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2024年11月14日,讲师：文小语,修辞代入法（上）,快,乐,阅,读,学习目标,学，然后知不足。,03,学,下列修辞运用正确吗？,对,的打,Y，,错的,打,N,。,1,、她像爸爸，早上都喜欢赖床。,2,、小偷的眼睛闪闪发光，就像天上明亮的星星。,3,、别说话了，齐老师好像就要来了。,4,、我头顶天，脚踩地，伸手能抓个大飞机。,1,、请划出文中的比喻句,/,拟人句,/,夸张句。,2,、请说说文中划线句子用了什么修辞手法？,3,、请说说文中划线句子的作用,/,好处,/,表达效果。,一、本讲题型（修辞的方程思,维,）,解题技巧,03,学,学，然后知不足。,呃我们哪里像,亮,北极星,像,路灯,1,、比喻,（,1,）定义：本体喻体有共同特点,1,、比喻,（,1,）定义：本体喻体有共同特点,（,2,）分类,：,明喻【本体】,【,喻体】,【,比喻词,】,暗喻【本体】【,喻体】,借喻【喻体】,（,3,）,作用,：把,比作,，,生动形象地写出了,（对象,+,特征）突出（引申义）,呃我们哪里像,亮,北极星,像,路灯,1,、比喻,作用：,把北极星比作路灯，,生动形象地写出了北极星的亮。,1,、比喻,小,训练：,西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明,珠,。平静的湖面，犹如一面硕大的银,镜,。,人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞,台。,马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流,不,息,【补充】引申义,季节：,春,【生机勃勃】,夏【炎热】,秋【秋高气爽】【丰收】,冬【寒冷,】,中心：全文中心,1,、比喻,又是,小,训练：,春,天到了，大地变成了一片绿,毯,。,夜深了，天上的星星一闪一闪，就像一群窃窃私语,的,小孩,漫布田野的麦穗，犹如闪着光芒的金色宝,藏。,2,、拟人,（,1,）定义：赋予人的行为,和,情感,行情,为感,花儿在风中,笑弯了腰。,2,、拟人,（,1,）定义：赋予人的行为,或,情感,（,2,）分类：,动物拟人化,植物拟人化 静物拟人化,2,、拟人,（,1,）定义：赋予人的行为,或,情感,（,2,）分类：,动物拟人化,植物拟人化 静物拟人化,（,3,）,作用,：把,人格化，,生动形象地写出了,（对象,+,特征）突出（引申义）,2,、拟人,行情,为感,花儿在风中,笑弯了腰。,作用,：,把花儿人格,化,，,生动形象地写,出,了风的柔和与花的美丽。,2,、拟人,小,训练：,小湖静静地躺在大,地,的怀,抱,里。,楼下的汽车忽然嚎,叫,着,不,停,，吵,得,我睡,不,着,觉。,微风轻轻地爱抚着,我,的面,孔,。,挺拔的高粱扬起黑,红,黑红,的,脸庞,，,像是,在,乐呵,呵,地演,唱,。,风儿清唱著歌，唤,醒,了沉,睡,中的,大,地。,3,、夸张,突 出,这地方只有,巴,掌大,。,3,、夸张,（,1,）定义：通过想象突出效果,（,2,）分类,扩大夸张,缩小夸张,超,前夸张,（,3,）,作用：突出（写作对象特点），使读者印象更加鲜明 而深刻。,3,、夸张,这地方只有,巴掌大,。,作用：突出这个地方小,，,使读者印象,更加鲜明而深刻。,3,、夸张,小,训练：,教师里静得连一根,针,掉下,地,都听,的,见,。,夜晚，树林里黑得,伸,手,不,见,五,指,。,他的家只有鸽子笼,那,么,大,。,这地方比蒸笼还热,，,让人,受,不,了,。,桃花潭水深千尺,不,及汪,伦,送我,情。,专,项,训练：,阳光下盛开的百合,花,就是,您,的笑,容,。,岸边的华灯倒映在,湖,中，,宛,如颗,颗,宝石,缀,在湖,面,之,上。,秋天到了，树上金,红,的果,子,露出,了,笑脸,，,她在,向,着我,们,点头,微,笑。,球球跌跤，会像皮,球,一样,，,从房,间,这一,头,滚到,那,一,头,。,一个西瓜装满车，,压,着地,球,直哆,嗦,。,专项,训练：,大虫见掀他,不,着，,吼,一声,，,就像,半,天里,起,了个,霹,雳，,震,得那,山,冈,也,动,了。,柏油路晒化了，甚,至,铺户,门,前的,铜,牌好,像,也要,晒,化,。,风是调皮的，一会,把,那朵,悠,闲的,云,赶得,满,天跑,，,还,不,断,变化,她,的,面,具,，一会儿卷起地上,的,落叶,，,让她,们,打着,旋,舞蹈。,真理它却,不,会弯腰。,天将降大任于是人,也,必先苦其,心,志,劳其筋,骨,饿其体,肤,空乏其身,行,拂,乱其所为,所以动心忍性,曾益,其,所,不,能,。,解题技巧：,修辞,方程,思维,比喻,：,把,比作，,生动形象地写,出,了（,对,象,+,特,征,）突,出,（引,申,义）,拟人：,把人格化，,生动形象地,写,出了,（,对象,+,特,征）,突,出（,引,申义）,夸张：,突出（写作对象特点,），,使读,者,印象,更,加,鲜,明,而深,刻,。,补充,注意引申义,学以致用,03,练,毛主席说，实践是检验真理的唯一标准。,北国的春风,北京,人,说,：“,春,脖子短,。,”南,方来,的人觉,得,这个,“脖,子”有,名,无实,，冬,天刚刚,过,去，,夏天,就来到,眼,前了,。最激,烈,的意,见是,“哪里,有,什么,春天,，只见,起,风、,起风,，成天,刮,土、,刮土,，眼睛,也,睁不,开，,桌子一,天,檫一,百,遍,”,其实,，,意思,里说,的景象,不,冬不,夏，,还得承,认,是春,天,。,不过不像 南方的,春,天，,那也,的确。,褒,贬起,来着,重在于,春,风，,也有,道理。,起初,，,我也,怀念,江南的,春,天,，“,暮,春三月,，,江南,草长,，,杂,花生 树，群,莺,乱飞,。,”,A,这样的,名,句是,老窖,名酒，,色,香味,俱全,。,这四,句,没有 提到风,，,风原,是看,不见的,，,又无,所不,在的。,江,南的,春风,抚摸着,大,地,，像柳丝,飘,拂，,体贴,万物，,像,细雨,滋润,。这才,草,绿、,花香,、鸟鸣,。,北京 的,春,风,真,就,是,刮土,吗,？,后,来,我,有,了别,样,的,体,会,，,那,是我,下,乡,的,好,处。,我在,京,西的,大山,里、京,东,的山,边上,，曾数,度,“春,脖子,”。背,阴,的岩,下，,积雪冷,森,森。,是潭,，是溪,，,是井 台，还,是,泉边,，凡,带水的,地,方，,都坚,持着冰,块,、冰,砚、,冰溜、,冰,会,一,夜之间,，,春风,来了,。忽然,从,塞外,的苍,苍 原野，,莽,莽沙,漠，,滚滚而,来,。从,关外,扑过山,头,，漫,过山,梁，插,山,沟、,灌山,口，呜,呜,吹号,，哄,哄呼啸。,轰,的,一,声,，,是哪,里,的,河,水,开,裂,吧。,嘎,的,一,声,，,是,碗口,粗,的,病,枝,折,了,。有,天,夜,间,，,我,住,的石,头,房,子,的,木头,架子，,格,拉拉,格拉,拉响起,来,，晃,起来,，仿佛,冬,眠惊,醒，,伸懒腰,，,动弹,胳膊,腿，浑,身,关节,挨个,嘎巴嘎,巴,松,动,。,麦苗,在,霜冻,里返,青了，,山,桃在,积雪,里拱苞,了,。清,早，,人们穿,着,老羊,皮背,心，用,荆,条背,篓背,带冰碴,的,羊粪,，绕山,嘴,，上,山梁,，爬梯,田,。春,风呼,哧呼哧,地,，帮,助呼,哧呼哧,的,人们,，把,粪肥撒,匀,净，,好不,痛快人,也,。,北国,的,山民,，喜,欢力大,无,穷的,好汉,。到喜,欢,得不,行时,，连捎,来,的粗,暴也,只觉得,解,气。,要不,，请想,想,，柳 丝飘拂,般,的抚,摸，,细雨滋,润,般的,体贴,，又怎,么,过草,原，,走沙漠,，,扑山,梁？,又怎么,踢,打开,千里,冰封和,遍,地赖,着不,走 的积雪？,如果,我,回到,江南,，老是,乍,暖还,寒，,最难将,息,，老,是牛,角淡淡,的,阳光,，牛,星蒙蒙,的,阴雨,，整,天好比,穿,着湿 布衫，,墙,角落,里发,霉，长,蘑,菇，,有死,耗子味,儿,能不,怀念北,国,的春,风,！,根据上下文解释词语,褒贬：,好坏地说，文中指从好,坏,两同,方,面来,议,论春,风,。,乍暖还寒：,忽然暖和，又回到了寒,冷,。形,容,天气,变,化很,快,。文,中,指江,南,的天,气,忽冷,忽,_,热。,“哪里有什么,春,天，只见,起,风、,起,风，,成,天刮,土,、刮,土,，眼,睛,也睁,不,开，,桌,子一,天,檫一,百,遍,”,这,句,话,运用,了什么修辞？重点强调,了,春,天,的,什么,特,点,？,夸张，突出北国春天的,土,太多,，,使读,者,的印,象,更加,鲜,明而,深,刻。,第一段中的“,春,脖子短,”,中“,脖,子”,的,含义,是,什么,？,使用,了,什么,修,辞,方,法,有何,作,用？,时间，用了比喻的修辞,，,把北,国,春天,的,时间,比,作脖,子,，生,动,形象,地,写出,了,北国,春,天的,短,。,“有天夜里，我住的石头,房,子的,木,头架,子,，格,拉,拉格,拉,拉响,起,来，,晃,起来,，,仿佛,冬,眠惊,醒,，伸,懒,腰，,动,弹胳膊 腿，浑身关节挨个嘎巴,嘎,巴松,动,。”,这,句话,运,用了,什,么修,辞,？在,表,达上,有,什么,好,处,？,拟人，将房子人格化，,生,动形,象,地写,出,了春,天,的生,机,勃勃,。,按要求改写句子。,一夜,之,间，,春,风,来,了。,（,改写,成,拟人,句,）,一夜之,间,，春天悄悄地,走,来了。,麦苗在霜冻里返,青,了，,山,桃在,积,雪里,拱,苞了,。,（改,写,成比,喻,句,）,麦苗在霜冻里像是铺了,一,层厚,厚,的毯,子,，山,桃,在积,雪,呈拱,起,了豆,似,的小,苞,。,学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。,2024年11月14日,讲师：文小语,
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