部编教材《天的怀念》1课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/16,#,5,秋天的怀念,1.,了解作者，掌握生字词。,2.,体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。,3.,掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。,4.,深切领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发感恩情怀。,史铁生,（,19512010,），生于北京，著名,作家,，他的作品风格清新，温馨，富有哲理，属于意蕴深沉的散文化。,1969,年去延安一带插队。后因双腿瘫痪，于,1972,年回到北京。代表作命若琴弦合欢树，史铁生创作的,散文,我与地坛,鼓励了无数的人。,2002,年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。,20,岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。,我摇着车躲出去了，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？,迷迷糊糊的，,我听见回答：“她心里太苦了，,上帝看她受不住了，就召她回去。”,我的心理得到一点安慰，睁开眼睛，,看见风正从树林里穿过。,_。,他笔下的母亲,瘫 痪 侍,弄,整,宿 憔 悴,仿,膳 豌,豆,诀,别,烂,漫,翻来,覆,去,絮,絮,叨,叨,f,tn hun,sh,xi,qio cu,shn,wn,ju,mn,x do,【,侍弄,】,【,憔悴,】,【,诀别,】,【,絮絮叨叨,】,【,喜出望外,】,形容人瘦弱，面色不好。,经营照管。,多指不再相见的分别。,形容说话啰嗦，唠叨。,遇到出乎意料的事情而特别高兴。,第一部分：1、,2段,第二部分,：,3,至,6,段,第三部分：,7,段,1,.,给本文分段,梳理结构。,母亲忍受病痛的折磨对“我”的迁就和疼惜。,妹妹推,“,我,”,去北海看菊花，表达了对母亲的怀念。,写母亲在准备推,“,我,”,去看菊花时，因病去世了。,（,1,）作者对母亲的怀念、思念之情；,（,2,）作者对母亲的忏悔、自责、内疚之情；,（,3,）作者自己的成长，完全理解母亲了,2.,作者要表达怎样的情感？,3.,本文的线索是什么？,看花,课文中几次提到了看花？,母亲,“,我,”,第一次,：,第二次,：,“听说北海的花都开了，我推着你去走走”,“不，我不去”,“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”,“什么时候,”,第三次,：,又是秋天，妹妹推,我去北海看了花。,我俩在一块儿，,要好好儿活,文中哪些地方写到了秋天？为什么要选择秋天这个季节表达对母亲的怀念？,问题探究,天上的北归的雁阵；北海的菊花开了。,因为,秋天是一个伤感的季节,，而且,母亲,总想带我去看菊花，舒缓我的心情，她,也是在秋天离开我的,，所以史铁生选择了秋天这个季节。,你觉得文中的我，性格脾气是什么样的？,性情暴躁,脾气很坏,读第一自然段,1.,双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？,望着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着李谷一甜美的歌声，我会,母亲让我去看菊花，我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我可活什么劲儿！,双腿瘫痪后，我的脾气变得,。,暴怒无常,母亲就,悄悄,地,躲,出去，在我看不见的地方,偷偷,地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又,悄悄,地进来，,眼边儿红红的，,看着我。,（品味“偷偷”“悄悄”）,母爱是理解,动作描写和神态描写,面对,“,我,”,的暴怒悲观，母亲是怎么做的？又是怎么说的？,母亲,扑,过来,抓,住我的手，,忍住,哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活,”,母爱是执着，是坚强，是生死相依,动作 语言 神态描写,扑、抓、忍住,，这三个动词,生动形象地,写出了母亲担心我做出伤害自己的行为，立马扑身过来抓住我的手，但又不敢哭得太大声而影响我的心情，只能忍住自己的哭声。,表面上写的是劝慰“我”,，不使我失去生活的勇气，但,实际上母亲说的是“,俩,”,，母亲已经知道了自己的病，但为了让儿子好好活着，先自己好好活着。,那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，,挡,在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”,母爱是细心的呵护,“挡”这个词可以看出,母亲担心坐在窗前的我突然想不开,，这里的母亲就像一扇门，想挡住儿子郁闷烦躁的思绪。,“憔悴”在这里已经,暗示了母亲当时身体不好,，更是她求了孩子无数次，得到的却总是冰冷的拒绝，那么母亲憔悴的不仅是身体，更是心灵。有一句话说的是“哀莫大于心死”，可母亲的心是哀而不死。,“央求”这个词可以,看出母亲知道自己活不长了,，希望尽快帮助儿子走出困境，,体现了母爱的急切,。,她,憔悴,的脸上现出,央求,般的神色。,母爱是商量，,是理解,母亲听到“我”的回答后非常意外，没想到求了那么多次，这次我,竟然答应,了，所以不知所措，表现得,一会坐下一会站起，终于想起应该要去准备一下,。,她高兴得,一会,儿,坐下，一会,儿,站起,：“那就赶紧准备准备。”,身患绝症,儿子瘫痪,母亲此时，自己的情况是怎样的？,邻居们把她抬上车时，她还在,大口大口,地吐着鲜血。,母亲常常肝疼得,整宿整宿翻来覆去,地睡不了觉。,这个词可以看出母亲已经马上不行了，在大口大口地吐血，母亲已经命不久矣。,母亲的肝癌应该已经到晚期了，折磨地她一晚上都睡不了觉，母亲承受着来自身体的巨大的痛苦。,史铁生在几十年后回忆说母亲是世界上最最苦的母亲，你认为母亲的“苦”表现在哪些方面？,问题探究,身体苦,忍受着肝病的折磨,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。,心灵苦,看着深爱的儿子备受折磨；自己即将离开却无法帮助儿子走出困境。,她憔悴的脸上现出央求般的神色。,她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿,”,生活苦,儿子生病后喜欢花的爱好也没有了。,母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。,有没有突然把面前的玻璃砸碎？,有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁？,有没有大声呼喊，“我可活什么劲儿”？,没有,没有,没有,自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的人,深受苦楚的母亲,母亲自身的苦加上儿子脾气的暴躁，母亲却依然深爱着儿子，在母亲“苦”的背后有一个大大的“,爱,”字，因为母亲爱的呼唤，暴躁无常的我开始转变，在又一年秋天的时候，妹妹推着“我”去看了北海的菊花，齐读最后一自然段，思考,为什么我愿意去看菊花了,？,问题探究,在母亲离开了之后，,“我”感受到了母亲的爱,，“我”暴怒无常的脾气开始转变，,母亲苦苦的爱使“我”燃起了生活的希望,，让“我”开始想要好好的活,。,在又一年菊花开了的时候，妹妹推我去看了北海的菊花，我看到了黄色的、白色的、紫红色的话，我的生活开始充满了色彩，,以花照应前文,，,与前文形成对比,，,通过热烈活泼的,景物描写,，,反衬,失去母亲的,悲哀与痛苦,，,写出了菊花,蓬勃的生命力,，,渲染出,悲壮、深沉的氛围,突出了“我”的心理从,痛苦、无望,转向,明朗、坚强,的变化。,母亲为什么想要带“我”去看菊花。,白色的花高洁,黄色的花淡雅,紫红色的花热烈而深沉,5,秋天的怀念 课件,2020,年秋部编版七年级上册语文,5,秋天的怀念 课件,2020,年秋部编版七年级上册语文,文末为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开的烂漫”？结尾重复母亲“好好活儿”的话，有什么深意？,盛开的菊花犹如坚强勇敢活过来的,“,我,”,，象征作者对生命的渴望与眷恋。作者之所以浓墨重彩地写菊花，恰恰是对母亲生前那句,“,好好儿活,”,的深情解读，进一步深化了主题。,结尾重复母亲的话，表明,“,我们,”,已经懂得了生命的意义和真谛，应该勇敢的,面对现实，热爱生命，顽强生活。,5,秋天的怀念 课件,2020,年秋部编版七年级上册语文,5,秋天的怀念 课件,2020,年秋部编版七年级上册语文,作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？,母亲带,“,我,”,看花，是,想唤起“我”生存的欲望。,菊花的淡雅高洁，是,母亲品质的写照。,菊花热烈深沉，是,母爱的写照。,母亲爱花，“我”看菊花是,对母亲的缅怀。,菊花在“我”眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者“,我,”,的人生态度发生了转变。,5,秋天的怀念 课件,2020,年秋部编版七年级上册语文,5,秋天的怀念 课件,2020,年秋部编版七年级上册语文,细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？,悔恨,悲痛,怀念,5,秋天的怀念 课件,2020,年秋部编版七年级上册语文,5,秋天的怀念 课件,2020,年秋部编版七年级上册语文,课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了,伟大而无私的母爱,。,5,秋天的怀念 课件,2020,年秋部编版七年级上册语文,5,秋天的怀念 课件,2020,年秋部编版七年级上册语文,秋天的怀念以叙事为主，有一定的象征意义，菊花象征母亲高洁的品质。,写作手法：,1,插叙,：母亲生病。母亲去世。,2,对比,：,“,我,”,的暴怒对比母亲的体贴。,“,我,”,对生活的绝望对比母亲的坚定。,3,开头,直叙其事，,开门见山，结尾简洁。,4,结构上采用记叙和抒情交融,的写法。,5,秋天的怀念 课件,2020,年秋部编版七年级上册语文,5,秋天的怀念 课件,2020,年秋部编版七年级上册语文,学习这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的是什么？,是啊！母爱多么伟大！妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！,5,秋天的怀念 课件,2020,年秋部编版七年级上册语文,5,秋天的怀念 课件,2020,年秋部编版七年级上册语文,