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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/10/17,#,第,2,章第,1,节,第,2,课,时 受精作用,高一年级 生物,第2章第1节 第2课时 受精作用 高一年级 生物,1,疑问,父亲体内的精原细胞，染色体相同，,母,亲体内的卵原细胞，染色体相,同。同,样的精（卵）原细胞,，会,产,生不同的配子,吗？,现象,“一母生九子，九子各不同”,资料,疑问现象“一母生九子，九子各不同”资料,2,建,立,减数分裂中染色体变化的,模型,目的要求：,（一）加,深对减数分裂,过程,及其,特点,的认,识。,（二）理,解,配子,中染色体组合的,多样,性,。,（三）领,悟减数分裂的,意义,。,配子中染色体组合的多样性,建立减数分裂中染色体变化的模型目的要求：配子中染色体组合的多,3,1,.,用两种颜色的橡皮泥制作染色体，每种颜色制作两条大小不同染色体，每条染色体由两条单体组成。,（一）模拟减数分裂中,染色体数目,和主要,行,为,的,变,化,1.用两种颜色的橡皮泥制作染色体，每种颜色制作两条大小不同染,4,2,.,在白纸上绘制初级精母细,胞的轮,廓、中心体和纺锤体。,（一）模拟减数分裂中,染色体数目,和主要,行为,变化,2.在白纸上绘制初级精母细胞的轮廓、中心体和纺锤体。（一）模,5,3,.,让两条长度相同、颜色不同的染,色体配对，着丝粒靠近。,（一）模拟减数分裂中,染色体数目,和主要,行为,变化,3.让两条长度相同、颜色不同的染色体配对，着丝粒靠近。（一）,6,4,.,将两对染色体横向分别排列在细胞中央的赤道板两侧。,（一）模拟减数分裂中,染色体数目,和主要,行为,变化,4.将两对染色体横向分别排列在细胞中央的赤道板两侧。（一）模,7,5.,双手抓住并移动染色体的着丝粒，,使两种颜色的染,色体分离，分别移向细胞的两极。,（一）模拟减数分裂中,染色体数目,和主要,行为,变化,5.双手抓住并移动染色体的着丝粒，使两种颜色的染色体分离，分,8,（一）模拟减数分裂中,染色体数目,和主要,行为,变化,（一）模拟减数分裂中染色体数目和主要行为变化,9,6,.,绘制两个次级精母细,胞的轮,廓、中心体、纺锤体，将已经移到细胞两极的染色体分别放到这两个新细胞中。,（一）模拟减数分裂中,染色体数目,和主要,行为,变化,6.绘制两个次级精母细胞的轮廓、中心体、纺锤体，将已经移到细,10,7,.,将新细胞中的染色,体横,向排列在细胞中央的赤道板处。,（一）模拟减数分裂中,染色体数目,和主要,行为,变化,7.将新细胞中的染色体横向排列在细胞中央的赤道板处。（一）模,11,8,.,分开着丝粒，将染色体分别移向两极。,（一）模拟减数分裂中,染色体数目,和主要,行为,变化,8.分开着丝粒，将染色体分别移向两极。（一）模拟减数分裂中染,12,9.,在两极有染色体部分绘制出细胞轮廓代表子细胞。,（一）模拟减数分裂中,染色体数目,和主要,行为,变化,9.在两极有染色体部分绘制出细胞轮廓代表子细胞。（一）模拟减,13,（一）模拟减数分裂中,染色体数目,和主要,行为,变化,（一）模拟减数分裂中染色体数目和主要行为变化,14,1,.,细胞中至少需要几对染色体？,2,.,假设细胞中有,2,对染色体，减数分裂,时，非同源染色体有几种组合方式,？,（二）模拟减数分裂中,非同源染色体的自由组合,2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),1.细胞中至少需要几对染色体？（二）模拟减数分裂中非同源染色,15,（二）模拟减数分裂中,非同源染色体的自由组合,2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),（二）模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合2020天津市空中,16,（二）模拟减数分裂中,非同源染色体的自由组合,2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),（二）模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合2020天津市空中,17,（二）模拟减数分裂中,非同源染色体的自由组合,2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),（二）模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合2020天津市空中,18,（二）模拟减数分裂中,非同源染色体的自由组合,2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),（二）模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合2020天津市空中,19,（三）模拟减数分裂中,四分体时期非姐妹染色单体间的互换,2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),（三）模拟减数分裂中四分体时期非姐妹染色单体间的互换2020,20,配子,的多样性,减数分裂,生物多,样性,同源染色体,上非姐妹染色单体,间,片段,的,互换,非同源染色体,自由组合,“一母生九子，九子各不同,”的原因,资料,2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),配子的多样性减数分裂生物多样性同源染色体上非姐妹染色单体间片,21,建,立减数分裂中染色体变化的模型,（一）模拟减数分裂中染色体数目和主要行为变化,（二）模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合,（三）模拟减数分裂中四分体时期非姐妹染色单体间的互换,二,.,受,精作用,一,.,配子中染色体组合的多样性,2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),建立减数分裂中染色体变化的模型（一）模拟减数分裂中染色体数目,22,受精作用是指,卵细胞和精子相互,识别,、,融合,成为受精卵的过程。,受,精作用,资料,2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),受精作用是指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。受,23,在受精作用进行时，精子接触,卵细,胞。,卵细胞,精子,受,精作用,2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),在受精作用进行时，精子接触卵细胞。卵细胞精子受精作用2020,24,通常是精子的头,部进入卵细胞，尾部留在外,面。,卵细胞,精子,受,精作用,2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),2020,天津市空中课堂高一生物：,2.1,受精作用 课件,(,共,36,张,PPT),通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。卵细胞精子受精作用,25,卵细胞,与此同时，卵,细胞细胞膜发,生复杂的生理反应，,以阻,止其他精子再进,入。,受,精作用,卵细胞与此同时，卵细胞细胞膜发生复杂的生理反应，受精作用,26,受精卵,精子的头部进入卵细胞后，精,子和卵细胞的细胞核相融合,，使彼此的染,色体会,合在一起。,受,精作用,受精卵精子的头部进入卵细胞后，精子和卵细胞的细胞核相融合，使,27,这样，受精卵,中的染色体数目又恢复到体细,胞中的,数目,，保,证了物种染色体数目的稳定，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。,受,精作用,这样，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种,28,个体发育,未受精时，卵细胞代谢比较缓慢。受精过程使卵细胞变得十分活跃，受精卵迅速进行分裂和分化，开始了个体发育过程。,个体发育 未受精时，卵细胞代谢比较缓慢。受精过程使卵细,29,减数分裂和受精作用保,证了每种生物前后代体细胞中,染色体数目,的,恒定,。维,持了生物遗传的稳定性。,减,数分裂和受精作用的意义,减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代体细胞中染色体,30,配,子染色体组合的,多样性,配,子间的随机结合,进行有性生殖的生物后,代呈现多,样性,有利于生物适应多变的自然环境,有,利于生物在自然选择中进,化,体,现了有性生殖的优越,性,自由组合,片段互换,受精作用,减数分裂,减,数分裂和受精作用的意义,配子染色体组合的多样性配子间的随机结合 进行有性生殖的生物,31,建,立减数分裂中染色体变化的模型,（一）模拟减数分裂中染色体数目和主要行为变化,（二）模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合,（三）模拟减数分裂中四分体时期非姐妹染色单体间的互换,二,.,受,精作用,一,.,配子中染色体组合的多样性,三,.,减数分裂和受,精作,用的意义,建立减数分裂中染色体变化的模型（一）模拟减数分裂中染色体数目,32,1.,决定配子中染色体组合多样性的因素包括（）,A,.,染色体的复制和平均分配,B,.,同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合,C,.,非同源染色体的自由组合和四分体中非姐妹染色单体的片段的互换,D,.,同源染色体的联会和互换,C,反馈与评价,1.决定配子中染色体组合多样性的因素包括（）C反馈与评,33,2,.,有关受精作用的叙述中，不正确的是（）,A,.,受精卵细胞质中的遗传物质一半来自精子,B,.,受精时，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合,C,.,受,精,卵中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数一致,D,.,受精卵的染色体一半来自父方、一半来自母方,A,2.有关受精作用的叙述中，不正确的是（）A,34,3,.,有关减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（）,A,.,在减数分裂过程中,DNA,复制一次，细胞分裂两次,B,.,受精作用的最重要意义是保证了细胞核大小的稳定,C,.,减数分裂结束后，产生的配子染色体数目减少，对生物的遗传不利,D,.,雄果蝇体细胞中有,4,对染色体，经减数分裂得到的精细胞有,2,对染色体,A,3.有关减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（）A,35,完成教,材第,28,页：一,、概念检,测的,1,、,2,、,3,小题。,课下作业：,完成教材第28页：一、概念检测的1、2、3小题。课下作业：,36,
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