第二课社会舞台中的角色

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何正确使用网络,遵纪守法，文明上网,注意保护自己的隐私，注意网络安全,合理控制上网时间,绿色上网,加强自制力,在成人监督下上网,刘英的问题出在哪里？她应该怎么办？,刘英的最大的问题是过分看重社会的镜子。这个问题我们从两个方面来理解：,一方面，个人的成长离不开社会。在社会中有不同的镜子，个人需要借助这些社会的镜子，通过与别人的比较，别人对自己的评价来多角度全面地了解自己。,另一方面，应该正确区别对待别人的评价。鉴于个人的能力、水平以及评价尺度的不同等多方面的原因，别人对自己的评价也可能完全不一致，所以，我们应该自己学会正确地对待这些评价，把别人的评价作为一个了解自我的参照，但又不盲从于别人对自己的评价，人云亦云。,总之，既要看到自己的短处、弱项、劣势，又要看到自己的长处、强项、优势，从而全面地正确地看待自己,第五单元走进社会,第二课,社会舞台中的角色,变化的社会角色,第,1,框,满族,观众,乘客,儿子,中国公民,顾客,学生,工人,想一想,：,不同的社会角色是从何而来的？,与生俱来的,社会规定的,期盼扮演的,1,、,请将下列相对应的场所和角色用线连起来,学校 观众,公园 学生,影剧院 游客,商场 乘客,博物馆顾客,家庭 参观者,公共汽车居民,居民区 儿女,与生俱来的角色,：,国籍、性别、人种、民族、儿女,等,可以选择（社会规定）的角色：,不同社会场合扮演不同角色,2,、判断：下列各种角色哪些是与生俱来的？哪些是社会规定的？,A,、,性别,B,、,乘客,C,、,儿子,D,、,学生,E,、,军人,F,、,民族,G,、,经理,H,、,村长,I,、,人种,J,、,企业家,K,、,医生,L,、,孙女,M,、,教师,N,、,妻子,O,、,校长,P,、,居委会主任,与生俱来的：,A,、,C,、,F,、,I,、,L,镜头一：,幼儿园时代,小丽最喜欢唱的一首歌是,世上只有妈妈好,。这歌声曾获得了妈妈许多赞许。,镜头二：,中学时代,妈妈不停地唠叨，让小丽心烦意乱。妈妈不让小丽听流行歌曲，限制她的自由，小丽觉得和妈妈无话可谈！小丽的理想是当一名歌唱家，她多么希望妈妈能理解她。,（,1,）小丽的哪些角色是与生俱来的？哪一角色是由社会规定的？哪一角色是自己期盼的？,与生俱来的：女儿、性别、人种、民族,社会规定的：学生,自己期盼的：歌唱家,（,3,）小丽可以通过哪些途径来感受自己角色的变化？,她可以通过体会同一个角色的成长过程，感受角色的变化；,也可以通过扮演不同的社会角色，感受角色的转变。,（,2,）小丽的“变化”说明了什么？,在成长的过程中，,人们的社会角色总是在不断变化着，当角色发生变化时，我们的想法和行为也会有所改变，不管自己是否认识到这一点,同一角色随着时间的变化而发生变化,案例,在家讲卫生，但入公厕从来不冲水；,在家里尊老爱幼，但在公共汽车上对老人孩子毫不谦让等等；,对于同一个人，看似矛盾的行为表现，往往与他在不同场合下所扮演的不同角色有关。,同一角色随着空间的变化而发生变化,说一说：,不同角色的相互理解,我们的生活中可以看到社会舞台上的各种角色，这些角色是一样的吗？,不同的社会角色之间常常会因为,观念,的不同而引起争执或隔膜。,如果每个人对不同于自己的观念怀有,尊重，包容乃至悦纳,的心态，就可能避免生活中的这些问题。,1,、不同社会角色的价值观往往存在差异,说明随着社会的发展，人们越来越关注自己的尊严，具体体现在关注平等待人这个问题上，人与人只有彼此尊重，平等待人，我们生活的社会才会是和谐美好的。,在王丽住的居民小区里，有一些外地人开商店、卖早点、修自行车，还有个老大爷开了个修鞋铺。王丽对他们都很有礼貌，有时还帮助修鞋的老大爷打扫卫生。对此，王丽的同学龚茜很不理解，她觉得自己跟这些人不一样，尤其是那个修鞋的大爷，手总是黑乎乎的。她不愿意理睬这些人。,你同意他们的观点吗？为什么？,议一议,不同的人扮演不同的角色是社会分工的需要，职业没有高低贵贱之分，只有分工不同，无论从事何种职业，都应受到应有的尊重。所有角色相互配合，才能组成和谐的整体,你可以不喜欢他，但你,不可以不尊重他；懂得尊重,与平等，收获豁达与平和。,赠言,在这个世界上，人与人是不同的，思想的不同、职业的不同、观念的不同等等，正是这些不同的人们，形成了色彩纷呈的人类社会。,“,运斤成风”的故事说明了一个什么道理？,不同角色之间相互合作的重要性。,2,、社会中每个人都扮演自己的角色，每一个角色都有相应的分工。所有角色互相配合，才能组成和谐的整体。,案例,一个腰鼓队的每天清晨都在小区的公园排练，由于排练的声音影响了具名的睡眠，遭到人们的反对。居委会向腰鼓队反应了居民的意见，建议取消清晨时间的排练。但有些腰鼓队员白天要上班，只能在清晨参加排练。既要坚持排练，又要做到不扰民，队员们想出个办法，他们将鼓槌用棉花裹住，排练是主要联系动作，尽量不出声音。,问题：,在这个案例中，处于矛盾的双方的社会角色是什么？,为了构建和谐社区，社区里的不同社会角色应该如何做？,子女与父母在一起,沟通与协调,师生的沟通,医生与病人的沟通,保安和小区业主的沟通,和谐社会,结论,3,、在现实社会生活中，不同角色之间也需要相互沟通、协调，这样才会促进社会的和谐。,好演员不是天生的，是要经过学习和训练的，影视圈中的合格演员是这样，生活中,合格的社会角色也需要学习和训练。,正因为如此，所以我们才要上学，,从学生角色做起，,为自己将要扮演的角色打基础。,人通过努力学习和训练才能扮演好自己这些不同的角色。,演好自己的角色,有些同学说：妈妈非要让我学钢琴，我不想学，学了也当不成钢琴家，我的志向是当科学家。,1,、父母的期望与你的愿望是否一致？,2,、如果不一致时，你是说服父母，坚持己,见，还是服从父母的意志？你怎样说服父母？,结论：根据自身实际（爱好、基础、条件），树立可行的目标，并与家长、老师沟通，寻求理解，获得父母、老师的支持、帮助。,明朝时，一个,10,岁的男孩读书时有感而笑，母亲问他笑什么，男孩说：“全国有九州五岳，写这本书的人自夸他已走完了八州，攀登了四岳。这个人的志向并不大，要是我，非要历九州、登五岳不可。”这个男孩就是我国明代著名的地理学家,徐霞客,。他长大后，为了实现自己的志向，从,22,岁开始到,56,岁去世，游历了九州五岳，写下了著名的,徐霞客游记,。,问：读了材料后，你有什么启示？,名人轶事：,为了实现梦想，扮演自己心中期望的角色，就要从小立下志向，并不懈地朝着这个目标努力。,要树立正确的生活目标。,自我测评,1,、学生学习好是否就可以不管自己扮演的其他社会角色？,每个人都同时承担了很多角色，有些是与生俱来的，有些是不同的社会生活所赋予的。,初中生不仅要承担学生的角色，还应学会扮演自己承担的其他社会角色。努力学习是扮演好学生角色的一个重要方面，但同时，还应担负起其他社会角色的责任，履行好自己的义务。,2.,不同的社会角色之间是有联系的，从一般意义上，“在家里不是好儿女，在学校也不会是好学生”你同意这样的说法吗？,同意。不同的社会角色之间是有联系的，从一般意义上，“在家里不是好儿女在学校也不会是好学生”是成立的。因为一些基本的角色规范、角色责任是适用于各种角色的，一个没有基本的角色规范与不尽角色责任的人很难扮演好各种角色。但个别的时候，也可能会出现一些类似“在校在家，两样表现”的人。因为人们在不同的舞台上扮演不同的角色，也受到环境等因素的影响，在一个舞台上扮演得好，在另一个舞台上却不一定能扮演好。,个人承担的角色会随着个人的成长、成长环境的变化而不断地变化，对此，首先在心理上做好适应变化的准备，准备随时应对各种变化；其次平时还应做好一些其他的准备，如树立远大的志向，注意形成较好的道德品质，努力学习更多的科学文化知识，培养自己具有较强的责任心等。,3,、个人的角色在我们的成长过程中是多样的，不断变化的，你有什么心理准备吗？,