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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,小学,语文常用的表达方式及其作用,小学语文常用的表达方式及其作用,表达方式是表述特定内容时所使用的特定的语言方法、手段，它是文章构成的一种形式要素。小学语文常用的表达方式有：记叙、描写、抒情、议论、说明。,表达方式是表述特定内容时所使用的特定的语言方法、手段，它是文,记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所做的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。,1,记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种,(1),顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。,顺叙的作用：采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，易将事件记叙得有头有尾、脉络清晰。,一记叙,一记叙,顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙，二是以地点的转换为序来叙述事件，三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。,(2),倒叙，根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提到前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。,倒叙设置悬念，吸引兴趣，使叙述波澜起伏。,(3),插叙，在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。,插叙丰富内容，深化主题，使叙述曲折有致。,顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙，二是以地点,2,记叙的人称：第一人称、第二人称、第三人称,(1),第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。,(2),第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。,(3),第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空的限制，反映现实，比较灵活自由。,在叙述时要注意什么问题？,线索要清楚。确定一定的线索，才能理清头绪，无论多么复杂的情况，都能自成条理。要交代明白。叙述要达到告诉读者“是什么”的目的，就要把握叙述,2记叙的人称：第一人称、第二人称、第三人称,的六要素，时间，地点，人物，事件的原因、经过、结果。这样读者才会得到一个完整、清晰的印象。要详略得当。叙述一件事时，对它发展过程的每个阶段不能用平均力量；叙述几件事时，也要有侧重点。要波澜起伏。“文如看山不喜平”，要善于交替使用各种叙述方法，运用抑扬、快慢、断续、离合等技巧，使叙述如峰峦起伏，跌宕多姿。,的六要素，时间，地点，人物，事件的原因、经过、结果。这样读者,描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。,1,从描写的对象分,(1),人物描写,(,肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等,),；,(2),环境描写,(,自然环境、社会环境：其作用是交代人物活动的背景，点明事件发生的时间和地点；渲染气氛，烘托人物的情感和思想，推动情节发展，突出主题,),；,(3),场面描写,(,劳动场面、学习场面、会议场面、活动场面,),；,二描写,二描写,(4),细节描写,(,对象可以是人、物、景,),，作用是小中见大，于细微处见精神。,2,从描写的方法分,(1),正面描写，正面直接表现人物、事物；,(2),侧面描写，侧面烘托突出人物、事物。还有白描,(,简笔勾勒，生动传神,),和工笔,(,工笔细描，细腻入微,),。,3,从描写的角度分,(1),动态描写和静态描写；,(2),整体描写与局部描写；,(3),虚与实的描写；,(4),视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉等。,(4)细节描写(对象可以是人、物、景)，作用是小中见大，于细,描写要注意什么问题？,要真切具体。也就是要抓住描写对象的特点进行描写，使其状态、色彩、情调跃然纸上。,要选好角度。描写的角度有好几种：旁观者的角度、当事人的角度、见证人的角度。选角度要从自己的独特感受出发，要符合人们观察认识事物的通常逻辑，要注意以点带面。,要精练生动。精练即语言精确、凝练，生动即文字活泼形象。,描写要注意什么问题？,抒情就是抒发和表达作者的感情。抒情的方法有两种：一种是直接抒情，一种是间接抒情。,1,什么是直接抒情,直接抒情，又称直抒胸臆，指作者在文章中直接抒发感情。直接抒情往往会产生很强的感染力。,例如：周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，你的人民想念你！,2,什么是间接抒情,间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融和怀古伤今等。,三抒情,三抒情,抒情要注意什么问题？,要有真情实感，不可为文造情、无病呻吟；,要同内容和谐一致，保持一致格调，形成有机联系；要有积极、健康的情趣。,抒情要注意什么问题？,议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。议论文在小学语文中涉及较少。,议论要注意什么问题？,议论要有独到见解，要有深度、有分量、有所指。,要精当贴切。精当即言简意赅、切中要害、鞭辟入里；贴切即恰到好处。,要因文制宜，文学作品议论要少而精。,四议论,四议论,说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的一种表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。,【,说明方法,】举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、列图表、引用等。,五说明,五说明,关于表达技巧,表达技巧也称艺术特色。表达技巧主要包括：,表达方式,(,记叙、描写、抒情、议论、说明一共五种，古诗中常用前四种,),。,表现手法,(,托物言志、写景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、先抑后扬、顺叙、倒叙、插叙、对比、衬托、象征、用典、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、渲染、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、动静结合等,),。,选材剪材。,关于表达技巧,结构技巧：开门见山、首尾呼应、前后照应、设置悬念、总分得当、以小见大、层层深入、承上启下,(,过渡作用,),、伏笔铺垫等。,意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法,(,比喻、比拟、拟人、借代、夸张、对偶、排比、反复等,),的运用、社会自然环境的描写等。,说明要注意什么问题：,要把握说明对象的特点；,要善于说出事物的疑似之处；,说明要客观地进行；,说明要用浅显、准确、详尽的文字。,结构技巧：开门见山、首尾呼应、前后照应、设置悬念、总分得当,
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