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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,最新教学资源,精心制作,2019-2020,学年度第二学期,最新,教材,诚,意,制,作,部编新动向,最新教学资源最新教材 诚意制作部编新动向,1,道德与法治的教育本质上是对生活实践知识、实用知识的学习。因此必须超越知识传递性的学习，必须改变简单告知对与错的方式，必须改变成人单方面的说教，走向双向平等的交流与开放的对话。,为了进一步改变德育的课程方式，探索教材新的呈现形式，一定意义上说，就是探索道德价值观学习、法治意识形成、品德、人格形成的规律和机制。,考虑到学生的思想品德发展有一个复杂过程，教材旨在搭建教和学的脚手架，在形态上不以对知识进行系统理论阐释为主，而是通过设计与青少年生活贴近、青少年喜爱的互动，在探究、体验、反思与分享中展开思维和情感过程，涵养品格，形成正确的价值认同。,每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索，在不同层面促使学生个体生活经验得以表达、分享、交流，进而引导个体对自身经验的反思，通过师生经验、生生经验的冲突、碰撞、共认等促进学生个体经验的调整、扩展，最后则以“拓展空间”结束，使教学能够从课堂延伸到学生更广阔的生活领域。,道德与法治的教育本质上是对生活实践知识、实用知识的学,2,升入高年级后的明明感到自己不再像以前那样与父母融洽相处了。父母对他的言行看不惯，他对父母的管教听不进。为此，她感到十分苦恼。她在日记里写道：“爸爸妈妈，不知道为什么，我感觉和你们的关系越来越疏远了，虽然你们与我朝夕相处，但你们却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。你们对我总是斥责多于鼓励就，要求多于倾听，大事小事总爱唠叨，我现在已经长大了，我却越来越苦恼了。”,请你帮帮明明，告诉他怎样才能和父母像以前一样融洽,。,升入高年级后的明明感到自己不再像以前那样与父母融洽相处了。父,3,要与父母主动交流常沟通,要与父母主动交流常沟通,4,读懂彼此的心,第二课时,读懂彼此的心,5,不同的处理办法，会产生怎样的后果呢？,活动园,不同的处理办法，会产生怎样的后果呢？活动园,6,小小分享,你和家人产生矛盾时，通常采取,什么样的态度和做法呢？,小小分享,7,家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。,家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极,8,小小分享会,你经常和家人聊哪些话题,?,与同学分享你在生活中主动沟通、促进和家人相互理解的事例。,活动园,小小分享会活动园,9,在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上,王玉珺讲述了自己的故事。,我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐,要和妈妈分享,;,有痛苦,要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。,一次,我在学校遭遇“不公平”,一回到家就让妈妈“评理”,:“,这周轮到我们组值周,上周我就给每个组员分配好任务,并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果,今天负责开门的王明朝迟到了,影响了早读。过后,我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀,安慰我说,:“,妈妈懂你,觉得受委屈了吧,?,“,我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人,组员出了问题,我也给大家解释了。”,妈妈说,:“,我理解你,已经承认自己有责任了,却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生,他是在帮你积累经验。你认为呢,?”,听完妈妈的话,我的心情很快平静下来,再想想自己刚才那股怨气,还真显得有点儿小气呢,!,在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上,王玉珺讲,10,主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。,主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊,11,视频：当我们玩电脑的时候,视频：当我们玩电脑的时候,12,你觉得，我们玩电脑的时候，妈妈为什么会生气呢？,你觉得，我们玩电脑的时候，妈妈为什么会生气呢？,13,如果父母完全禁止你玩电脑，你会怎么和父母沟通呢？,如果父母完全禁止你玩电脑，你会怎么和父母沟通呢？,14,高要求和常督促体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。,高要求和常督促体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在逐,15,随着年龄的增长，我们与父母的矛盾时有发生。如何化解与父母的矛盾，这是我们成长道路上必须面对的问题。当你处于下列情境时，你与父母交往的妙计是什么？,我有妙计,你把妈妈心爱的眼睛摔坏了。,你想踢足球，而父母认为影响学习，不让你踢。,每次出门，妈妈都反复叮嘱你注意安全，过马路要走斑马线。,随着年龄的增长，我们与父母的矛盾时有发生。如何化解与父母的矛,16,（,1,）主动认错，请求妈妈原谅。,（,2,）认真完成作业，让父母放心；与父母多交谈，让父母了解自己。,（,3,）认真聆听，体会妈妈唠叨背后的爱。,活动园,（1）主动认错，请求妈妈原谅。活动园,17,与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。请试试“四心”沟通法，并与同伴交流自己实践后的感受。,“四心”沟通法,留心看,细心听,用心讲,耐心说,观察父母的作息时间和生活习惯,注意父母的身体状况,听父母讲想法和需求,听父母讲担忧和压力,外出时讲清时间、地点和回家时间,主动讲自己在学校的情况,用正常语调和语速向父母说明自己的真实想法,遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语速去解释,与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父,18,阅读角,亲爱的爸爸妈妈：,你们好！,我已经,11,岁了,11,年来你们不知花费了多少心血,!,在我心中,你们永远 是最伟大的！,从小,不管什么事情都是你们为我做主。我知道,你们做的很多事都是为我着想。可是,我已经长大了,有些事我有自己的想法。,在学习上,你们对我期望很高,经常拿其他同学和我相比,其实我已经尽力了，我只想做得更好。,我从小就有一个梦想,成为一名出色的服装设计师。可是,你们却说我的梦想不现实。你们都希望我将来当医生,可那是妈妈小时候的梦想,!,希望你们能 够理解和支持我！,爸爸妈妈,我遇事会主动与你们沟通的,让我带着欢乐,带着自信,去寻找那片属于我自己的蓝天吧,!,祝你们身体健康、万事如意！,你们的女儿：圆圆,2,月,24,日,阅读角亲爱的爸爸妈妈：,19,当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。,当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们,20,请发现自己父母的“美”，并給他们点个赞,!,请发现自己父母的“美”，并給他们点个赞!,21,马克,吐温说：“当我,7,岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人；当我,14,岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我,21,岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。,马克吐温说：“当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人；,22,视频：懂你,视频：懂你,23,怎么才能让孩子自己真正的自主学习？,在孩子成长阶段，培养孩子养成自主学习的习惯是非常重要的，不管是家长还是老师都应该重视自主学习能力的养成，下面介绍几个如何能让孩子自主学习的小方法，希望对你有所启发。如何让孩子自主学习,一、让学生有明确的学习方向。学生之所以不能自主学习，是因为对目标不明确，不知道自己应该按照什么方向去学习，我们在学期开始或者每节课开始，可以告诉学生这学期本门课的目标或者这节课的目标，这样有了明确的方向，学生才能主动学习。,二、起初可以设置一些小奖品。刚开始锻炼学生自主学习能力是有些困难的，不妨设置一些小奖品，比如：达成了学习目标，可以奖励一支钢笔或者一个笔记本，等等，通过奖励的方式可以使学生更有动力去学习。,三、帮助他们学会给自己设定学习目标。能自主学习的孩子是对自己的学习有明确目标的，作为老师应该帮助他们给自己设定学习目标，不必特别大的目标，比如：每天记住20个词语，这样小而能实现的目标即可。,四、采用任务式教学方式。教学过程不是用常规的灌输知识，可以采用任务式教学方式，就是把每个知识点设置成小任务，先放手让学生探讨或者自学，上课的时候找学生讲，老师只起引导和纠正的作用，通过这样的锻炼方式可以帮助学生养成自主学习的好习惯。,五、让学生喜欢上课。学生自愿去学习，一定是因为都某门课程感兴趣，就算是大人，不感兴趣的内容也是绝对不想学的，所以要让学生自主学习必须先让他们都课程感兴趣，这里就需要老师发挥自己的教学水平和人格魅力了。,六、定期对阶段性学习做总结。要帮助学生养成做总结的好习惯，每个学习阶段都有不同的学习任务，到底完成情况怎样呢？这就需要做总结了，通过总结，吸收好的经验、摒弃坏的习惯，从而才能不断进步，也才更有动力去学新的知识。,fzdxy,-,谢谢聆听,-,在多年的高三复习备考中，老师认为以下六句话可以作为引导高三学生科学备考和应考的基本指南。这六句话就是：基础决定能力；过程决定结果；细节决定成败；心态决定状态；态度决定高度；落实决定一切。基础决定能力,毫无疑问，高考复习的主要目的就是要回归基础，巩固基础，夯实基础。没有基础，就没有能力。高考中每一道题的考查都离不开基础，可谓成也基础，败也基础。基础分拿不下来，总分就无法上去。为此，对基础知识要有足够的重视和耐心，不能急功近利，基础往往来自多次的重复和测试。过程决定结果有些学生因为平时对复习不够重视或时间投入不足，所以往往到了考试结果出来以后才感到紧张。复习备考的过程事实上就是一个系统过程，每一天、每一节课、每一次考试都是备考过程的一部分。如果平时在某个方面不够重视的话，必然就会产生不良的结果。只有重视过程的投入和调控，才能期待良好的结果。节决定成败里所说的细节主要是指考试时出现的细节性错误。,怎么才能让孩子自己真正的自主学习？fzdxy-,24,
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