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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,有趣的实验搭纸桥作文,有趣的实验搭纸桥作文,1,有趣的实验搭纸桥作文-课件,2,有趣的实验搭纸桥作文-课件,3,这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。,罗丹,生活中不是没有东西可写,而是我们没有细心体会生活。,杜老师,这个世界不是缺少美,生活中不是没有东西可写,4,能看出雪山上神秘的灰太狼头像不?,能看出雪山上神秘的灰太狼头像不?,5,您看到中间骑马的印第安人了不,?,您看到中间骑马的印第安人了不?,6,两个红色的圆一样大不?,两个红色的圆一样大不?,7,两条红线直不?,两条红线直不?,8,搭纸桥,有趣的实验,搭纸桥有趣的实验,9,实验要求,每桌同学都发到了一张白纸,请同学们用两个文具盒做桥墩,用白纸做成桥面,要让这座用纸架起的桥能稳稳地托起一本书。您能想出什么方法?快,发挥您的聪明才智,和同桌合作,动手做做看。,实验要求 每桌同学都发到了一张白纸,请同学们用两,10,架桥失败了感受,架桥失败了感受,11,实验回顾,(,1,)同学们方法可真多。当老师提出这个实验的时候,您是如何想的?,(,2,)刚才实验时,您还看到了什么?听到了什么?,(,3,)那么您和同桌是如何做这个实验的?成功了不?谁来说一说。,实验回顾(1)同学们方法可真多。当老师提出这个实验的时候,您,12,畅所欲言,老师一声令下,大伙儿都七手八脚地忙开了,那情景,简直就是八仙过海,各显神通。,畅所欲言,13,如何认真观察?,用眼睛看 用脑袋想,用耳朵听 用笔来记,用心感受,如何认真观察?用眼睛看 用脑袋想,14,实验要求,不用任何辅助物,只在纸上“做文章”,您能想方法让纸桥托住一本书不?,实验要求,15,用心观察,用眼睛认真观察老师的神态、动作,用耳朵认真听老师说了什么?,用心体会老师的内心和自己内心的感受。,用心观察,16,说一说老师搭纸桥的过程,说一说,写一写,只见老师玩起了袖子,说一说老师搭纸桥的过程说一说,写一写只见老师玩起了袖子,17,架纸桥时的感受,架纸桥时的感受,18,我们的疑惑,同样是一张白白的薄纸,为什么折成,M,形或重复折叠,承受的力量就大了呢?,我们的疑惑同样是一张白白的薄纸,为什么折成M形或重复折叠,承,19,科学博士的话,折成,M,形,纸的厚度增加,张力就大啦,承受的力量也就大了;再加上三角形又能起到稳定的作用,因此当纸桥托住几本书时,依然纹丝不动。,科学博士的话折成M形,纸的厚度增加,张力就大啦,承受的力量也,20,第一,观察要有次序。观察不能东张西望,得有一个合乎一般逻辑的次序。假如观察一个人,能够从人的外貌、神情、动态而及于思想心理。假如观察一群人可从人们在集体活动中的情况分别进行,或者把观察具有代表性的人物与一般人物结合,交错进行。,第二,观察要有重点。文章选材要有详有略,观察也要有点有面。观察不能求全求多,而要关于截取有代表性、能突出反映某些本质的部分作重点观察。,第三,观察要细致。观察不能平均使用力量,要做到有粗有细,关于突出主旨的部分要认真观察,关于具体而微的东西都要有明察秋毫的功夫。,学会观察,第一,观察要有次序。观察不能东张西望,得有一个合乎一般逻辑的,21,今天一大早,语文老师就宣布了一个好消息,今天上实验作文课。这消息刚一宣布,全班都欢呼起来,几个积极分子快乐得手舞足蹈。,一堂有趣的实验课,开头,今天一大早,语文老师就宣布了一个好消息,今天,22,结尾,结尾,23,有趣的实验搭纸桥作文-课件,24,感谢您的聆听!,感谢您的聆听!,25,
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