童年的发现课件完美版1

,www.,youyicongshu100,3334326094,qq,.com,www,.,youyi100,.com,更多精彩内容，敬请关注,*,*,课前导入,同学们，你们在童年时期有什么发现吗？,那么，我们一起来看看苏联作家费奥多罗夫九岁的时候发现了什么。,课前导入 同学们，你们在童年时期有什么发现吗？,童年的发现课件完美版1,学习目标,认识,“,胚、祸,”,等,10,个生字，正确理解课文中的相关词语。,有感情地朗读课文，理解课文内容，,体会含义深刻的句子的意思,。,领悟作者童年时求知若渴，寻根究底和大胆想象的精神，,弄清,“,我,”,是怎样发现胚胎发育的规律的,。,学习目标认识“胚、祸”等10个生字，正确理解课文中的相关词语,会认字,胚,pi,胚胎,祸,hu,患,hun,赋,f,痴,ch,嘿,hi,灾祸,隐患,天赋,痴心,嘿嘿,伊,y,伊人,娜,n,窘,jing,娜娜,窘迫,绞,jio,绞断,会认字胚pi胚胎 祸hu患hun赋f痴ch嘿h,词语认读,胚,胎,祸患,澄,澈 双臂 随心所欲,淘气 妨碍 天,赋,痴,迷,绞,尽脑汁,厘米 困,窘,羞愧 幸亏,情不自禁,词语认读胚胎 祸患 澄澈 双臂 随心所欲淘气 妨碍,词语解释,【天赋】,自然具备，生来就有。,【眉目】,事情的头绪。,【进化】,生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发,展演变。,【绞尽脑汁】,形容费劲心思。,【随心所欲】,随着自己的心意，想怎样就怎样。,【情不自禁】,感情激动，控制不住自己。,词语解释【天赋】自然具备，生来就有。【眉目】事情的头绪。【进,整体感知,通读全文，说说课文主要讲了什么内容？,课文讲了九岁那年,“,我,”,通过自己的努力，发现了有关（）的事。,胚胎发育的规律,整体感知通读全文，说说课文主要讲了什么内容？课文讲了,段落层次,第一部分：,（,1,、,2,）,写,“,我,”,在九岁时发现了有关胚胎发育,规律,。,第二部分：,（,3,13,）,具体叙述这个发现的经过,。,第三部分：,（,14,19,）,“,我,”,的发现在老师讲课时得到证实，,“,我,”,笑出声被轰出教室,。,段落层次第一部分：（1、2）写“我”在九岁时发现了有关胚胎发,自读要求,自由读课文，找一找：,“,我”是怎样一步一步发现胚胎发育规律的？划出相应句子。,自读要求 自由读课文，找一找：“我”是怎样一步一步发现,我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。,是这样发现的：,梦中飞行,我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。,我和小伙伴们都做过类似的梦，这更增添了我的“疑惑”。,产生疑问,我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行,“,我,”,问了老师哪几个问题？这几个问题有什么联系？,“为什么只有晚上睡觉时才长？”,“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”,“人怎么会是鸟？”,一个问题套着一个问题，每个问题都是对前面问题回答的追问。,1,2,3,询问老师,不懂就问，渴求知识,“为什么会在梦里飞行？”,4,“我”问了老师哪几个问题？这几个问题有什么联系？“为什么只有,“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。”,“,白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。,”,“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，,人还是飞鸟,。”,“岂止是鸟！,人是由简单生命进化来的,。最开始是,草履虫,，后来是,鱼,，是,青蛙,，是,猴子,所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”,满足不了好奇心,引出下文,“我”的思考、探究和发现。,老师是怎么回答的？老师的回答让,“,我,”,满意了吗？,“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。”满足不了好奇心引,我渴望弄明白，,人究竟是怎么来的,。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。,说明看得很仔细，也说明我是一个爱探究的孩子。,观察思考,我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以,人是由细胞构成的,从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。,胚胎发育的,规律,得出猜想,人是由细胞构成的从细胞变成小鱼，经过了很长时间。,我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程,。,证实猜想,我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再,合作探究,说说你是怎样理解这句话的？,我明白了,世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。,其一，它讲出了科学发明、发现过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；,其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。,合作探究说说你是怎样理解这句话的？我明白了世界上,感悟提升,本文记叙了作者九岁时发现胚胎发育的规律这件趣事，反映了少年儿童求知若渴的特点和惊人的想象力，表达了作者对美好童年的留恋和赞美之情。,感悟提升 本文记叙了作者九岁时发现胚胎发育的规律这件趣,结构梳理,童年的发现,起因,童年发现,胚胎发育规律,结果,老师的讲解,“我”因笑受罚,经过,绞尽脑汁,猜出规律,生物课上,被人误解,敢于提问大胆探索得到答案,梦中飞行,人的生长,结构梳理童年的发现起因童年发现胚胎发育规律结果老师的讲,1.,阅读交流平台的内容，说说交流的内容。,（,1.,本组课文中让你印象深刻的人和事，,2.,综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。,3.,同学互评活动中的表现。）,学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。,2.,小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。,3.,小组代表在全班交流,在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！,4.,抽生交流,听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！,亲爱的同学们，再见！,1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。亲爱的同学们，再见！,