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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,作文提纲训练,作文提纲训练,作文提纲训练,1,作文人物描述,核心词分类,作文人物描述核心词分类,2,人物外貌,虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 虎背熊腰,人物神态,怒目圆睁 眉开眼笑 大惊失色 垂头丧气,人物动作,手忙脚乱 手舞足蹈 大步流星 健步如飞,语言描写,窃窃私语 意味深长 侃侃而谈 语重心长,人物心理活动词语,兴高采烈 怒不可遏 心惊肉跳 胆战心惊,人物外貌,3,习作内容分类,1,、记实作文,写人,：抓住人物特点 用具体事例反映人物特征。,写事,：交待事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果,叙述有条理、事情经过要具体，细节要生动。,写景、状物,：仔细观察按一定顺序记叙。融入感情，突,出中心。,读后感,：掌握读后感的一般写法，以读为基础，以感为重,点，联系生活实际。,2,、想象作文,：想象要大胆、超前、有一定的合理性。,3,、应用文,：注意格式正确，内容贴切。,习作内容分类1、记实作文,4,一、审清题意。,1,、必须弄清题目要写的对象。,如,我的同学,和,我的妈妈,。,又如“写最喜欢的东西或有趣的动物。”题目,是,我最喜欢的,，,如果按,我最喜欢的人,妈妈,来写这就弄错了写作的对象。,一、审清题意。1、必须弄清题目要写的对象。,5,2,、必须弄清题目要写的范围。,有的题目,从时间方面,规定了范围如,夏天的夜晚,。,有的,从地点方面,规定了范围，如,操场一角,。,有的,从内容方面,规定了范围，如,学做家务,。,3,、必须弄清题目要写的重点。,重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如,家乡的巨变,重点应放在巨变上，写出家乡所发生的巨,大的变化。,2、必须弄清题目要写的范围。有的题目从时间方面规定了,6,分析下列作文题，按照要求把题目分类,小试牛刀,1,、,那一刻，我哭了,2,、,恩师难忘,3,、,美丽的校园,4,、,他（她）是我的榜样,5,、,美丽的春天,限制时间的题目有,_,限制地点的题目有,_,限制叙事的题目有,_,限制写人的题目有,_,分析下列作文题，按照要求把题目分类小试牛刀1、那一刻，,7,1,、我的同桌,2,、难忘的一件事,3,、值得敬佩的人,4,、童年趣事,火眼金睛,1、我的同桌火眼金睛,8,选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材。,第一、要围绕中心选择材料，与中心有关,的就选取，与中心无关的就不采用。,第二、要选择熟悉的有意义的材料，使别,人读了能受教育或有收获。,第三、题材要力求新颖，吸引人，避免一,个模式，但也不能为“奇巧”凭空编造。,认真选材,选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材。认真选材,9,我会说,1,、牛顿在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶,给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买钉锤，买凿子，,他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。,这段话写牛顿的,特点。,、亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来，他哭了一会儿，,用手揉着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里,偷着看大家是不是注意他。他的目光从妈妈身上移到姐,姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地,各做各的事，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。,这段话写亮亮的,特点。,我会说 1、牛顿在小学念书的时候，特别喜欢,10,1,、帮助军属王大爷搞卫生。,2,、芳芳在拉丁舞比赛中获得一等奖。,3,、下雨了总是撑着伞接送小同学。,4,、拾到钱包交给民警叔叔。,5,、刻苦练习跳高。,心灵美的芳芳,_,勤学苦练的芳芳,_,小小诊断家,1、帮助军属王大爷搞卫生。小小诊断家,11,猜一猜,1,、她长着一张白净的脸，后脑勺扎着,一把马尾辫。,2,、她长着一张白净的,鹅蛋脸,，后脑勺,扎着一把马尾辫。,她那爽朗的笑声在楼梯口,就能听得见了。,猜一猜 1、她长着一张白净的脸，后脑勺扎着,12,精彩回放,肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒不可遏地,吼叫着，咆哮着，这声音像闷雷一样滚动着，传得很远很远。只,听一声大叫：“邱晨熙！找死啊！,”“,怎么样？好男不跟女斗！”,邱晨熙拿着作文本扮着鬼脸回了一句。话一出，肖梦雪立刻瞪起,眼睛，眉毛一根一根地竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠,之猫盯着他。肖梦雪的牙齿咬得咯咯作响，嘴唇都快被咬破了，,怒目圆睁地怒吼道：“你,你给我记住！”她怒气冲冲地跑进,教室。在场的所有人都感到吃惊，走廊里还散发着浓浓的火药味。,动作,动作,语言,神态,精彩回放 肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般,13,精彩回放,肖梦雪,站,在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒不可遏地,吼叫着,，,咆哮着,，这声音像闷雷一样滚动着，,传,得很远很远。只,听一声,大叫,：“邱晨熙！找死啊！,”“,怎么样？好男不跟女斗！”,邱晨熙拿着作文本扮着鬼脸回了一句。话一出，肖梦雪立刻,瞪,起,眼睛，眉毛一根一根地,竖,起来，脸上,暴起,了一道道青筋，像扑鼠,之猫,盯着,他。肖梦雪的牙齿,咬,得咯咯作响，嘴唇都快被,咬,破了，,怒目圆睁地怒吼道：“你,你给我记住！”她怒气冲冲地,跑,进,教室。在场的所有人都感到吃惊，走廊里还散发着浓浓的火药味。,精彩回放 肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒,14,精彩回放,肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒不可遏地,吼叫着，咆哮着，这声音像闷雷一样滚动着，传得很远很远。只,听一声大叫：,“邱晨熙！找死啊！,”“,怎么样？好男不跟女斗！”,邱晨熙拿着作文本扮着鬼脸回了一句。话一出，肖梦雪立刻瞪起,眼睛，眉毛一根一根地竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠,之猫盯着他。肖梦雪的牙齿咬得咯咯作响，嘴唇都快被咬破了，,怒目圆睁地怒吼道：,“你,你给我记住！”,她怒气冲冲地跑进,教室。在场的所有人都感到吃惊，走廊里还散发着浓浓的火药味。,精彩回放 肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒,15,精彩回放,肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般,怒不可遏,地,吼叫着，咆哮着，这声音像闷雷一样滚动着，传得很远很远。只,听一声大叫：“邱晨熙！找死啊！,”“,怎么样？好男不跟女斗！”,邱晨熙拿着作文本扮着鬼脸回了一句。话一出，肖梦雪立刻瞪起,眼睛，眉毛一根一根地竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠,之猫盯着他。肖梦雪的牙齿咬得咯咯作响，嘴唇都快被咬破了，,怒目圆睁,地怒吼道：“你,你给我记住！”她,怒气冲冲,地跑进,教室。在场的所有人都感到吃惊，走廊里还散发着浓浓的火药味。,精彩回放 肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒,16,精彩回放,肖梦雪,站,在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般,怒不可遏,地,吼叫着,，,咆哮着,，这声音像闷雷一样滚动着，传得很远很远。只,听一声,大叫,：,“邱晨熙！找死啊！,”“,怎么样？好男不跟女斗！”,邱晨熙拿着作文本扮着鬼脸回了一句。话一出，肖梦雪立刻,瞪,起,眼睛，眉毛一根一根地,竖,起来，脸上,暴起,了一道道青筋，像扑鼠,之猫,盯,着他。肖梦雪的牙齿,咬,得咯咯作响，嘴唇都快被咬破了，,怒目圆睁,地,怒吼,道：,“你,你给我记住！”,她,怒气冲冲,地,跑,进,教室。在场的所有人都感到吃惊，走廊里还散发着浓浓的火药味。,动作,动作,语言,神态,精彩回放 肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般,17,露一手,夜已深了，我正在看书。妈妈端来了一杯热牛奶。,温习提示：,请联系生活实际写一个关心我生活的妈妈。,露一手 夜已深了，我正在看书。妈妈端来了一杯热牛奶。,18,写人习作口诀,写人习作并不难，开头概括写特点。,对照特点找事例，具体描述一两件。,一个特点多件事，巧妙构思出特点。,结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。,描写人物抓外貌，突出一点特征显；,人物语言要逼真，动作描写要周全；,心理活动细腻写，真实感人是妙篇。,写人习作口诀写人习作并不难，开头概括写特点。,19,谢 谢！,20,
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