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单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,金色花,金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而又美丽。,金色花金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而又美丽。,母爱,母爱,泰戈尔,泰戈尔（,1861,1941,）,印度,著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。,1913,年获,诺贝尔文学奖,。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术 修养家庭，泰戈尔是具有巨大世界影响的作家。他共写了,50,多部诗集，,被称为,“,诗圣,“,。,泰戈尔 泰戈尔（18611941）印度著名诗人、,诗集有,新月集,、,飞鸟集,吉檀迦利,等,，长篇小说有,小沙子,、,沉船,等。,印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱,最高尚、最纯洁的爱。,诗集有新月集、飞鸟集 吉檀迦利等，长篇小说有,吉檀迦利,是泰戈尔中期诗歌创作的高峰，也是最能代表他思想观念和艺术风格的作品。这部宗教抒情诗集，是一份,奉献给神的祭品,。,(,不少人以为,吉檀迦利,是奉献之意，其实是献诗之意作者的另外一部诗集,才具奉献之意风格清新自然，带着泥土的芬芳。泰戈尔向神敬献的歌是“生命之歌”，他以轻快、欢畅的笔调歌唱生命的枯荣、现实生活的欢乐和悲哀，表达了作者对祖国前途的关怀。,泰戈尔获诺贝尔奖的作品英译诗集,吉檀迦利,，是,1912-1913,年间，泰戈尔本人用英文 从孟加拉语诗作,吉檀迦利,、,渡船,和,奉献集,里，选择部分诗作而成。,吉檀迦利,的孟加拉语诗作是韵律诗，而翻译成英文之后变成自由诗。,吉檀迦利是泰戈尔中期诗歌创作的高峰，也是最能代表他思想观,自由朗读金色花，画出不懂的字。,自由朗读金色花，画出不懂的字。,嗅,(xi),闻（气味）,。罗摩衍那,(m,，,),印度长篇叙事诗,。匿笑,(n),匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。,祷告,(do),向神祈求保佑,。沐浴,(my),洗澡。比喻承受润泽、培育,。花瓣,(bn,),叠,(di),嗅(xi)闻（气味）。罗摩衍那(m,朗读,金色花,注意重音、语速、节奏、感情,(,这首诗的感情基调是舒缓、温,馨、深情的。）,朗读金色花注意重音、语速、节奏、感情,问题：,A,这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？,B“,我”变成金色花后干了什么事？,由具备了神力的小男孩变的花。,（,三次嬉戏,）母亲做祷告时，开放花瓣散发香气。母亲读书时，将影子投在书页上。母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。,问题：A 这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别,用自己的语言概括诗歌大意,看谁概括得好！,借助于金色花塑造了一个顽皮的孩子与他母亲“捉迷藏”的画面，以儿童特有的方式,表现对母亲的感情，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。,用自己的语言概括诗歌大意,看谁概括得好！借助于金色花塑造了一,1,、作者为什么把孩子想像成一朵金色花,?,研读 解答下面的问题,我们中国喜欢用,花朵比喻儿童,，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，,赞美孩子可爱,。那金黄的色彩，正反映着,母爱的光辉,。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以,象征孩子回报母爱的心愿。,泰戈尔的想像实在新奇而美妙。,1、作者为什么把孩子想像成一朵金色花?研读 解答下面的问题,2,、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道,?,孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。,孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。,所以他只是撒娇，总是瞒着妈妈。,2、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈,3、,体会诗句蕴含的思想感情。“你到哪里去了，你这坏孩子?”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。,妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见孩子，又惊又喜，嗔怪孩子不说一声就走了，叫妈妈急死了。,“我”呢，撒起娇来了，为自己能给妈妈做些好事而高兴，还要对妈妈保密，让她莫名其妙才好呢。,3、体会诗句蕴含的思想感情。“你到哪里去了，你这坏孩子?”,“,看着你工作”“你会嗅到花香”“将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方”都是为了什么？,这都是为了回报妈妈的关爱，给妈妈带来一些幸福。,“看着你工作”“你会嗅到花香”“将我小小的影子投在你的书页上,倾情诵读，感受语言美,。,1,、我们已经自由朗读了这首诗，请同学们说说这首诗给你一个怎么样的感觉，看看我们会不会“心有灵犀”。（这首诗表达了什么感情？这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？）,主要突出表现孩子天真、活泼、机灵、天生善良，母亲的沉静、虔诚、慈爱、善良,倾情诵读，感受语言美。1、我们已经自由朗读了这首诗，请同学,联系泰戈尔的生活实际，想一想诗中除了歌颂母爱以外，还有什么深层的含义？你是从哪看出来的？,主题深度,热爱祖国,联系泰戈尔的生活实际，想一想诗中除了歌颂母爱以外，还有什么深,你想怎样回报母爱，以,“,假如我是,”,写一段话！,1,）假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！,2,）假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。,3,）我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。,你想怎样回报母爱，以“假如我是”写一段话！1）假如我变成,我总是怀着最虔诚的心读您的诗，在我最快乐的时候，最悲伤的时候，最孤独的时候，任何时候。倾听您的声音，就如在无灯无月无星的深夜里，有人为我燃起一支蜡烛，微微的光明，静默，豁达，宽厚，仁慈，执着，让我去冰寒而温馨，去浮躁而宁静，去混沌而澄明,拓展阅读,我总是怀着最虔诚的心读您的诗，在我最快乐的时候，最悲伤的,1,如果错过了太阳时你流了泪,那末你也要错过群星了,。,2,我不能选择那最好的,是那最好的选择我,。,3,谢谢火焰给你光明,但是不要忘了那执灯的人,他是坚忍地站在黑暗当中呢。,4 “,你离我有多远呢，果实呀？”,“我藏在你心里呢，花呀。”,有一次，我们梦见大家都是不相识的。,我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。,6,当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。,7,小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。,1 如果错过了太阳时你流了泪,那末你也要错过群星了。,这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒情是本文的独特手法。,请同学用这种手法写一段话或一首诗，来表现对父母的爱。,作业,品读全诗，借鉴本诗的手法。,这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的,
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