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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,我来编童话,0,我来编童话,我来编童话0我来编童话,1,导入新课,下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述了什么内容吗？,0,导入新课 下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述,2,童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处事的道理，让大家受到教育。,采用拟人夸张的手法。,想象合理大胆有趣。,包含一定的道理。,导入新课,0,童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸,3,国王 黄昏 厨房,啄木鸟 冬天 森林超市,玫瑰花 星期天 小河边,要求提示,1.,故事里有哪些角色？可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”、“月亮”。,2.,事情发生在什么时间？是在哪里发生的？,3.,他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？,我会选材,0,国王 黄昏 厨房要求提示1.故事里有,4,我会选材,国王 黄昏 厨房,啄木鸟 冬天 森林超市,玫瑰花 星期天 小河边,人物,时间,地点,0,我会选材国王 黄昏 厨房人物,5,我会选材,国王,黄昏,小,河边,0,我会选材国王黄昏小河边0,6,冬天,森林超市,我会选材,小河边,0,冬天森林超市我会选材小河边0,7,我会构思,1,依据,词语，确定人物。,国王,人物不宜太,多，一两,个即可。他们在故事中扮演什么,角色，是,善良还是,自私，是,勇敢还是,软弱，是,感恩图报还是忘恩负义。,啄木鸟,玫瑰花,猫头鹰,月亮姐姐,公主,0,我会构思1依据词语，确定人物。国王 人物不宜太多，一,8,我会构思,2,依据,词语，确定场景。,黄昏、冬天、星期天,厨房、森林超市、小河边,根据童话故事的需要做出相应的,选择,，,但,不要让所给的词语限制,想象,，,随着,故事的发展,变化,，,时间,、地点是可以变化的。,0,我会构思2依据词语，确定场景。黄昏、冬天、星期天厨房、森,9,我会构思,3,插上,翅膀,，,创编童话,。,依据所确定的人物、时间、,地点,，,来,合理想象童话故事的情节。,为什么要争吵,呢,？,结果怎样,？,往下想象,，,就是,童话的故事情节。,0,我会构思3插上翅膀，创编童话。依据所确定的人物、时间,10,可能是因为捕食的时间,（,啄木鸟白天捉虫,，,猫头鹰晚上捉老鼠,）,不同,，,影响了彼此的休息,；,也可能是因为猫头鹰的小宝宝淘气,，,把啄木鸟的窝弄坏,了,想象要,丰富,，,要,合情合理。,我会构思,0,可能是因为捕食的时间（啄木鸟白天捉虫，猫头鹰晚上捉老,11,1.,拟人手法,：鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入人的思想感情，使它们像人一样会说会笑，有喜怒哀乐。,2.,大胆想象,：根据自己的生活经验去进行想象。,3.,给人启迪,：故事要阐述一定的道理，使人受到启发。,技巧点拨,0,1.拟人手法：鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都,12,请你来想象,小试牛刀,0,请你来想象小试牛刀0,13,小试牛刀,快来编故事,0,小试牛刀快来编故事0,14,黄昏,国王,小试牛刀,快来编故事,厨房,冬天,啄木鸟,森林超市,星期天,玫瑰花,小河边,0,黄昏国王小试牛刀快来编故事厨房冬天啄木鸟森林超市星期天玫,15,我会修改,1.,分小组,修改，读,给别人听一听。,2.,发现不合适的,句子，小组,讨论一下如何修改。,3.,记得在第一行的,中间，给,你的,故事取一,个好的题目哦！,0,我会修改1.分小组修改，读给别人听一听。0,16,课堂总结,如果,你觉得自己对其它的事物特别,感兴趣,，,那,就把他们作为你童话的,主人公,，,重新,编写一个童话故事也行。,我会自己编故事。,我会改编故事。,0,课堂总结 如果你觉得自己对其它的事物特别感兴趣,17,
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