小学综合实践《创意设计与制作：发明就在我们身边》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,引课：调动积极性，提高学生的学习兴趣，增加课堂气氛,金钥匙,积木魔方,引课：调动积极性，提高学生的学习兴趣，增加课堂气氛金钥匙积木,一、导课：,发散思维训练,一、导课：,说一说,除了砌墙，用于,建筑之外，还有哪些,用途？,锤子、凳子、垫高、防身、铺路、压纸书（毛笔字）压豆腐、压菜、过家家、搭积木、,磨刀石、砖雕,说一说 除了砌墙，用于锤子、凳子、垫高、防身、铺,创造新的事物,(,爱迪生发明,),创造新的方法,（砖的用途）,什么是发明？,创造新的事物(爱迪生发明)什么是发明？,绩溪县实验小学（现家朋学校支教,),许 菲,发明就在我们身边,出示课题,科技发明课,绩溪县实验小学（现家朋学校支教)许 菲发,二、观察探究，交流研讨,学生：,探究,讨论,交流,二、观察探究，交流研讨,三、体验过程，感受发明,一、认真,发现,善于捕捉,二、积极,思考,碰出火花,三、大胆,设计,完善作品,那我们如何去发现与捕捉呢？,发明三部曲：,发明步骤就是这样，从发现中去思考，从思考中去设计的过程，形成一件完善的发明作品,三、体验过程，感受发明一、认真发现 善于捕捉二、积极思考,认真发现,善于捕捉,要做个有心人，仔细观察你身边的每一件事物，看看这件事物的形状、构造、特征、功能；善于注重捕捉点。,认真发现 要做个有心人，仔细观察你身边的每一件,例,1,：书包,滑轮书包,？,例1：书包滑轮书包？,圆规米尺,例,4,：米尺,？,圆规米尺例4：米尺？,发明从哪些方面中去发现的？,学习,生活,社区,工作,信息,农村,在发现中，敢对世界的每件事物说：“,不,”！,发明从哪些方面中去发现的？学习生活社区工作信息农村,积极思考,碰出火花,在观察中，看看哪些地方不够合理，对不合理的地方要进行思考和研究，如何去改进？要想出创新点。,以教室内的设施为教学资源，指导学生边观察边思考，看看哪些地方不合理？,积极思考 在观察中，看看哪些地方不够合理,大胆设计,完善作品,对不合理的地方，认真改进，大胆设计出改进的方案，使作品更具有科学性、新颖性、实用性。,大胆设计 对不合理的地方，认真改进，大胆,便携式可伸缩带照明的采摘器,三性原则：科学性、新颖性、实用性,（家朋学校 六年级 方钱坤,2013,年市科技创新大赛 一等奖）,便携式可伸缩带照明的采摘器 三性原则：科学性、新颖性、实用性,小学综合实践创意设计与制作：发明就在我们身边课件,居里夫人的一句话：,你所发现的东西离传统的理论越远，那就与获诺贝尔奖的距离越近。,打破常规 大胆创新,小结,我们已经知道了发明三部曲，那我么该如何去发明呢？用什么样的方法去发明呢？,居里夫人的一句话：打破常规 大胆创新 小结我们已经知道,一定要掌握一把金钥匙,四、发明方法，求异求新,如果说“发明三部曲”是发明方舟的航线的话，那么“发明方法”就是这艘方舟的帆和桨，,四、发明方法，求异求新 如果说“发明三部曲”是,送你一套,“,积木,”,助你发明,成功,方法一、方块,+,方块,=,？,方法二、长方块,+,方块,=,？,方法三、圆柱体,+,方块,=,？,方法四、椭圆形,+,方块,=,？,方法五、梯形,+,方块,=,？,送你一套“积木”,电筒,+,电筒,电筒+电筒,下水道,+,下水道,发明者：绩溪县实验小学 张鹤骞,2011,年安徽省科技创新大赛二等奖,下水道+下水道发明者：绩溪县实验小学 张鹤骞2011年安徽,2011,省科技创新大赛方辰昊同学获二等奖,牙膏,+,牙刷,2011省科技创新大赛方辰昊同学获二等奖牙膏+牙刷,袖,+,被子,袖+被子,小学综合实践创意设计与制作：发明就在我们身边课件,一、给你块方块积木，方块代表事物的名称，方块,+,方块,+=,？,你去搭搭看。,发明方法一,汽车、汽车、自行车、红灯、绿灯、哨子,橡皮、铅笔、粉笔刷、黑板、书包,.,电机、牙刷、,U,盘、领带、灯、电话机,.,收音机、录音机、钢琴、电视机、遥控器、佛珠、电脑,.,水壶、筷子、电筒、钥匙、闹钟、枕头、刀,.,脸盆、小便池、排气扇、马桶、扫帚、,.,一、给你块方块积木，方块代表事物的名称，方块+方块+,整理拼搭结果并归类，可能产生三种情况：,1,、,去除,2,、,保留,3,、,注重,已有的,可笑的,新奇的,橡皮,+,铅笔、收音机,+,录音机,佛珠,+,遥控器、闹钟,+,枕头,扫帚,+,筷,带有磁性、感应灯的单臂机械手,实验小学章栩瑞,省科技创新二等奖,专利查新：,国家知识产权网,/,整理拼搭结果并归类，可能产生三种情况：1、去除2、保留3,发明创造、专利申请,绩溪县实验小学,300,多个发明,8,个国家专利,发明创造、专利申请绩溪县实验小学300多个发明 8个国家,无手指残疾人的牙刷,关爱残疾人、老年人、环保问题等热点焦点问题，就可以在大赛中取的好成绩，实验小学这几年取得的成绩就是从这方面入手的。,无手指残疾人的牙刷 关爱残疾人、老年人、环保问题,无手臂残疾人自动刷牙工具,无手臂残疾人自动刷牙工具,六、拓展练习,事物名称,+,事物名称,方块,+,方块,你会用吗,+,玩玩看。,六、拓展练习 事物名称+事物名称,七、课外延伸，魅力无限,绩溪县,实验小,学生发明创意设计卡,谈谈你的发明设计方案,名称,姓名,年级,辅导老师,我设计：,创意简图：,我发现：,七、课外延伸，魅力无限绩溪县实验小学生发明创意设计卡 谈谈,姓名,黄南柱,班 级,六（,1,）,名 称,一种重量可调的锤子,课题,由来,锤子是一种常用工具，不论家庭、工厂、企业日常都要用到它，由于使用的场合及用途不同，因此，锤子有轻、有重，在家庭中需钉钉子如用小锤，有劲使不上，钉子钉不进去，敲核桃用大锤，易砸烂、费力，所以，锤子应该能适应各种需要。,设计,说明,锤头、配重铁块、锤柄，其特征在于：,用铁制成上部为空心的圆锤头，锤头内下部中间制有螺杆，螺杆上套有配重铁块，根椐需要，配重铁块数量为,0-5,块，螺杆上部拧有螺帽，其作用是，在使用时不使配重铁块活动，锤头一侧制有锤柄座，座内装有木柄，也可省略锤柄座，直接将铁管焊于锤头侧面作锤柄。,结 构 图,姓名黄南柱班 级六（1）名 称一种重量可调的锤子课题,胡适名言：,大胆假设，小心求证,安徽绩溪人 伟大学者、教育家、文学家,八、总结升华,名言佐证,板书：,发现 思考 设计,+.=,？,（追求科学的态度）,处处 天天 人人,安徽绩溪人 伟大学者、教育家、文学家八、总结升华 名言佐证,创造，我能,!,你能！大家能！创造的起点就在你的脚下。创造吧！那里无限美妙；创造吧！就从现在开始！,祝你成功,结束语,祝你成功结束语,谢谢大家！,敬请各位老师多多批评指正！,谢谢大家！敬请各位老师多多批评指正！,