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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,1,1,、,木兰诗,选自,朝,（人名）编的,，这是,朝时期,方的一首,。乐府双璧是,和,。,2,、机,杼,（）,可汗,（）,鞍鞯,（）胡,骑,（）金,柝,（）策,勋,（）赏,赐,（）,骏,马（）鸣,jinjin(),啾啾,（）云,b,n,（）,p,i,头（）扑,shu,（）雄,c,（）阿,z,（）,戎,机（）,燕,山（）红,妆,（）,著,裳（）,傍,地走（）,2,1、木兰诗选自 朝 （人名）编的,字斟句酌,3.,重点词翻译：,户 惟 何所思 忆,军贴 十二卷 爷 愿为市鞍马 东市 旦 辞 去 但 万里赴戎机 戎机 关山度若飞 度 朔气传金柝 朔 策勋十二转 策勋 赏赐百千强 强 问所欲 不用 愿驰千里足 郭 扶将 帖 火伴 扑朔 迷离 傍地走 安能,3,字斟句酌 3.重点词翻译：3,字斟句酌,4.,翻译重点句子：,（,1,）,万里赴戎机，关山度若飞。,（,2,）,将军百战死，壮士十年归。,（,3,）策勋十二转，赏赐百千强。,（,4,）,愿驰千里足，送儿还故乡。,（,5,）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,4,字斟句酌 4.翻译重点句子：4,1,、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是,（），（），（），（）。,2.,写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是,（），（）。,3.,赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是,（），（）；（），（）？,5,1、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是（），（），（,4.,写木兰矫健雄姿的句子是：,，。,5.,突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：,6,诗中的,“,，,”,一句，用,和,的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。,来源,:,数理化网,7,成语,“,扑朔迷离,”,源于木兰诗中的,“,，,”,一句诗文。该成语的意思是：,。,8.,从侧面表现木兰战功卓著的句子是,，。,9.,本文的主旨句,，；，。,6,4.写木兰矫健雄姿的句子是：，。,5,、用小标题的形式概括全诗内容，并写出详略。,6,、,木兰诗,从,、,、,、,四个方面详略得当地描写了巾帼英雄,的形象，赞美了她,、,、,、,的优秀品质。,7,、列举我国历史上著名的巾帼英雄。（,4,个）,7,5、用小标题的形式概括全诗内容，并写出详略。7,8,8,9,9,阅读,木兰诗,，完成练习,1.,选择对字词理解正确的项。,策勋十二,转,（）,A,勋级每升一级,B,回,C,转动,赏赐百千,强,（）,A,多,B,大,C,有余,愿为,市,鞍马（）,A,市场,B,买,C,集市,愿,驰千里足（）,A,希望,B,愿意,C,能够,A,；,C,；,B,；,A,10,阅读木兰诗，完成练习1.选择对字词理解正确的项。A；,解释红色的词,1,、昨夜见军,帖,，对镜,帖,花黄。,2,、万里赴,戎机,，,关山,度若飞。,3,、,策勋,十二转，赏赐百千强。,4,、木兰,不用,尚书郎。,5,、出门看,火,伴。,6,、雄兔脚,扑朔,，雌兔眼,迷离,。,扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。（成语）,11,解释红色的词扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。（成语,2.,选出对,“,将军百战死，壮士十年归,”,翻译正确的一项是（）,A,将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。,B,将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。,C,将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。,D,从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。,A,12,2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（,3.,对第,3,段中的,“,不闻,但闻,”,分析正确的一项是（）,A,采用对比手法，反映战争紧迫。,B,采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。,C,采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。,D,采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。,C,13,3.对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（,B,4.,对,“,昨夜见军帖，可汗大点兵,”,一句中的,“,大,”,字的理解准确的一项是（）,A,表明了可汗的积极性很高。,B,“,大,”,就是大规模的意思。,C,显现战争紧张、频繁、涉及范围广。,D,意思是非常、十分。,zxxk,14,B4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确,5.,对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）,不闻机杼声，惟闻女叹息。,阿爷无大儿，木兰无长兄。,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,旦辞爷娘去，暮宿黄河边。,A,比喻对偶反复夸张,B,对偶对偶排比对偶,C,借代反复排比对偶,D,对偶反复对偶比喻,B,15,5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）,6.,对,“,但闻黄河流水鸣溅溅,”“,但闻燕山胡骑鸣啾啾,”,两句理解正确的一项是（）,A,写征程的遥远和军情的急迫。,B,写战争到来的悲凉气氛。,C,以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。,D,写行军旅途的欢快。,C,16,6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正,7.,朗读下列语句停顿恰当的一项是（）,A,不闻,/,爷娘唤女声，但闻,/,燕山胡骑鸣啾啾。,B,双兔,/,傍地走,/,，安,/,能辨我是雄雌。,C,万里赴,/,戎机，关山度,/,若飞。,D,爷娘闻,/,女来，出郭相,/,扶将。,A,17,7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（）A17,
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