圆明园的毁灭解析ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课文导入,自读要求,自读检测,初读感知,品词析句,拓展延伸,圆明园的毁灭,课文导入自读要求自读检测初读感知品词析句拓展延伸圆明园的毁,课文导入,第一课时,直视毁灭的文字,：,1860,年,10,月,6,日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，,10,月,18,日和,19,日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。,课文导入第一课时直视毁灭的文字：,自读要求,默读课文，边读边勾画出课文中的生字，并想想课文主要写了什么？,自读要求,自读检测,估量 损失 殿堂,瑰宝 灰烬 销毁,举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 奇珍异宝,自读检测估量 损失 殿堂,初读感知,请同学们自由默读文中描写圆明园昔日辉煌的内容：,边读边思考作者是从哪几方面来描述圆明园昔日,的辉煌？,2.,边读边勾画出触动你心灵的语句，请在旁边留下,你心潮澎湃的痕迹。,要求：先自主学习再小组合作交流,.,初读感知请同学们自由默读文中描写圆明园昔日辉煌的内容：,圆明园,万春园,长春园,北,西,东,南,圆明园万春园长春园北西东南,458.9,公顷,458.9公顷,金碧辉煌,玲珑剔透,金碧辉煌玲珑剔透,买卖街,山乡村野,买卖街山乡村野,海宁的安澜园,狮子林,平湖秋月,雷峰夕照,海宁的安澜园狮子林平湖秋月雷峰夕照,“蓬 莱 瑶 台”,“武 陵 春 色”,“蓬 莱 瑶 台”“武 陵 春 色”,圆明园中，,有,金碧辉煌的,(),，,也有,玲珑剔透的,(),；,有,象征着热闹街市的“,()”,，,也有,象征着田园风光的,(),。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的,(),，苏州的,(),，杭州西湖,()(),；,还有,很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如,(),，,(),。园中不仅,有,民族建筑，,还有,(),。,殿堂,亭台楼阁,买卖街,山乡村野,安澜园,狮子林,平湖秋月,雷峰夕照,蓬莱瑶台,武陵春色,西洋景观,圆明园中，有金碧辉煌的()，也有玲珑剔,漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜,它是一座举世闻名的皇家园林，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。,它是一座举世闻名的皇家园林，它又是当时世界上最大,法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：,有一座言语无法形容的建筑，一种恍若月宫的建筑，这就是圆明园,!,雨果,法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：有一座,第二课时,请同学们自由朗读圆明园被毁灭的段落，把自己的感受写在旁边，并说说你是用什么样的方法感受到的？,自学提示：,第二课时 请同学们自由朗读圆明园被毁灭的段落，把,1860,年,10,月,6,日，英法联军侵入北京，闯进,圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走,；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的,，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，,10,月,18,日和,19,日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧,三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术,的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。,1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯,1860,年,10,月,6,日，英法联军侵入北京，闯进,圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走,；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的,，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，,10,月,18,日和,19,日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧,三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术,的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。,1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯,据参与的目击过劫掠现场的英法军官、牧师、记者描述：军官和士兵，英国人和法国人，为了攫取财宝，从四面八方涌进圆明园，纵倩肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状。他们为了抢夺财宝，互相殴打，甚至发生过械斗。因为园内珍宝太多，他们一时不知该拿何物为好，有的搬走景泰兰瓷瓶，有的贪恋绣花长饱，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝。有的往外衣宽大的口袋里装进金条和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红兰宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈。有一处厢房里有堆积如山的高级绸缎，据说足够北京居民半数之用，都被士兵们用大车运走。个英国军官从一座有,5O0,尊神像的庙里掠得一个金佛像，可值,1,200,英镑。一个法国军官抢劫了价值,60,万法郎的财物。法军总司令孟托邦的儿子掠得的财宝可值,30,万法郎，装满了好几辆马车。一个名叫赫利思的英军二等带兵官，一次即从园内窃得二座金佛塔（均为三层，一座高,7,英尺，一座高,6.4,英尺）及其他大量珍宝，找了,7,名壮夫替他搬运回军营。,据参与的目击过劫掠现场的英法军官、牧师、记者描,这把 烧毁了（），,烧毁了（），更烧毁了（）,.,火,火,圆明园的毁灭是祖国文化史上,不可估量,的损失，也是世界文化史上,不可估量,的损失,。,圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，,品词析句,圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！,理解：“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。,品词析句 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也,漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,理解：这一句话中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。,漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名,他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。,理解：“凡是”“统统”说明侵略者已经把圆明园洗劫一空。“任意”写出侵略者想怎么样就怎么样。这句话生动的表现了英法联军的贪婪、野蛮和残暴。,他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的,写法指导：,课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？,这样写为了让我们清楚地了解圆明园曾经拥有的辉煌，激发我们热爱祖国灿烂文化的感情，更能引起我们的愤怒。,写法指导：课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者,拓展延伸,站在圆明园前的废墟前，你想说什么？,拓展延伸 站在圆明园前的废墟前，你想说什么？,请同学们认真浏览下面的图片，思考旧中国蒙受耻辱和今日中国屹立世界东方的根本原因是什么？,请同学们认真浏览下面的图片，思考旧中国,1842,年中英签订,南京条约,1842年中英签订南京条约,圆明园的毁灭解析ppt课件,1895,年，中日签订,马关条约,1895年，中日签订马关条约,圆明园的毁灭解析ppt课件,1997,年,7,月,1,日，香港回归祖国,1997年7月1日，香港回归祖国,1999,年,12,月,20,日，澳门回归祖国,1999年12月20日，澳门回归祖国,2001,年,7,月,13,日，中国申奥成功,2001年7月13日，中国申奥成功,振兴中华,勿忘国耻,振兴中华勿忘国耻,谢谢大家！,谢谢大家！,