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综合性学习,新闻采访,综合性学习,温故知新,review what has been learned and learn sth.new,温故知新review what has been learn,新闻六要素,谁（,who,）,何地(Where),何时(When),为何(Why),何事(What),过程如何(How),新闻六要素谁（who）何地(Where)何时(When)为何,新闻结构,标题,主体,导语,结语,背景,新闻结构标题主体导语结语背景,新闻特点,真,短,快,新,新闻特点真短快新,新闻采访,News interview,新闻采访News interview,什么是新闻采访,新闻采访就是为获取新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。,什么是新闻采访 新闻采访就是为获取新闻材料而进行,新闻采访的目的,搜集新闻素材，为写作新闻报道服务。,新闻采访的目的 搜集新闻素材，为写作新闻报道服务,采访前的准备,采访提纲的三种含义,:,（1）采访者对采访过程的事前设计，带有,计划,性质；,（2）采访者要采访的所有主要问题，带有,罗列,性质；,（3）采访者根据所掌握的采访对象的现有资料，事先拟定采访问题，从而列出的采访,“路线图”,。,采访前的准备采访提纲的三种含义:（1）采访者对采访过程的事前,采访前的准备,采访提纲内容：,时间、地点,采访对象,采访目的,采访方式,采访器材,采访问题,采访前的准备采访提纲内容：时间、地点采访对象采访目的采访方式,考点：写新闻提纲,采访目的,采访之前要先明确自己采访的目的是什么。,即,采访时要明确报道思想。正如我们学习语文课，每篇课文都有明确的中心思想一样，每篇新闻报道也都有自己的“中心思想”，在新闻学里称为报道思想。,考点：写新闻提纲采访目的 采访之前要先明确自己采,考点：写新闻提纲,采访对象（一般情况下要采访什么人?）,所有的利益相关人;,利益无关人(第三方);,目击者、旁观者;,相关领域的专家学者、权威机构;,同事:上级同事、下级同事、同级同事;,服务对象。,考点：写新闻提纲采访对象（一般情况下要采访什么人?）所有的,考点：写新闻提纲,采访方式（以什么手段进行采访？）,个别采访（常用，,效果最佳,。）,集体采访（效果不佳，除迫不得已外，不建议采用）,远程采访（电话采访、网络采访等，方便快捷）,隐性采访（不公开记者身份或不申明采访目的的采访活动）,考点：写新闻提纲采访方式（以什么手段进行采访？）个别采访（,考点：写新闻提纲,采访记录方式及器材,默记,笔录（器材：纸笔）,摄影及录音（器材：照相机、录音笔等）,录像（器材：摄像机）,考点：写新闻提纲采访记录方式及器材默记,考点：写新闻提纲,采访问题（拟出所要采访的具体内容）,通过对人和事件的了解以及对线索的整理，进行问题的设计。,问题的设计,应,环环紧扣,。,由浅入深，挖掘事件本质。,考点：写新闻提纲采访问题（拟出所要采访的具体内容）通过对人,采访问题设计示例,以,“,了解我校中学生对体育课程的需求,”,为采访目的，设计几个采访问题。,你喜欢上体育课吗？体育课都包含哪些学习内容？,体育课的开设对你有何影响？,你期望学校对体育教育做哪些改善？,你心目中理想的体育课是怎么样的？,采访对象：学生。,采访问题设计示例以“了解我校中学生对体育课程的需求”为采访目,考点：写新闻提纲,提问技巧（怎样使采访更高效）,正面提问。,反面提问,。,追问。,提问时开门见山、直截了当。,采访对象不愿直接回答时，换个角度提问，,引发受访者的谈话兴趣。,根据采访对象回答的答案，紧追不舍地问下去，从而问出真实、具体的新闻材料。,注意：,提问要简短！,考点：写新闻提纲提问技巧（怎样使采访更高效）正面提问。提问,真题练兵,Real training,真题练兵Real training,（,2019,南京）,你和小伙伴组成探访小组，参加“身边的传统文化”综合性学习活动。,（,3,）,金陵金箔，名扬四海。做了非遗小卡片后，探访小组打算深入了解金箔技艺，想去采访传承人。你设计了两个,采访问题,。（问题之间要有梯度）,（2019南京）你和小伙伴组成探访小组，参加“身边的传统文,（,2019,南京）,你和小伙伴组成探访小组，参加“身边的传统文化”综合性学习活动。,（,3,）,金陵金箔，名扬四海。做了非遗小卡片后，探访小组打算深入了解金箔技艺，想去采访传承人。你设计了两个,采访问题,。（问题之间要有梯度）,问题一：_,问题二：_,加工金箔的哪些工序对人工要求比较高？,在科技发达的今天，哪些工序可以用科技代替人工？,（2019南京）你和小伙伴组成探访小组，参加“身边的传统文,解题收获：,现场采访要根据题目的主题，确定最佳的采访角度，拟定一个与采访对象谈话的提纲。提问要尽量具体。只有具体的发问，才能得到具体、有意义的回答。,解题收获：,（,2020,江苏淮安）,学校晨光小报准备出一期以“生活中的美”为主题的专栏，请你参加相关活动。,【发现美德】上学途中，小明将学生卡落在了公交车上，邻座的王大爷发现后冒着大雨将学生卡送到学校。专栏的记者得知消息后，特别感动于王大爷能这么做，打算采访他，请你设计一个问题。,示例:王大爷您好，请问是什么原因让您冒着大雨也要送学生卡给这位学生呢?,（2020江苏淮安）学校晨光小报准备出一期以“生活中的,解题收获：,设计采访问题必须紧扣采访目的。还要注意受访人的身份，尽量简化问题，使受访人容易回答。,解题收获：,（,2020,重庆中考A卷）,学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。,【访“诚信”之人】为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。(4分),（2020重庆中考A卷）学校将开展“诚信做人”的主题活动，,（,2020,重庆中考A卷）,学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。,【访“诚信”之人】为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。(4分),问题一：_,问题二：_,问题三：受到习近平总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识？,中国的传统是父债子还，你们为什么要子债父母还呢?,在还债的过程中都经历了哪些艰难?,（2020重庆中考A卷）学校将开展“诚信做人”的主题活动，,解题收获：,围绕采访主题设问，两个问题不重复、不交叉。,解题收获：,（,2020,四川泸州）,我市某中学准备开展有关“诚信”的系列活动，请根据下列相关要求回答问题。,（1）校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动，下面是该活动方案的框架图，请,将该框架图转换成段文字。,要求：语言简洁流畅，条理清晰。（5分）,（框架图见下页）,（2020四川泸州）我市某中学准备开展有关“诚信”的系列活,（,2020,四川泸州）,我市某中学准备开展有关“诚信”的系列活动，请根据下列相关要求回答问题。,主,题,：,诚,信,的,力,量,准备,收集信息,采访提纲,团队分工,采编,实地采访,编审稿件,报道,广播站,校园网,公众号,（2020四川泸州）我市某中学准备开展有关“诚信”的系列活,参考答案及评分标准：,本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，(1分),分准备、采编和报道三个阶段。(1 分),在准备阶段，要收集采访对象信息、拟定采访提纲、做好团队分工；(1 分),在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；(1 分),最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。(1 分)(信息不完整，酌情扣分。),参考答案及评分标准：,解题收获：,本题既考查图文转换的表达运用能力，也考查新闻采写的一般程序。解答此题，可根据框架图的构成要素，联系主题，按照从左到右、从主到次的顺序一步一步介绍即可。,解题收获：,（,2019,重庆中考,A,卷）,2019年4月起，重庆市开展了“晒文化晒风景”大型文旅推介活动。为响应此次推介活动，你所在学校报开展系列活动，请你参与并完成下列任务。,(2)假如你是学校的一名小记者，请你围绕“晒文化晒风景”活动，从下列采访对象中任选一位，拟两个采访的问题。,（2019重庆中考A卷）2019年4月起，重庆市开展了“晒,采访对象:路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导人,采访对象：_,采访问题一：_,采访问题二：_,路人,你对重庆的“晒文化晒风景”大型文旅推介活动有哪些了解？,重庆这次“晒文化晒风景”大型文旅推介活动，哪些活动给你留下了深刻印象？,采访对象:路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导人路人你对重,解题收获：,所设计的问题既要询问对活动的了解与看法，又要表现出对采访人的尊重，语言简明、连贯即可。,解题收获：,（,2019,呼和浩特,）,你所在的春华中学初二年级开展“新闻采访与写作”综合性学习活动，以“呼和浩特市地铁1号线建设”为报道题材。请你参加。,【活动一】：初拟采访提纲,下面是小组初拟的采访提纲，请你,为空缺处填上恰当的内容,，并,指出采访提纲存在的一处不足,。,（2019呼和浩特）你所在的春华中学初二年级开展“新闻采访,时间、地点,2019年5月8日上午9点，成吉思汗街地铁站,采访对象,1.地铁1号线总设计师2.施工人员3.后勤保障部门负责人,采访目的,多侧面了解地铁1号线建设情况，感受首府交通发展,采访方式,采访器材,纸、笔、照相机、录音笔等,采访问题（依据采访对象顺序各拟一个主问题）,1.请问我市地铁建设采用了哪些新技术？,2.您认为地铁1号线站点布局合理吗？,3.请谈一谈后勤保障工作的重点和相应措施是什么？,现场访谈,问题缺少针对性,时间、地点2019年5月8日上午9点，成吉思汗街地铁站采访对,真题解析：,第一问要求回答的是“采访方式”，应根据采访的“时间、地点”“采访对象”“采访问题”等具体内容分析。第二问“您认为地铁1号线站点布局合理吗？”这一问题问的含混抽象些，针对性不强，可改为“您认为（甲）站点与（乙）站点是否过于接近？”等。,真题解析：,谢谢观看！,Thanks for watching,谢谢观看！Thanks for watching,
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