过的游戏,。,二、写法指导第一步：审题,第二步：立意,通过写一次游戏，突出,游戏可以锻炼我们各方面的,能力,，如，应,遵守规则,，伙伴间要,团结合作,，遇事要,勇敢果断，坚持到底,，可以,让我们进入自由自在的,快乐天地,等等。,二、写法指导,第二步：立意二、写法指导,三、我来学构思,记一次游戏,点明举行什么游戏,游戏前,游戏中,游戏后,介绍游戏准备，游戏规则，参与者等,记录印象深刻的场面,写一两个人的表现,描写你的表现,表达感想、抒发心情、悟得道理等,三、我来学构思记一次游戏点明举行什么游戏游戏前游戏中游戏后介,四、我会用方法,2,、学会速记，,抓关键词,记下游戏前后的点滴，还可以拍摄一些游戏时的场景。,3,、按照顺序，写下游戏的先后过程。按照,“,游戏前,游戏中,游戏后,”,的顺序进行。,游戏过程是文章的重点。,1,、先和同伴玩一下这个游戏，参与其中，可以让自己对游戏的流程更清楚，印象更深刻，感受更深。,四、我会用方法2、学会速记，抓关键词记下游戏前后的点滴，还可,4,、运用描写手法把印象深刻的环节写清楚，既要,关注,整个游戏场景，也要写写自己的心情，同伴的表现，写一写他们的神态、动作、语言等。,5,、最后写一写游戏结束后的想法和感受，要言简义深。,6,、写好后，给习作拟一个能反映自己的感受的题目；然后读一读全文，用修改符号改正其中错别字和不通顺的句子；最后誊写清楚。,4、运用描写手法把印象深刻的环节写清楚，既要关注整个游戏场景,同步练笔：根据游戏环节填序号,和哥哥妹妹定游戏规则。,哥哥没找到我，我尝到了幸运的甜头。,哥哥东翻翻西找找，怎么也找不到人。,妹妹像老鼠一样躲进衣柜里。,我躲在书桌下。,正当妹妹得意地偷笑时，她被哥哥发现了。,划拳定谁先藏。,游戏前：（）,游戏中：（）,游戏后：（）,同步练笔：根据游戏环节填序号和哥哥妹妹定游戏规则。,四、我来学范文,范文一,两人三足跑,开头：,点明举行,“,两人三足跑,”,比赛,中间,介绍比赛规则,扶起摔倒的一组同学,比赛没得第一，但是仍然感到很开心,结尾：,明白,“,赠人玫瑰，手有余香,”,的道理,四、我来学范文范文一 两人三足跑开头：点明举行“,四、我来学范文,范文一,小作者以寥寥数语介绍了比赛规则，简洁又清晰，让读者目了然。,两人三足跑,今天，我们举行了一场别开生面的“两人三足跑”比赛，同学们,欢呼雀跃,，操场上的气氛非常热烈。,比赛两人为一组，把一个人的左脚和另一个人的右脚绑在一起，最先从起点走到终点的那一组，就是冠军。,四、我来学范文范文一小作者以寥寥数语介绍了比赛规则，简洁又清,比赛开始了，每个小组都团结合作，奋勇向前，个个都想争第一。我和我的同伴配合默契，发挥很好，一直保持在队伍前面。我们俩都铆足了劲，一心想取得一个好的成绩。突然，有一组同学不小心摔倒了，我和同伴刚好离们俩最近，我心想：,要不要扶他们?如果不扶，他们可能连比赛都完成不了；如果停下来扶他们，必然会耽误时间，我们就很难取得好成绩,。我和同伴对视了一眼，彼此会心一笑，,不约而同,地伸出我们友谊的小手，将他们俩扶了起来,心理描写：此处对“我”要不要扶摔倒的同学的心理进行描写将“我”的矛盾心理凸显出来，也给读者留下悬念。,比赛开始了，每个小组都团结合作，奋勇向前，个个都想争第一,比赛依旧激烈地进行着，胜负马上就要见分晓了，啦啦队也喊得更起劲了，大家都屏着呼吸，等待冠军的诞生。终于，冠军出现了，不是我们。虽然结果重要，但是过程更重要!这时，全场忽然响起了,热烈,的掌声，裁判向我们投来了,赞许,的目光。,虽然我们没得第一，但我们还是很开心。,比赛没得第一，但是仍然感到很开心，体现了我和同伴的善良。,比赛依旧激烈地进行着，胜负马上就要见分晓了，啦啦队也喊得,快乐的时光总是过得很快，虽然游戏早已结束，但却深深地印在了我的脑海里，让我难以忘怀。我想，这应该就是“赠人玫瑰，手有余香”的道理吧!,作文点评：,小作者用翔实的语言为我们展现了一场别开生面的,“,两人三足跑,”,比赛。在描写比赛时，小作者重点选取了,“,我,”,和同伴的比赛过程，中间还穿插了一组不小心摔倒的同学。面对跌倒的竞争对手，小作者对自己的心理进行了细致的描写，体现了自己和同伴的善良。结尾引用一句,“,赠人玫瑰，手有余香,”,突出了文章中心。,快乐的时光总是过得很快，虽然游戏早已结束，但却深深地印,范文二,捉迷藏,都说小孩子天性爱玩，因此一说起玩游戏，小孩子就特别兴奋。我也不例外，而我最喜欢玩的游戏就是捉迷藏。,一个星期日的下午，我和几个小伙伴在小公园里玩耍。小公园里有,圆圆的花坛,，有,弯曲的长廊,，有,茂密的灌木丛,，还有,高大的白杨树,这可是玩捉迷藏的好地方。我一提议玩捉迷藏，伙伴们纷纷举手表示同意。我们先制定好游戏规则：,不许跑出小公园，被发现的人不能告密。,开篇点明,“,我,”,最喜欢玩的游戏是捉迷藏,点明时间、地点、人物、环境及游戏规则,范文二捉迷藏 开篇点明“我”最喜欢玩的游戏是捉,游戏开始了，小明是捉人的。他背对着我们，闭上眼睛，大声数数。,他刚说出“一”字大家就立刻像光一样迅速散开，寻找藏身的地方。,李飞,蹲,在灌木丛边，张丽把身体紧紧地,贴,在花坛上，赵刚沿着长廊,跑,，可是又不知道往哪里藏身。,运用比喻的修辞手法，突出伙伴们动作的迅猛,动作描写，准确生动,游戏开始了，小明是捉人的。他背对着我们，闭,这时，小明已经说完“三”了，一下子就发现了赵刚，赵刚,唉声叹气,地说：,“好倒霉呀!”,灌木丛边的李飞,情不自禁,地说：,“谁让你跑得慢。”,结果他暴露了，赵刚,高兴地笑,了起来：,“你也被抓住了。”,小明沿着花坛找人。张丽急忙转移躲藏的位置，他们俩就在花坛边转起了圈圈。突然，小明调转方向，猛地发现了张丽。,抓住语言、神态对人物进行描写,这时，小明已经说完“三”了，一下子就发现了,小明开始找我了，可是左找右找就是找不着。,我得意地想：他肯定找不到我，我的藏身之地非常隐蔽，就在一棵粗大的白杨树后面。,这棵白杨树在公园的墙角边，根本不会有人注意到。小明在公园里转了好几圈，赵刚和张丽也好奇地找了起来，可还是没发现我的影子。小明有些失望了，就大声说：“小吉，我不玩了，我走了啊。”说完，他转身就往公园走，我急忙从树后跳出来说：“你找不着就耍赖!”突然，小明回过头来，高兴地大笑：“哈哈，你上当了，我这是,声东击西。,”,我就像被狐狸骗走了肉的乌鸦一样，后悔得直跺脚。,心理描写，表现了,“,我,”,的得意,详细地写出了同伴们找,“,我,”,的情景，引人入胜,小明开始找我了，可是左找右找就是找不着。我得,这次的捉迷藏游戏让我们每一个人都有收获：做事情要果断，不能得意忘形。我的感触最深，,做事情,一定要沉住气，坚持到底。,作文点评：,这篇文章主要写了小作者和伙伴们一起玩捉迷藏游戏的过程，并写出了大家在游戏中的收获，给读者以启示。小作者善于运用点面结合的手法，既写了大家玩游戏时的整个场景，又描写了自己玩游戏时的状态，表现出伙伴们参加游戏活 动时的投入和激动，写出了大家对游戏的喜欢。,这次的捉迷藏游戏让我们每一个人都有收获：做,五、学特色好开头,今天，老师带我们做了一个有趣的游戏,“,挤眉弄眼吃薯片,”,。我一听这个游戏名字就觉得奇怪，吃薯片为什么挤眉弄眼呢？,课余生活丰富多彩，酸甜苦辣尽在其中。其中让我特别难忘的要数在开心作文培训班里玩的套圈圈游戏了。,“,丢手绢,”,是我最喜欢玩的游戏，我从幼儿园一直玩到现在，仍乐此不疲。,五、学特色好开头 今天，老师带我们做了一个有趣的,六、品精彩好段,游戏开始了，我把气球往对面一抛，妹妹突然蹲下，对着气球猛地来了一击，气球又慢慢悠悠地飘了过来。没想到妈妈居然快我一步，在气球即将落地的时候猛地一垫，气球又像一位老奶奶一样慢吞吞地飘向对方的死角，一摇一摆地飘落在地。爸爸来不及接球，反而与地板来了个“亲密接触”。哈哈，不用说了，这局是我和妈妈赢了。我开心极了，心里打起了小算盘，要是再赢一场就胜利了!,六、品精彩好段 游戏开始了，我把气球往对面一抛，,男同学终于登场了，在吃薯片的过程中，他们的动作和表情也太古灵精怪了吧：一个翻着白眼，把舌头伸得老长，似乎舌头在嘴巴里待太久了，想出来透透气；一个双手做着小花形状，嘴巴张得像个兜似的，盼望着薯片能掉进嘴里。我们情不自禁地捧腹大笑。,男同学终于登场了，在吃薯片的过程中，他们的动,“丢沙包”是同学们十分爱玩的游戏。操场上这儿一组，那儿一组，玩得多带劲!你看，两边丢沙包的同学密切配合，向中间的同学发动猛攻。那是谁呀?躲闪沙包的动作是那样敏捷!哦，原来是小梅同学。她左躲右闪，蹦来跳去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来了个“海底捞月”,抓住了沙包。“胜利了!胜利了!”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅!,“丢沙包”是同学们十分爱玩的游戏。操场上这儿一,七、赏绝妙好结尾,同学们听了，笑得眼泪都流出来了，大家一边笑着，一边看着我。我也不由自主地跟着笑了起来。这次的游戏给我们带来了无穷的乐趣。,“吹泡泡”活动虽然结束了，可是在阳光的照耀下，那些七彩的泡泡，仍在互相追逐嬉戏着。我望着这些色彩缤纷的肥皂泡，仿佛也变成了一个小泡泡，置身于泡泡的世界里，在茫茫的天空中飘动。,老师宣布了比赛结果，毫不意外，我们组得了冠军。我高兴极了，心里感到美滋滋的。这真是,“,有志者，事竟成,”,啊！,七、赏绝妙好结尾 同学们听了，笑得眼泪都流出来了,