资源描述
,9,雪梅,之雪梅,之雪梅,1,雪梅,宋,卢钺,雪梅,2,卢钺（,yu,），南宋诗人，自号梅坡，生卒年不详。,主要作品：,雪梅,两首。,走进作者,卢钺（yu），南宋诗人，自号梅坡，生卒年不详。走进,3,有感情地诵读古诗，读出节奏，读准字音。,雪 梅,宋,卢钺,梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。,梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。,雪 梅,宋,卢钺,梅雪争春未肯,降,，,骚,人阁笔费评章。,梅须,逊,雪三分白，雪却,输,梅一段香。,l yu,xin,so,xn,sh,古诗诵读,有感情地诵读古诗，读出节奏，读准字音。雪 梅雪 梅l yu,4,服输。,雪 梅,宋,卢钺,梅雪争春未肯降，,骚人阁笔费评章。,梅须逊雪三分白，,雪却输梅一段香。,同“搁”，放下。,评议。诗中指评议梅与雪的高下。,不及，比不上。,降,阁,评章,逊,诗文解读,骚人,诗人。,服输。雪 梅同“搁”，放下。评议。诗中指评议梅与雪的高下。不,5,梅雪争春未肯降,诗意：,梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。,梅雪争春未肯降 诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，,6,思考：这句诗运用了什么修辞手法？,诗人将雪和梅都拟人化了，写雪和梅为了“争春”而相持不下，谁都不肯服输。描写新颖别致，生动有趣。,拟人,思考：这句诗运用了什么修辞手法？诗人将雪和梅,7,骚人阁笔费评章,诗意：,诗人难以评议梅与雪的高下，只好放下笔来。,骚人阁笔费评章 诗意：诗人难以评议梅与雪的高下，只好放,8,梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。,诗意：,梅花比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给了梅花一段清香。,梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗意：梅花比不上雪花,9,诗人将雪和梅进行对比，巧妙地写出了雪和梅的长处和不足：,雪花洁白无瑕却无清香，,梅花芬芳高雅却不够洁白。,也是“骚人阁笔费评章”的原因。,诗人将雪和梅进行对比，巧妙地写出了雪和梅的长处和不足,10,借雪梅的争春，巧妙地点明了雪和梅各自的长处和不足，告诫我们人各有所长，也各有所短，要懂得互相学习，取人之长，补己之短的道理。,最后两句诗蕴含着怎样的哲理？,借雪梅的争春，巧妙地点明了雪和梅各自的长处和不足，告,11,梅雪争春,对比,梅,逊雪三分白,雪,输梅一段香,各有所长,各有所短,结构梳理,雪 梅,梅雪争春对比梅逊雪三分白雪输梅一段香各有所长结构梳理,12,主旨概括,雪梅,通过写梅雪争春，告诉我们人各有所长，也各有所短，要取人之长，补己之短。,主旨概括 雪梅通过写梅雪争春，告诉我们人各有所长，,13,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,宋,叶绍翁,落红不是无情物，化作春泥更护花。,清,龚自珍,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,14,背诵这首古诗。,收集一些赞颂梅花的古诗，同学之间相互交流。,课后作业,背诵这首古诗。课后作业,15,再见,再见,
展开阅读全文