某公司企业文化概述课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,飞利浦公司文化,飞利浦公司文化,1,飞 利 浦 之 道,作 为 飞 利 浦 员 工，我 们 应 遵 循 飞 利 浦 之 道，它 是 每 一 位员 工 的 行 为 准 则。其 指 导 原 则 如 下：,公司 的 目 标,保 证 飞 利 浦 成 为 本 领 域 中 管 理 最 专 业 化 的 公 司。,公司 的 目 的,为 顾 客 提 供 创 新 的、有 吸 引 力 的、使 用 方 便 的 产 品、服 务、改 善 人 们 的 生 活 和 工 作 条 件。,使 在 飞 利 浦 工 作 成 为 一 种 愉 悦 的、令 人 振 奋 的 和 富 有 挑 战 性 的 经 历。,某公司企业文化概述课件,2,公 司 用 人 宗 旨,是：事 业 的 发 展 与 个 人 的 发 展 融 为 一 体。,公 司 用 人 原 则,是：任 人 唯 贤，量 才 录 用。,公 司 希 望,每 一 位 新 加 入 飞 利 浦 的 员 工,:,1,很 快 适 应 环 境，勤 奋 好 学，努 力 工 作，不 断 进 取,.,2,真 诚 地 承 担 飞 利 浦 员 工 的 权 利 和 义 务,.,3,对 员 工 祥 和 友 爱，视 同 家 人,.,4,对 事 业 不 断 追 求，矢 志 不 渝,并 与 飞 利 浦 一 起 长 期 发 展，,共 同 成 功,公司希望,，您 会 为 在 飞 利 浦 公 司 工 作 而 感 到 骄 傲，,让 我 们 携 起 手 来，同 心 同 德，,共 敬 飞 利 浦 之 业，,共 创 飞 利 浦 的 美 好 明 天。,3,飞利浦公司欢迎新员工来工作！,飞利浦希望您成为公司的优秀员工！,飞利浦希望您遵循飞利浦公司的企业精神,-,诚实可信，礼貌待人,-,团结、奋进、为用户,飞利浦公司欢迎新员工来工作！,4,公司 的 信 念,每 位 员 工 都 有 其 重 要 的 作 用 并 知 道 如 何,比 别 人 做 得 更 出 色。,优 良 的 表 现 来 源 每 一 位 员 工 的 负 责 精 神。,给 予 员 工 以 信 任尊 重，以 培 养 其 责 任 心。,只 有 开 诚 布 公 和 双 向 交 流 才 能 激 励 我 们 的 员 工。,某公司企业文化概述课件,5,飞利浦公司,价值观,相互尊重,相互信任、诚实,各项业务、各个职能、各部门间进行团队合作,鼓励个人责任感，拥有紧迫感,开诚布公、经常沟通,着手变革、鼓励变革,双赢的客户关系,培训、教育每名员工,奉献公司,飞利浦公司价值观,6,飞利浦的公司 价 值,取 悦 客 户,员 工 是 我 们 最宝贵的资源,任 何 时 候 提 供 优 质 和 完 美 的,产 品 和 服 务,获 取 最 大 的 投 资 回 报,在 各 层 次 员 工 中 鼓 励 敬 业 行 为,飞利浦的公司 价 值 取 悦 客 户,7,公 司 员 工 雇 聘 政 策,“以 人 为 本”,是 飞 利 浦 的 重 要 方 针 及 信 念,.,我 们 一 直 将 人 力 资 源 视 为 公 司 最 宝 贵 的 资 源 之 一。,人 力 资 源 部 其 中 一 项 最 重 要 的 任 务 是,:,雇聘 现 时 人 力 市 场 上,最 具 竞 争 力,人力资源、,提 供,最 合 理,最具吸引力 的 薪 酬 及 福 利 的 体系,制 定,一 套 完 善 的 薪 酬 制 度，以 激 励 和 保 留 我 们 的 员 工,.,公,8,工 作 表 现 评 估 与 沟 通,工 作 表 现 评 估 是 注 重 并 鼓 励 评 估,人 与 被 评 估 人,之 间 的 双 向 沟 通。,工 作 表 现评估与 年 终 双 薪、加薪、奖 金 分 配 直 接 挂 钩。,工 作 表 现 评 估 与 沟 通,9,Performance Appraisal System,工作表现评估系统,Annual PA,年度评估,Probation PA,试用期评估,Contract Renew PA,劳务协议续签评估,Performance Appraisal System,10,Staff,职员,Supervisor,主管,Sect.Head,二级经理,Dept.Manager,部门经理,Technician,技术工人,Junior Eng,初级工程师,Middle Eng C/B/A,中级工程师,C/B/A,Senior Eng,B,高级工程师,B,Supervisor,主管,Sect.Head,二级经理,Dept.Mgr,部门经理,Senior Eng A,高级工程师,A,员,工,管,理,发,展,路,径,Employee Management Development,Trainee,实习生,Junior Operator,初技操作工,High-Level,Operator,高技操作工,Mid-Level Operator,中技操作工,Junior,Technician,初级技术工人,A,C,B,Staff 职员Supervisor 主管Sect.Hea,11,C,L,岗位等级,岗位人员分析,招聘,确定最佳,多技能工,配置计划,季度提升计划,人员名单,资格确认,劳动力市场,配置需求,培训资源,情况月报,C,H,B,L,A,B,H,人员名单,人员名单,人员名单,人员名单,总结与反思,公司用工政策,人力资源部,/,生产部,生产部,培训部,人力资源部,/,生产部,直接员工岗位技能提升,/,进阶培训计划,执行计划,C L岗位等级岗位人员分析招聘确定最佳季度提升计划人员名单资,12,企业内部员工管理体系,企业内部员工管理体系,13,企业内部员工管理体系,劳动合同,/,劳务协议管理制度,工作时间及其加班规定,考勤和假期规定,薪资制度,奖金及其考核体系,培训体系,员工礼仪,公司保密规定,员工处罚规定,禁烟规定,安全和环境,企业内部员工管理体系劳动合同/劳务协议管理制度,14,企业对劳务用工素质需求和用工原则,企业对劳务用工素质需求和用工原则,15,劳动用工策略,劳动用工资源,劳动用工策略劳动用工资源,16,公司用工资源,Human Resource,合同用工人力资源,Contract Employee,内部招聘,Internal,职介所,Job Market,外部招聘,External,劳务公司,Labor Company,广告,Ad,.,市场,Talent Market,网络,Net,劳务用工人力资源,Labor Employee,中等专业技术学校,Mddle-Technology,School,员工发展,MD,实习生,Trainee,职业技术学校,Technology,School,合同用工人力资源内部招聘职介所外部招聘劳务公司广告市场网络劳,17,合同工用工岗位范围,公司员工生活服务岗位,工程技术岗位,管理岗位,公司劳务用工岗位分布,劳务工用工,岗位范围,清洁工,警卫保安员,操作工,技术工人,公司员工生活服务岗位清洁工警卫保安员,18,劳动用工策略,劳动用工资源,劳动用工策略劳动用工资源,19,企业招聘原则,招聘部审核应聘人员的,基本条件及其原件资料,招聘部安排初次面试,安排用工部门经理进行初试合格者的复试,招聘部确认复试合格者的用工期限和岗位,确认合格者相关证件和到岗日期并准备书面录用通知,推荐初试合格者,各方面证明,合格者,接受合格者,挑选初试者,合格者,不合格者,落选,企业招聘原则招聘部审核应聘人员的招聘部安排初次面试安排用工部,20,企业直接人员劳务用工,招聘策略,劳动力成本优化,劳动力结构优化,近期指标,长期指标,企业直接人员劳务用工招聘策略劳动力成本优化劳动力结构优化近期,21,CH,BH,A,岗位,高等级,低等级,需招聘的岗位,操作工岗位分为,3等 5,级,：,人力资源市场,招聘策略,BL,CL,B,岗位,C,岗位,CHBHA 岗位高等级低等级需招聘的岗位操作工岗位分为 3等,22,高等级,低等级,根据员工操作技能的,提高,，其岗位相应向上,移动,；,岗位移动,岗位移动,岗位技能提升策略,CH,BH,A,岗位,BL,CL,B,岗位,C,岗位,高等级低等级根据员工操作技能的提高，其岗位相应向上移动；岗位,23,招聘,策略及计划,高等级,低等级,人力资源市场,岗位技能薪酬体系,新员工从事,低技能,C,岗位,员工由低向高,进阶型,发展,其薪酬随岗位等级的,提高,而,进阶型发展,A,岗位,B,岗位,C,岗位,BH,BL,CH,CL,招聘策略及计划高等级低等级人力资源市场岗位技能薪酬体系 新员,24,直接员工减员,面对市场的变化，处于,低需求期,时：,减员,策略及计划,人力资源市场,高等级,低等级,CH,BH,A,BL,CL,B,C,直接员工减员面对市场的变化，处于低需求期 时：减员策略及计划,25,针对由此产生的,C,岗位空缺进行,内部调整,:,临时调整,临时调整,高等级,低等级,人员招聘策略及计划,CH,BH,A,BL,CL,B,C,针对由此产生的 C岗位空缺进行内部调整:临时调整临时调整高,26,员工操作技能培训体系和程序,员工操作技能培训体系和程序,27,新员工入职培训,直接员工入职培训,岗位技能培训(,A),岗位技能培训(,B),岗位技能培训(,C),岗位技能培训计划及其实施,岗位任职技能资格考核并发上岗证,间接员工入职培训,生产环境,5S,标准培训,生产产品质量及其标准培训,生产工艺操作培训,公司新员工培训程序,新员工入职培训直接员工入职培训岗位技能培训(A)岗位技能培训,28,新员工入职培训,入职准备(,C),入职培训,岗位培训,技能测试?,班组确认?,知识培训,岗位考试?,试用期评估,结束,换岗?,再培训?,退工,退工,C,岗位培训一天,师傅带徒弟时间,Yes,Yes,Yes,Yes,No,No,No,一个月内,在线工程师,三个月内,No,No,Yes,直接员工入职技能培训,系统,新员工入职培训入职准备(C)入职培训岗位培训技能测试?班组,29,生产,线,年,度操作工,岗位技能匹配率目标,生产线年度操作工岗位技能匹配率目标,30,C,L,岗位等级,岗位人员分析,招聘,确定最佳,多技能工,配置计划,季度提升计划,人员名单,资格确认,劳动力市场,配置需求,培训资源,情况月报,C,H,B,L,A,B,H,人员名单,人员名单,人员名单,人员名单,总结与反思,公司用工政策,人力资源部,/,生产部,生产部,培训部,人力资源部,/,生产部,直接员工岗位技能提升,/,进阶培训计划,执行计划,C L岗位等级岗位人员分析招聘确定最佳季度提升计划人员名单资,31,企业对劳务工的技能素质的要求,企业对劳务工的技能素质的要求,32,1,年龄满,18,周岁者,;,2,身高,1.58,米,(,女,),165,米,(,男,),以上,;,3,视力,:,双眼均为,0.6,以上,;,4,有电子或者机械专业知识的,;,5,学历,:,在中专和职业技术学校,或者同等学历,;,6,身体健康,体格检查合格者,;,7,没有犯罪记录者,凡属于不符合以上情况之一，公司将认定,为不符合招聘条件,将不予录用,.,无条件退工,：,招聘操作工,基本,的条件,招聘操作工 基本 的条件,33,1,学历,:,具有中专和职业技术学校,或者同等学历,.,2,专业,:,具有有