人教版初中九年级下册化学：酸和碱的复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,酸和碱复习,第十单元,酸和碱复习第十单元,第一关：积累展示,根据你的生活经验和已有的知识请结合具体实例说说：,酸或碱都有哪些用途，各利用它们的哪些性质？并试写出相对应的化学方程式,第一关：积累展示根据你的生活经验和已有的知识请结合具体实例说,第二关：猜我是谁,1,、,无色液体、易挥发打开瓶盖有白雾,2,、无色无味油状液体、溶水放热,（特性：吸水性、腐蚀性）,3,、极易溶于水并放热、白色固体易潮解,4,、白色粉末、微溶于水、随温度升高而减少,浓盐酸,浓硫酸,氢氧化钠固体,氢,氧化钙固体,第二关：猜我是谁1、无色液体、易挥发打开瓶盖有白雾2、无色无,浓硫酸,和,氢氧化钠,固体都具有吸水性所以都可以做食品干燥剂,及时应用：是对是错,及时应用：是对是错,构建知识网络，理清物质间的相互关系是化学学习中的一种重要方法。,第三关：智慧闪光,请你结合黑板上方程式说出酸或碱具有的化学性质,第三关：智慧闪光 请你结合黑板上方程式说出酸或,酸,+,指示剂,酸,+,活泼金属,酸,+,金属氧化物,酸,+,碱,酸,+,盐,变红,不变色,盐,+,氢气,盐,+,水,新酸,+,新盐,盐,+,水,酸的化学性质,酚酞,石蕊,变红不变色盐+氢气盐+水新酸+新盐盐+水酸的化学性质酚酞石蕊,碱的化学性质,碱,+,指示剂,碱,+,酸,盐,+,水,碱,+,非金属氧化物,盐,+,水,碱,+,盐,新碱,+,新盐,酚酞,石蕊,变蓝,变红,碱的化学性质碱+指示剂碱+酸盐+水碱+非金属氧化物盐+水,结构 性质 用途,决定,决定,？,？,知识升华,体现,结构 性质 用途决定,家庭用的厨房清洁剂,PH,7,，厕所清洁剂,PH,7,，将两者混合使用去污力会更强。,学以致用：慧眼识真伪,家庭用的厨房清洁剂PH7，厕所清洁剂PH7，将两者混合使,常见,的酸,浓盐酸：,刺激性气味、挥发性,浓硫酸：,无色油状液体、溶水放热、,吸水性,酸的化学性质,物理性质,用途,盐酸,:,除锈、制药、胃液帮助消化,硫酸：,除锈、干燥剂等,1.,指示剂,2.,活泼金属,3.,金属氧化物,4.,碱,5.,碳酸盐,知识梳理一,常见 的酸浓盐酸：刺激性气味、挥发性酸的化学性质物理性质用,常见 的碱,氢氧化钠固体,：白色固体、易溶、,放热、易潮解,氢氧化钙固体,：白色粉末、微溶,碱的化学性质,物理性质,用途,氢氧化钠,：肥皂、干燥剂、炉具清洁剂,氢氧化钙,：建筑材料、改良土壤酸性,1.,指示剂,2.,非金属氧化物,3.,酸,4.,盐,知识梳理二,常见 的碱氢氧化钠固体：白色固体、易溶、碱的化学性质物理性,尝试参与：,为什么会有气泡产生呢？,分组试验：,取一根干净的试管，往其中加入少量的长久开口放置的氢氧化钠粉末，然后再滴入几滴稀盐酸，仔细观察现象并分析。,人教版初中九年级下册化学：酸和碱的复习课件,参与尝试：酸和碱是否恰好完全反应？,在烧杯中加入约,2mL,稀氢氧化钠溶液，滴入,2,滴酚酞溶液，然后向烧杯中滴入稀盐酸，并不断搅拌，,观察现象。,人教版初中九年级下册化学：酸和碱的复习课件,他们认为盐酸和氢氧化钠恰好完全反应的结论正确吗？理由是,我思,我进步,他们认为盐酸和氢氧化钠恰好完全反应的结论正确吗？理由是,怎样验证酸是否过量了呢？,请你设计实验来证明,（要求前后四人为一小组讨论，比比看那组方案最多，同一类物质为一种方案，并设计出你认为操作简单的实验来完成学案活动探究一。）,活动与探究,怎样验证酸是否过量了呢？活动与探究,我思,我进步,我们做完实验后酸性或碱性废液能直接倒入下水道吗？,你建议如何处理？,我思,我进步我们做完实验后酸性或碱性废液能直接倒入,用,践,实,20,应,20,分,20,分,10,分,20,分,用践实20应20分20分10分20分,(07,大连,),人体皮肤的,PH,一般在,4.56.5,之间，则皮肤表面显（）性。,如果某人皮肤的,PH,为,8.2,，现在四种,PH,不同的洗面奶供选购,4.56.58.28.5,，他最好购买（）号洗面奶。,酸,冲刺中考：,(07大连)人体皮肤的PH一般在4.56.5之间，则皮肤表,火眼金睛,下列叙述正确的是（,）,A.pH,为零的溶液既不显酸性又不,显碱性,B.,打开盛浓硫酸的试剂瓶塞，就可,以看到白雾,C.,金属氧化物能与酸发生中和反,应,D.,能使紫色石蕊试液变红的溶液是,酸性溶液,D,火眼金睛下列叙述正确的是（）D,下列实例不属于中和反应的是（）,A.,土壤酸化后加入熟石灰改良,B.,胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有氢氧化铝的药物以中和过多胃酸,C.,蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸，如果涂含碱性物质的药水就可减轻痛痒,D.,金属表面锈蚀后，可用稀盐酸进行清洗,D,冲刺中考：,下列实例不属于中和反应的是（）D冲刺中考：,生活小百科,（,1,）这包干燥剂吸收水分的反应方程式是,。,（,2,）“请勿食用”是因为干燥剂吸水后具有,性,。,（,3,）如果误食入口应该,。,CaO+H,2,O=Ca(OH),2,腐蚀,服用食醋并大量饮水,食品公司通常在“,*,雪饼”的包装袋内放入一小包干燥剂，上面的部分文字如下：,干燥剂,DESICCANT,请勿食用,DO NOT EAT,请注意：,（,1,）本干燥剂主要成分为生石灰,（,2,）请勿食用,（,3,）万一误入眼睛，请先用水清洗后，,求诊于医师、,（,4,）请慎防取玩,你对它还有什么要再探究的新问题？,生活小百科（1）这包干燥剂吸收水分的反应方程式是,人教版初中九年级下册化学：酸和碱的复习课件,在日常生活中酸碱化学性质有很多应用，你能发现吗？快找找并把它编成问题，考考你的同学或家人，让他们同你一起分享你学习的快乐。,拓展延伸,在日常生活中酸碱化学性质有很多应用，你能发现吗？快,酸碱中和 相得益彰 才勤相融 成功永恒,再见,酸碱中和 相得益彰 才勤相融 成功永恒,