“谈意气”命题作文讲评课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,谈意气”命题作文讲评,“谈意气”命题作文讲评,以“谈意气”为题，对字典里“意气”的三种解释作个阐述。,“意气”一词在汉语词典中有以下三种解释：,1,、意志和气概。例如“意气风发”。,2,、志趣和性格。如“意气相投”。,3,、由于主观和偏激所产生的情绪。如“意气用事”。,结合自己的认识和感受写一篇谈意气的议论文，不少于,800,字。,以“谈意气”为题，对字典里“意气”的三种解释作个阐述。,仰观迢迢历史长河，生命的突起与泯灭渺若沧海一粟。然而是什么，宛如雷电般划出的生命冲撞，在生命的天空挂起一道道彩虹，给后世留下一流的品格，一流的生命注解？,是那穿越时空，千年永不褪色的意气啊！多少年来，“意气”以其丰富的内涵，给人的精神注入活力，给人的生命增加了深度。,仰观迢迢历史长河，生命的突起与泯灭渺若沧海一粟。然而是什么，,明确：总,人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。分,（并列）人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。总,意气，是成就人生所必需的。,明确：总人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。,我认为,意气包含着太多的意思,.,古往今来,它在无数的名人志士身上,熠熠生辉,.,拥有意气,即使生命短暂,形象也会深深地烙在人们心中,.,我国著名的画家大师史国良先生，小时候他家里穷，但他们热衷于绘画。他的班主任对他所作的每一幅画都给他鼓励与肯定，这些鼓励与肯定在无形中造就了自己伟大的理想。如果成功是一扇上锁的大门，那意志就是开启那道门的钥匙，因为意气，我们执着追求，因为意气，我们迈向成功的彼岸,意气是有意志和气概，每个人都应当具备这种精神。,我认为,意气包含着太多的意思.古往今来,它在无数的名,高玲,人有了意气，他才会有雄才大略，这样他才会有幸打开成功这一扇金碧辉煌的大门。这样的意气，使人自信。,人有了意气，他就会有舍我其谁的精神，这样他才有可能进入成功的另一境界。这样的意气，使人奋起。,人有了意气，他就会有追求理想的勇气，这样他才有可能拥有一次实现理想的契机。,人有意气，方能自信，大展雄才大略。,人有意气，方能奋飞，彰显舍我其谁的豪情。,人有意气，方能无畏，不懈追求理想。,高玲人有意气，方能自信，大展雄才大略。,意气是一种决心,.(,林觉民,),意气是一种信心,.(,林肯,),意气是一种爱心,.(,南丁格尔,.,佛罗伦萨小姐,),顾马俐,意气使人心系万民,舍小家而顾大家,.,意气使人乐观自信,笑对人生困厄,.,意气使人以博爱之心服务大众,.,意气是一种决心.(林觉民),意气,是一个人的志趣和性格,.(,山水田园,),意气,是成功的基石,是生活中不可缺少的部分,.(,勇敢,),薛轶舒,意气让人徜徉山水,尽享人生乐趣,.,意气让人走出阴霾,无所畏惧,.,意气,是一个人的志趣和性格.(山水田园),回眸历史，我们不难发现，许许多多的伟人有着超出常人的意志和气概。,有了意气，个人的价值就会升华。邱少云,有了意气，国家才得以复兴。杨丞琳反面,有了意气，才会有悬梁刺股，凿壁偷光的经典勤学故事。,徐媛媛,有了意气，才能超越自我，提升人生价值。,有了意气，才能心系祖国，完成复兴大业。,有了意气，才能奋发图强，铸就辉煌人生。,回眸历史，我们不难发现，许许多多的伟人有着超出常人的意志和气,拥有慧眼的意气。,拥有力量的意气。,拥有文学的意气。曹,意气让人慧眼识世界。,意气让人捍卫人格与尊严。,意气让人徜徉文学海洋。,拥有慧眼的意气。,意气有这样一个解释，是指意志和气概。谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是意气的表现；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是意气的表现；霍去病的“匈奴未灭，何以家为”的表现。人必须要有意气。,人要有意气，要有气志和气概。人若无意气，就好比折翅的雄鹰，只能憧憬蓝天；就像乌云上的太阳，不能把阳光洒遍每个角落。意气支撑着人的一生，是成功的基石。,人要有意气，有意气的人，他们不怕任何艰难险阻。,人要有意气，有意气的人，他们才能成为千古佳话。,人要有意气，有意气的人，他们才有“宰相肚里能撑船”的胸襟。,人有意气，才能众志成城，捍卫祖国。抗日,人有意气，才能宁死不屈，正气长存。苏武,人有意气，才能胸襟开阔，畅游五湖。归隐,意气有这样一个解释，是指意志和气概。谭嗣同的“我自横,人有意气，方显忠肝义胆。（赵云）,人有意气，方能玉汝于成。（磨难）,人有意气，方能知耻后进。（松下,),史振宇,意气，成就生命的坚韧与不屈。,意气，谱写生命的华丽与壮美。,意气，铸就心灵的自信与乐观。,王婷婷,有意气的人,敢于直面困难,不逃避,.,有意气的人,懂得感激,不自私,.,尹倩,人有意气，方显忠肝义胆。（赵云）,高考作文的阅卷时间是有限的，那么怎样让阅卷老师明了你的文章结构呢？,大致可以采用以下三种方法：,一是开门见山，揭示题旨。三句话之内要把自己表达的观点亮出来，千万不能,“,千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面,”,。,二要段首显示，反复强调，也可以用小标题的方法。使全文有一种回环往复，回肠荡气的韵味。,三是要,“,卒章显志，画龙点睛,”,。,结构技法归纳,高考作文的阅卷时间是有限的，那么怎样让阅卷老师明了你,意气，便是拥有独特的个性。个性，是深深地扎在血液和骨头里的。正如索尔。贝娄锁说的“一个人的个性都是他自己的一套，理智也会被他牵着鼻子走”拥有这样的意气，往往会帮助我们傲立于世，成就一番伟业。新浪前总裁,祝秀娟,意气，便是拥有独特的个性。个性，是深深地扎在血液和骨头里的。,人当有意气，才会雄姿英发。看吧，伟大的开国领袖毛泽东当年在橘子洲头的身影永远定格在意气的扉页上,雄姿英发，男儿无不心驰神往，然历史长河中能有几人能为之。,雄姿英发，男儿无不心驰神往，然历史长河中能有几人能为之。,二、关于议论文的选材方法：,材料,1,材料,材料,4,材料,3,材料,2,中心论点,二、关于议论文的选材方法：材料1材料材料4材料3材料2中,议论文,谈意气,提纲,一。引论（,1,）用类比法提出中心论点：,英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气,二。本论（,27,）分三层论证中心论点,第一层（,2-3,）分论点,1,舍我其谁的意气使人奋起,论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语,第二层（,4-5,）分论点,2,献身理想的意气使人勇敢,论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例,第三层（,6-7,）分论点,3,勇于探索的意气使人发挥潜力,论据：杨、李、吴、王,三。结论（,8,）用比喻归纳全文，激励人们：让我们。远航。,并列式结构,议论文谈意气提纲 一。引论（1）用类比法提出中心,观点：坚持就是胜利,材料：欧立西为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药“606”。,分析：,新药的问世是坚持的结果，,假如,欧立西仅仅实验了一次,失败后就撒手不干了，新药当然不会问世，就是他实验,了605次失败了不再坚持，也决不可能有新药的制成。,正,是因为他坚持到了最后，才获得了实验的成功，,所以只,有坚持才能取得胜利。,所以，坚持就是胜利。,观点：坚持就是胜利分析：所以，坚持就是胜利。,方法一：假言因果分析,正例反设,反例正设,因果关系,明确论点,方法一：假言因果分析正例反设因果关系明确论点,课堂训练：,观点：我们要有淡然处之的境界（平平淡淡才是真）,材料：从古到今，中国的贪官实是数不胜数，大贪官和绅聚财无数，贪得无厌，最终落得惨死狱中的下场。,请围绕观点用假言因果法分析论证,课堂训练：请围绕观点用假言因果法分析论证,范文,：,如果,他能平淡地看待利益，在黑暗官场中始终保持,一股正气，又怎么会利欲熏心，为金钱蒙蔽心智？,也许保持平淡之心的他，,会因自己的一份廉洁，,一份清正，而留下千古美名。可见平平淡淡才是,真。,如果我们能够达到淡然处之的境界，那么一,切的诱惑，便只是浮光掠影，怎敌你的不屑一顾？,范文：,方法（二）：扣论解说分析,关键：,紧扣论点,逐层解说,突出重点,方法（二）：扣论解说分析关键：紧扣论点逐层解说突出重点,示例：在俭以养德一文中，作者在论证“勤俭可以养,德”这一论点时，使用了鲁迅先生不换新棉裤，坚持睡硬,铺板的事例。事例后面有这样的议论：“是鲁迅先生连一,条棉裤也穿不起吗？当然不是。是鲁迅吝啬吗？当然更,不是。鲁迅先生对青年、对革命，向来是十分大方、慷,慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的,生活所累。,俭,养德,示例：在俭以养德一文中，作者在论证“勤俭可以养俭养德,课堂训练（二）,论点：选择伟大,材料：其实，不光伟人能够作出伟大的选择，平凡的人,们同样也能。,当库尔斯克号沉入冰冷的巴伦支海海底，库尔斯克号,水兵的第一反应就是关闭核反应堆，以防止核泄漏危害,沿岸居民。,伟大的库尔斯克号水兵是最可爱的人，全世界的人们把,鲜花洒向巴伦支海，送给长眠于此的伟大的水兵们。,请围绕论点“选择伟大”，将省略的论证部分，用,“扣论解说”法进行补充。,课堂训练（二）请围绕论点“选择伟大”，将省略的论证部分，用,范文：,这一简单的选择，意味着水兵们被死神拉得更近,了,，,他们放弃了用温暖的环境和充足的氧气来等,待救援的可能，他们将自己生还的希望降到冰点，,他们将自己献给了俄罗斯人民,，,面对死亡，他们,选择了伟大,！,范文：,示例：论点好集体不会埋没人才,材料：孙膑与庞涓同出鬼谷子门下，他们都是不可多得,的人才，但是当孙膑到庞涓任职的魏国，庞涓嫉其才而,向魏王进谗言，终使魏王挖去孙膑的膝盖骨，不得展其,才志，而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力请来孙膑，,重用于他，齐军终有马陵道之胜。,同是孙膑，为什么落得两种境遇,？就是因为他效劳于优,劣不同的两个统治集团，在魏国庞涓嫉贤妒能，魏王昏,庸，偏听偏信，不具有伯乐眼光。,试想，在这样的集体，,孙膑如何尽展其能,。而齐王任贤用能，身边的臣子也不,像庞涓那样谋私，因而上下齐心，,孙膑在此可说是计出,即行，正得以充分发挥作用,。,可见，好集体不会埋没人,才！,示例：论点好集体不会埋没人才同是孙膑，为什么落得两种境遇,方法（三）：正反对比论证,前提,：,一正例一反例,或,一个事例包含,正反两种因素,要求：,求同析异,论出关键,围绕论点,方法（三）：正反对比论证前提：一正例一反例或一个事例包含要求,课堂训练（三）：,文题：舞动痛苦的翅膀高飞,材料：跨越岁月的长河，我们看到了西西里岛上,徘徊苦思的英雄拿破伦，眼神中闪烁着桀骜和不,屈；看到了北宋宫中凭栏远眺的李后主，他的脸,上泪水纵横。,请用正反对比论证法加以论证,课堂训练（三）：请用正反对比论证法加以论证,范文：,同样是失败的君王，同样面对失去自由的痛苦,，,强者,、弱者给历史留下了不同的回音,。,前者,从不低下高贵的头,颅，旗子倒过，鲜血洒过，泪却不曾流过，像这般的铮铮,硬汉，跌倒过多少次便可以多少次爬起，,人生的旅程永远,没有真正的低谷,；,而后者,终日吟唱着忧伤的诗句，他忧郁,，压抑，耿耿于怀；他流泪，叹息，不敢直面人生。,他是,出色的词人却不是可敬的斗士,。,人生不会一帆风顺，敢于,面对，挫折后的痛苦便如一段纸墙。而放大痛苦，足以让,一个人万念俱灰，永不再来。舞动痛苦的翅膀高飞，人生,定会有一片高远的天空。,范文：,延伸,拓展,修改的方法：,1,、改：,2,、换：,3,、增：,4,、删：,5,、补：,保持原句的基本意思，只增加文采或深刻。,换词语、换开头、换论据、换句式,增加论据（材料）、增加对论据（材料）的议论分析,删除废话，使语言简洁连贯得体。,补充修辞手法、补充残缺内容,整篇作文的修改，总