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细胞的物质,输入和输出,第一节 被动运输 本节聚焦第4章 细胞,讨论,1:,漏斗管内的液面为什么会升高,?,如果漏斗管足够长，管内的液面会无限升高吗？为什么？,单位时空内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子,数量大于渗出到烧杯中水分子数量。,讨论,3,：如果用一层纱布，代替玻璃纸，还会出现原来的现象吗？,讨论,4,：如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的,蔗糖溶液，结果会怎样？,不会。因为纱布的孔隙很大，蔗糖分子也,可以自由通透，因而,液面不会升高,。,漏斗中的页面将保持不变,讨论,2,：平衡时，漏斗内外溶液的浓度一样吗？,漏斗内外的溶度不一样，只要有液面差，就会有溶度差,水分子可以透过半透膜，蔗糖分子不能够透过,讨论1:漏斗管内的液面为什么会升高?如果漏斗管足够长，管内的,水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜的扩散,称为渗透作用（属于自由扩散）。,1、渗透作用概念,3,、发生的条件,半透膜,两侧的溶液具有浓度差。,一,、水进出细胞的原理,-,渗透作用,2,、水分子渗透方向：,水的相对含量,_,的一侧 水的相对含量,_,的一侧,即：（低浓度溶液）,流向,（高浓度溶液）,高,低,水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜的扩散1、渗透作用概,扫描电镜下的红细胞为双凹型的椭球结构,清水,0.9%,生理盐水,10%,的盐水,当,外界溶液,溶质浓度比细胞质的浓度,低,时，细胞,吸水膨胀,当,外界溶液,溶质浓度比细胞质的浓度,高,时，细胞,失水皱缩,当外界溶液溶质浓度,等于,细胞质的浓度时,细胞形态不变,二、水进出动物细胞,扫描电镜下的红细胞为双凹型的椭球结构清水0.9%生理盐水10,一般不能。,1,、红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗？,2、红细胞的细胞膜是不是相当于一层半透膜？,是,主要取决于红细胞内外浓度的差值。一般情况下，浓度差越大吸水或失水较多。,3,、红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？,生理盐水浓度与血浆浓度基本一致，可以维持血,细胞正常形态。,4,、临床输液为什么用生理盐水？,一般不能。1、红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗,生活现象,1,、连续磕带盐的瓜子时，你的口腔和唇的黏膜,有什么感觉呢？,2,、包水饺把白菜做馅时，放一些盐，过一会儿发,现什么现象？,细胞失水，,会有干涩的感觉,有水分渗出,生活现象1、连续磕带盐的瓜子时，你的口腔和唇的黏膜细胞失水，,三、水分是如何进出植物细胞的呢？,三、水分是如何进出植物细胞的呢？,细胞膜,液泡膜,细胞质,细胞壁,原生质层,全透性,成熟植物细胞的,细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质,合称为,原生质层。,三、水进出植物细胞 （一）,原生质层,细胞膜液泡膜细胞质细胞壁原生质层全透性成熟植物细胞的细胞膜、,探究：,水分进出细胞要经过原生质层；原生质层是否相当于半透膜？,探究：水分进出细胞要经过原生质层；原生质层是否相当于半透膜？,科学探究步骤,提出问题,作出假设,设计实验,进行实验,分析结果,表达与交流,（,原生质层是一层半透膜吗？）,（原生质层相当于一层半透膜）,（设计方案、预期结果,）,（按预定方案进行实验）,（,分析实验结果，得出结论：,）,（总结，写实验报告并适当交流）,（二）植物细胞的吸水和失水,4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),科学探究步骤提出问题作出假设设计实验进行实验分析结果表达与交,设计思路：,原生质层是半透膜，两侧有浓度差，就会发生渗透吸水和失水,预期实验的结果：,1.,如果原生质层相当于一层半透膜，当外界溶液的溶度高于细胞液的浓度时，细胞就会 ；当外界溶液的浓度低于细胞液的溶度时，细胞就会,失水,吸水,1.,细胞失水或者吸水后可能出现哪些可以观察的变化？,4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),设计思路：原生质层是半透膜，两侧有浓度差，就会发生渗透,4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),4.1被动运输课件(共31张PPT)4.1被动运输课件(共3,3,次观察，形成前后自身对照,（引流法）,（引流法）,方法步骤,4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),3次观察，形成前后自身对照（引流法）（引流法）方法步骤4.1,实验现象,中央液,泡大小,原生质层,的位置,细胞,大小,蔗糖,溶液,清水,逐渐,变小,，颜色,加深,逐渐,变大,颜色,变浅,原生质层逐渐,紧贴,细胞壁,原生质层逐渐与细胞壁,分离,基本,不变,基本,不变,1,、原生质层相当于半透膜,2,、植物细胞也是通过渗透作用吸水和失水的,实验结论,4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),实验现象 中央液原生质层细胞蔗糖清水逐渐变小，颜色加深,（三）质壁分离：,当外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水,外因：,内因：,原生质层伸缩性大于细胞壁伸,缩性,2,、现象：,液泡（大 小）,（,浅,深）,。,(,原生质层和细胞壁分离）,（四）质壁分离复原：,1,、原因：,4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),（三）质壁分离：当外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水外因,注：,活的成熟,（有大液泡）,植物细胞：如根毛细胞、叶表皮细胞等,2,、不能发生质壁分离：,动物细胞：,无大液泡的细胞：根尖分生区细胞、干种子细胞,形成层细胞,死的植物细胞：导管细胞,1,、能发生质壁分离的,细胞：,4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),注：活的成熟（有大液泡）植物细胞：如根毛细胞、叶表皮细胞等2,练一练,下列哪些细胞能发生质壁分离并总结发生质壁分,离的条件。,a.叶肉细胞 b.根毛成熟区细胞 c.分生区细胞,d.形成层细胞 e.干种子细胞 f.动物细胞,g.导管细胞 h.洋葱表皮细胞,答案,（1）能发生质壁分离的细胞：a、b、h。,4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),4.1被动运输课件(共31张PPT)4.1被动运输课件(共3,细胞壁,细胞膜,细胞质,液泡膜,细胞核,液泡,（内有,）,细胞液,原生质层,细胞壁,细胞膜,细胞质,液泡膜,细胞核,液泡,（内有,）,细胞液,原生质层,正常植物细胞,质壁分离的,植物细胞,不能，此张图可能有三种情况，正在质壁分离，正在质壁分离复原，水分进出平衡,能根据此细胞状态，判断细胞内外浓度大小关系吗？,4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),4.1,被动运输课件,(,共,31,张,PPT),细胞壁细胞膜细胞质液泡膜细胞核液泡（内有 ）细胞液,细胞壁,细胞膜,细胞质,液泡膜,细胞核,液泡,（内有,）,细胞液,原生质层,细胞壁,细胞膜,细胞质,液泡膜,细胞核,液泡,（内有,）,细胞液,原生质层,正常植物细胞,质壁分离的,植物细胞,相同的植物细胞放在不同浓度的蔗糖溶液中，哪个外界浓度最高？,不同的植物细胞放在相同浓度的蔗糖溶液中，细胞液浓度浓度最低？,失水最多的
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