《中外历史人物评说》历史总复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中外历史人物评说总复习,1,中外历史人物评说,东西方先哲,中国古代政治家,资产阶级政治家,无产阶级革命家,杰出的科学家,2,柏拉图,亚里士多德,孔子,环境：,思想：,行动：,著作：,影响：,古希腊的奴隶制城邦民主体制,东西方先哲,春秋时期的,社会变革,理念论,理想国、哲学王,强调法制,批判理念论,逻辑学,法治优于人治,“中道”理论,“仁”“礼”,中庸之道,建立,阿卡德米学园,建立,吕克昂学园,周游列国,收徒讲学,理想国,法律篇,政治学,“六经”,成为西方思想文化的,重要奠基人,创立的儒学成为中国传统文化的主流,影响至亚洲、世界,柏拉图亚里士多德孔子环境：古希腊的奴隶制城邦民主体制东西方先,3,中国古代政治家,秦始皇,唐太宗,康熙帝,时代：,主要,贡献：,局限：,根源：,战国后期秦朝,封建社会初期,隋末唐初,封建社会盛期,清初,封建社会后期,第一次统一中国,建立中央集权制,制度调整,善于用人,统治开明,贞观之治,巩固统一的,多民族国家,（东北、西北,西方、西南、,东南）,暴政,晚年骄奢,文字狱、,闭关政策,封建君主专制制度的局限,（权力高度集中且缺乏制约、人治）,4,资产阶级政治家,1、西方资本主义国家的政治家,克伦威尔 华盛顿 拿破仑,背景：,贡献：,局限：,影响：,英国资产阶级,革命,北美独立战争,和建国,法国大革命,赢得内战胜利,建立共和国,巩固革命成果,领导独立战争,推动建国立宪,行动捍卫民主,稳定秩序,颁布法典,反外来干涉,入侵爱尔兰、屠杀,后期实行独裁统治,对种植园奴隶主,的妥协，保留黑,人奴隶制,恢复君主制,实行独裁统治,后期侵略战争,沉重打击了封建势力（美国除外），确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路,5,2、殖民地半殖民地国家的政治家,双重任务：民族独立+发展资本主义,孙中山 甘地 凯末尔,背景：,贡献：,局限：,影响：,半殖半封的中国的,民族民主革命,英属殖民地印度,的民族独立运动,一战后土耳其的,民族民主革命,提出三民主义,发动辛亥革命,推翻封建帝制,建立共和政体,维护革命果实,提出甘地主义,领导非暴力不合作运动，推动印度独立,晚年调解教派矛盾,领导土耳其赢得,民族独立,在政治、经济、,文教、外交方面,推动土耳其近代化,前期对帝国主义,本质认识不清，,对封建势力妥协,非暴力原则限制了,群众运动的发展,对英国抱有幻想,沉重打击了帝国主义殖民势力，推动了民族独立和解放斗争,促进了本国资本主义的发展,6,无产阶级革命家,马克思,恩格斯,时代背景：,工业革命完成、资本主义迅速发展,资社基本矛盾暴露、无产阶级成熟,主要贡献：,创立科学社会主义学说（马克思主义）,积极投身革命实践（1848年革命、支持,巴黎公社）,建立无产阶级国际组织（第一、第二,国际）,著资本论，提出剩余价值理论,影响：,深刻分析了资本主义社会的基本矛盾和社,会主义代替资本主义的必然趋势,为无产阶级革命提供了科学理论指导，推动,了社会主义运动的开展,7,无产阶级革命家,列宁,时代背景：,沙俄封建残余浓厚，资本主义发展不充分,各种矛盾尖锐，是帝国主义链条上最薄弱,的环节。一战激化了各种矛盾,主要贡献：,一个政党：,一个国家：,一个主义：,一大政策：,布尔什维克党,社会主义俄国,列宁主义,新经济政策,影响：,列宁主义是对马克思主义的重大发展，证明了社会主义革命可以在一国首先取得胜利。,在理论上和实践上对小农经济占优势的国家,建设社会主义的道路进行了积极探索,十月革命鼓舞了世界无产阶级和殖、半殖地区人民的革命斗争,8,无产阶级革命家,毛泽东,时代背景：,主要贡献：,影响：,中国处于半殖民地半封建社会的深渊,几个阶级救亡图存的努力相继失败,十月革命成功，促进了马克思主义在,中国的传播,将马克思主义基本原理与中国的革命实,践相结合，形成了毛泽东思想,领导中共和中国人民推翻三座大山，取,得了新民主主义革命的胜利，是新中国,主要缔造者,在社会主义革命和建设中，领导党和人,民进行了积极探索，取得了巨大成就,作为马克思主义的中国化成果，毛泽东思,想正确指导了中国革命和建设道路，是中共,第一代领导集体的智慧结晶，也是我们进行,社会主义现代化建设的指导思想,9,无产阶级革命家,邓小平,时代背景：,主要贡献：,影响：,中国的新民主主义革命和社会主义建,设时期,革命年代：,出生入死、战功卓著,建国后改革开放前：,成为第一代,领导集体的重要成员，文革中进行全面,整顿，努力纠正“左”倾错误,主持了真理标准问题的讨论和十一届三,中全会，解放了思想，转移了工作中心,改革开放：,在探索实践中，逐渐形成,邓小平理论，成为改革开放的总设计师,科学回答了什么是社会主义，怎样建设,社会主义,是马克思主义与中国实际相结合产生的第二,次飞跃，是毛泽东思想在社建新时期的发展,是我们进行社会主义现代化建设的指导思想,10,思考：通过回忆和了解中外无产阶级革命家的思,想和生涯，你能体会到他们的哪些优秀品质？,1、胸怀宽广、志向高远，以国家民族甚至全人类的解放和进步事业为己任,2、勤奋好学、积极探索，以丰富的知识和科学的理论武装自己的头脑,3、勇于实践、实事求是，结合实践不断检验、完善和更新已有的思想理论体系，不盲从迷信权威和经验,11,杰出的科学家,1、古代中国科学家,李时珍,徐光启,宋应星,徐霞客,农政全书,天工开物,徐霞客游记,本草纲目,“17世纪的工艺百科,全书”,“古代中国的百科,全书”,引进“泰西水法”,准确描述各种地貌,12,2、近现代中国科学家,詹天佑：主持设计并建设,。,李四光：证明中国存在,，,创立,，以此为指导，相,继发现一大批大油田，摘掉了中国,。,3、近现代世界科学家,牛顿：,爱因斯坦：,杰出的科学家,代数二项式定理、微积分、经典力学体系,相对论、光的量子理论,13,14,历史人物与历史的辨证关系：,1、“时势造就英雄”,历史人物都有着鲜明的时代烙印，他们解决的社会课题,是时代提出来的，他们的活动舞台是时代提供的，他们,因为顺应了时代要求，代表了人民愿望，因而脱颖而出,成为著名的历史人物。因此不能过分夸大个人作用，以,免走入“英雄史观”的误区。,2、“英雄影响时势”,生产力的发展、社会的需求提供的往往是发展趋势，而,杰出的历史人物凭借着敏锐的洞察力、丰富的知识和出色,的能力在各个领域发挥着举足轻重的影响，对历史发展往,往起着加速甚至是跨越式的推动的作用。因此我们应该肯,定历史人物在历史发展过程中的主观能动性。看不到这一,点，就容易陷入“历史宿命论”的泥潭。,15,至此，我们历史的新课,学习阶段告一段落。,两年谈笑间，我们已经,扫描了人类数千年文明,发展历的大致框架，你,有哪些感想和收获呢？,16,