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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/7,#,土地，,孕育生命,.,为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉,艾青,土地，为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉,1,5.2,土壤的,形成,5.2土壤的形成,2,活动一：土壤放大镜,观察土壤的组成和性状,活动二：土壤显微镜,探究土壤的形成和,分布,活动三：土壤望远镜,我们如何行动,活动一：土壤放大镜观察土壤的组成和性状活动二：土壤显微镜,3,是,指,陆地表面,具有一定,肥力,，能够,生长,植物的,疏松表层,。,土壤,.,活动一：观察土壤,猜想,:,生物？水？空气？有机质？矿物质？,是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。土壤.活,4,实验器材：含有较多腐殖质的新鲜土壤样品、放大镜、烧杯、水、三脚架、石棉网、酒精灯、蒸发皿、玻璃片,实验要求：,（,1,）观察新鲜土壤样品的基本情况并记录。,（,2,）观察土壤在水中溶解时、溶解后的情况并记录。,（,3,）观察土壤在蒸发皿中灼烧时、灼烧后的情况并记录。,.,活动一：观察土壤,趣味实验,1,实验器材：含有较多腐殖质的新鲜土壤样品、放大镜、烧杯、水、三,5,猜想,观察方法,现象,结论,土壤中有生物,肉眼或用放大镜,土壤中有水分,利用酒精灯加热,土壤中有空气,将土壤溶解水中,土壤中有有机质,利用酒精灯灼烧,土壤中有矿物质,加热后土壤在水中溶解过滤，蒸发滤液,有蚯蚓、苔藓等,上方玻璃板有水珠,水中有气泡,土壤变黑，有特殊气体,得到固体物质,土壤中有生物,土壤中有水分,土壤中有空气,土壤中有有机物（腐殖质）,土壤中有矿物质,结论：土壤是由固态（矿物质和有机质）、液态（水）、气态（空气）物质组成。,.,活动一：观察土壤,猜想观察方法现象结论土壤中有生物肉眼或用放大镜土壤中有水分利,6,.,土壤的组成,理想土壤组成示意图,矿物质,是土壤的主要组成部分，占固体部分质量的,95%,左右,有机质（腐殖质）,主要指动植物死亡后的残体、人工施用的有机肥，经微生物分解后形成，可以提高土壤的,保肥保水,能力，有利于作物生长,水,主要由地表进入土中，包含许多溶解物质,空气,由大气层进入以及土壤内生命活动产生,.土壤的组成理想土壤组成示意图矿物质 是土壤的主要组成部分,7,壤土,黏土,砂,土,.,活动一：观察土壤,趣味实验,2,壤土黏土砂土.活动一：观察土壤趣味实验2,8,砂土,壤土,黏土,质地疏松，易于耕作,花生、薯类等,不,太黏也不太疏松，便于耕作,质地黏重，湿时黏，干时硬，耕作困难,水稻等,适宜多种作物,透气、透水性能好,蓄水能力弱，易干旱,有机质分解快，养分少,保肥能力差，易流失,透气、透水性能差,保水、保肥能力强,透,气、透水、保水、保肥较好，是较为理想的农业土壤,.,活动一：观察土壤,土壤的性状,适宜作物,砂土壤土黏土质地疏松，易于耕作花生、薯类等不太黏也不太疏松，,9,五色土：,青,、,红,、,黄,、,白,、黑五种颜色纯天然土壤,北京中山公园社稷坛,五色土：青、红、黄、白、黑五种颜色纯天然土壤北京中山公园社稷,10,活动二：探究土壤形成,资,料一,资,料,二,资,料三,资,料四,资,料五,.,小组,活动,奇迹大揭秘,阅读学案资料，完成以下任务,1.,说出影响土壤形成的因素有哪些？,2.,请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用。,3.,请你描述土壤的形成过程。,活动二：探究土壤形成资料一资料二资料三资料四资料五.小组活动,11,活动二：探究土壤形成,.,资料一：,在,温度变化、水、大气及生物的影响下，地表或接近地表的,岩石,原地发生的破坏作用，称为风化作用。风化作用使岩石破碎，形 成结构疏松的风化物。这些风化物逐步发育成土壤，故称风化物,为成土母质,。成土母质是土壤的初始状态，在气候与生物的长期,作用下,，成土母质逐渐转变成可生长植物的土壤。成土母质在很大,程度上,决定着土壤的物理和化学性质。,请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用,成土母质是基础,决定土壤的理化性质,活动二：探究土壤形成.资料一：请你谈一谈这些因素与土壤的形成,12,活动二：探究土壤形成,.,资料二：,气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的,性质与,强度。,通常情况,下，温度每增加,10,，化学反应速率平均,增加,12,倍。温度从,0,增加到,50,，化合物的分解速率约增加,7,倍。在,常年温暖湿润,的气候条件下，,微生物活动旺盛,，全年都能分解,有机质,，使,有机质含量趋于减少,。,降水和风,对土壤形成也有重要影响。,请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用,气候直接参与,土壤的物理、化学、生物过程,活动二：探究土壤形成.资料二：请你谈一谈这些因素与土壤的形成,13,活动二：探究土壤形成,.,资料三：,生物是,土壤有机质的来源,，也是土壤形成过程中最活跃的,因素,，土壤肥力与生物作用密切关联。在适宜的日照和湿度条件,下,，,岩石,表面滋生出苔藓类生物，它们依靠雨水中溶解的微量矿物质,得以,生长，同时产生大量分泌物，对岩石进行,化学、生物风化,。,随着苔藓,的大量繁殖，生物与岩石之间的相互作用日益加强，岩石,表面慢慢,地形成了土壤。此后，一些高等植物在“年幼”的土壤上,逐渐生长,起来，进一步促进土壤的形成。,请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用,生物是主导,增加土壤肥力,活动二：探究土壤形成.资料三：请你谈一谈这些因素与土壤的形成,14,活动二：探究土壤形成,.,资料四：,地形和时间也是土壤形成的重要因素。地形对 土壤的影响主要表现在以下方面：在山区，随着地势的升高，土壤 的组成成分和理化性质均发生显著的垂直分化；在陡峭的山坡上,，地表,疏松物质的迁移速率较快，很难发育成深厚的土壤；在,平坦,的地方,，地表疏松物质的侵蚀速率较慢，,成土母质能在较稳定的,气候,、生物条件下逐渐发育成深厚的土壤,。,请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用,地形决定土壤厚度,时间促使土壤成熟,活动二：探究土壤形成.资料四：请你谈一谈这些因素与土壤的形成,15,活动二：探究土壤形成,.,资料五：,人类活动对土壤的影响，分为,积极的和消极,的两大方面。积极的影响如培育出 一些肥沃、,高产的耕作土壤,，以水稻土为代表。水稻土是在长期栽培水稻，灌溉,浸淹,条件下发育而成的土壤。人们年复一年地在土壤上进行泡水耕耘，排水晒田，,精整,田面，轮作施肥，使土壤耕作层具有一种特殊的软糊度，有利于水稻须根的发展,。,不合理,的人类活动可对土壤造成,消极,的影响，导致,土壤退化,，如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化、土壤污染等。,请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用,人类活动直接或间接的改变土壤发育的方向,活动二：探究土壤形成.资料五：请你谈一谈这些因素与土壤的形成,16,.,活动二：探究土壤形成,土壤,母质,气候,生物,地形,时间,人为,基础,主导,厚度,成熟,改变方向,直接参与,影响,土壤形成因素关系图,.活动二：探究土壤形成土壤母质气候生物地形时间人为基础主导厚,17,活动二：探究土壤形成,.,请你描述土壤的形成过程,气候,生物,时间,人为,成熟土壤,基岩,风化,侵蚀,搬运,堆积,活动二：探究土壤形成.请你描述土壤的形成过程 气候生物,18,活动二：土壤的 分布规律,.,看一看、找一找：,我国的主要土壤类型有哪些？,主要分布在那些地区？,活动二：土壤的 分布规律.看一看、找一找：,19,活动二：土壤的 分布规律,.,我国几种典型土壤的分布地区及其特点,类型,分布地区,特点,黑土,东北平原,富含腐殖质，土壤肥沃,黄土,黄土高原、华北平原,土壤深厚，有机质含量不高，缺磷少氮,红壤,江南丘陵,铁、铝成分较多，有机质少，酸性强，土质黏重,紫色土,四川盆地,土壤肥力好，富含各种盐类以及多种微量元素,水稻土,主要分布在秦岭,淮河以南，长江中下游平原、珠江三角洲、台湾西部平原,人类生产生活中形成的成熟土壤，有机质含量丰富，较肥沃，耕作层呈深灰色，锈色条纹多,活动二：土壤的 分布规律.我国几种典型土壤的分布地区及其特点,20,活动二：土壤的 分布规律,.,土壤剖面,的土层垂直序列,土壤剖面,：,是,指从地面垂直向下的,土壤纵断面,，由一些,形态特征各异,的、大致与地面平行展布的土层所构成。,腐殖质减少，颜色变浅,土壤,表层的植物残体堆积,层,由于淋溶作用使得物质迁移和损失的土层，有机质含量低，色泽较 淡。,是土壤物质沉淀、积累的层次,母质层和母岩层是土壤形成发育的原始物质基础，母质层为疏松的 风化碎屑物质，母岩层为坚硬的岩石。,土壤腐殖质积累而形成的暗色土层，呈灰黑色或黑色。,耕作层,犁底层,自然土层,耕作土壤剖面,活动二：土壤的 分布规律.土壤剖面的土层垂直序列土壤剖面：是,21,.,活动三：我们如何行动,我们身边土壤的现状,资料六：来源：,2019-06-28,经济日报,6,月,28,日，水利部发布了,2018,年全国水土流失动态监测成果。监测显示，,2018,年全国水土流失面积,273.69,万,km,2,，,占全国国土面积（不含港澳台）的,28.6%,。与,2011,年相比，水土流失面积,减少了,21.23,万,km,2,，,相当于,一个湖南省,的面积，减幅为,7.2%,。,按照粮食亩产,300,公斤,（,19772017,亩产均值）,每年减产稻谷,1200,多亿公斤,4.1,亿亩耕地,按照每个成年人每天需要,1,公斤口粮,每年少养活,3.,亿多人,我国水土流失问题仍然严峻。,.活动三：我们如何行动我们身边土壤的现状资料六：来源：201,22,.,活动三：我们如何行动,我们身边土壤的现状,水土流失,不,合理利用土地,土地沙漠化,土地次生盐碱化,土壤污染,乱,占耕地,基本国策：“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。”,同学们，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，让我们一起保护我们的大地母亲！,.活动三：我们如何行动我们身边土壤的现状水土流失不合理利用土,23,土壤概念,矿物质,有机质,水,空气,砂土、壤土、黏土的性状,母质,气候,生物,地形,时间,人为,土壤形成的过程,我国典型土壤的水平分布规律,土壤剖面,有机质层,腐殖质层,淋溶层,淀积层,母质层,母岩层,耕作土壤剖面：耕作层,犁底层,自然土层,成土因素,土壤组成,土壤现状,基本国策：“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。,本节知识思维导图,土壤概念矿物质砂土、壤土、黏土的性状母质土壤形成的过程我国典,24,衷心感谢您的观赏！,衷心感谢您的观赏！,25,1.,情节,是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程,。,2.,它,由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成,。,3.,把握,好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。,4.,根据,结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。,5.,根据,场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。,6.,根据,线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。,7.,阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。,8.,少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。,9.,自信,让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，
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