人教版周长PPT完美版课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/17,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/17,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,四,单元：,圆,圆的周长,第四单元：圆圆的周长,1,一、复习旧知，导入新课,1.,找出,下面圆中的,直径,和,半径,。,在,同,一,个圆中直径和半径的长度有什么关系,?,一、复习旧知，导入新课1.找出下面圆中的直径和半径。在同一,一、复习旧知，导入新课,2.,指,出,下面两个图形的周长。,它们的周长分别与什么有关,?,一、复习旧知，导入新课2.指出下面两个图形的周长。它们的周,3,二、自主探究、学习新知,（一）师生共探，初步感悟,围成圆的,曲线的长,叫做圆的周长。,二、自主探究、学习新知（一）师生共探，初步感悟围成圆的曲线的,二、自主探究、学习新知,（二）,合理猜想，确定方向,圆的周长,圆的周长与圆的什么有关？,圆的周长与直径有什么关系？,二、自主探究、学习新知（二）合理猜想，确定方向圆的周长 圆,人教版周长PPT完美版课件,6,0,1,2,3,方法一：绕线法,二、自主探究、学习新知,（三）,设计方案，展开探究,0123方法一：绕线法二、自主探究、学习新知（三）设计方案，,人教版周长PPT完美版课件,8,让我们来做一个实验：找一些圆形的物品，分别量出它们的周长和直径，并算出周长和直径的比值，把结果填入下表中，看看有什么发现。,原来一个圆的周长总是它的直径的,3,倍多一些。,物品名称,周长,直径,（保留两位小数）,直径,周长,的比值,茶杯盖,28.3,cm,9,cm,3.14,光盘,37.85,cm,12,cm,3.15,硬币,7.85,cm,2.5,cm,3.14,玩具车车轮,23.5,cm,7.5,cm,3.13,二、自主探究、学习新知,（三）,设计方案，展开探究,让我们来做一个实验：找一些圆形的物品，分别量出它们的周长和直,人教版周长PPT完美版课件,10,（四）联系实际，解决问题,二、自主探究、学习新知,这辆自行车轮子的半径大约是,33 cm,。,这辆自行车轮子转,1,圈，大约可以走多远？（结果保留整米数。）,小明家离学校,1 km,，骑车从家到学校，,轮子大约转了多少圈？,（四）联系实际，解决问题二、自主探究、学习新知这辆自行车轮子,2,3.14,33,207.24,（,cm,）,2,（,m,）,1000,2,500,（圈）,C,2,r,答：这辆自行车轮子转,1,圈，大约可以走,2,m,。,小明骑车从家到学校，轮子大约转了,500,圈。,一,辆自行车轮子的半径大约是,33 cm,，这辆自行车轮子转,1,圈，大约可以走多远？（结果保留整米数。）小明家离学校,1 km,，骑车从家到学校，轮子大约转了多少圈？,（四）联系实际，解决问题,二、自主探究、学习新知,23.1433207.24（cm）2（m）1000,1.,求,下面各圆的周长。,三、巩固练习，内化提高,1.求下面各圆的周长。三、巩固练习，内化提高,2.,一,个圆形喷水池的半径是,5 m,，它的周长是多少米？,三、巩固练习，内化提高,2.一个圆形喷水池的半径是5 m，它的周长是多少米？三、巩固,四、联系实际，解决问题,3.,小,红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是,3.77 m,。这个圆柱的直径是多少米？（得数保留一位小数。）,三、巩固练习，内化提高,四、联系实际，解决问题3.小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的,你学会了哪些知识？,要求某一个圆的周长,只要知道直径或半径,就可运用,C=,d,或,C=,2,r,来计算。,1.,圆的周长随着直径的变化而变化,它们的比值是个固定的数,这个比值叫做圆周率,用,表示。,2.,圆的周长公式的运用有两种形式,:,一是题中给出圆的直径或半径,求出周长,或进一步解决与周长有关的实际问题。二是题中给出圆的周长,通过周长求出圆的直径或半径,或进一步解决与圆的半径有关的实际问题。,四、回顾整理、反思提升,你学会了哪些知识？要求某一个圆的周长,只要知道直径或,再 见,谢谢大家,再 见谢谢大家,17,1,写字之前要仔细观察要写的九个字，把部件和笔画看清楚，保证把每个字写正确。,2,仔细观察字的部件和笔画在田字格中的位置，把字写得匀称、美观。,3,激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。,4.,情感、态度和价值观目标：,让学生在游戏中体会课间活动的快乐，懂得劳逸结合，培养安全意识。,5.,能力目标：,帮助学生合理安排课间活动，劳逸结合，养成良好的课间休息习惯。,6.,知识目标：,使学生知道课间十分钟需要做的事情，为上课做好充分的准备。,7.,初步了解中国的十二生肖传统文化，培养学生对传统文化的热爱。,1写字之前要仔细观察要写的九个字，把部件和笔画看清楚，保证把,18,