语文粤教版第9课（雷雨节选）课件

语文,粤教版第,9,课,(,雷雨节选,),精品资料,语文粤教版第9课(雷雨节选)精品资料,2,1,字音识记,(1),单音字,shng,d,long,窟,(,),汗涔涔,(,虐待,(,),惊愕,(,谛 听,(,),半晌,(,雪茄,(,),),窿,)(,),),cn,n,ji,k,21字音识记shngdlong窟 ()汗涔涔(,3,(2),多音字,fn,jin,wi,wi,yng,yng,p,p,s,c,qi,qi,fn,jin,3(2)多音字fnjinwiwiyngyngp,4,2,字形识别,慨,萼,3,词语积累,门当户对：指男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，,结亲很合适。,峙,噪,燥,躁,侍,概,昧,味,愕,42字形识别慨萼3词语积累峙噪燥躁侍概昧味愕,5,【,指使,支使,】,指使：出主意叫人干某事。,支使：命令人做事。,例：这件事幕后有人,_,。,当我们知道这些事情的时候，每个人心头都凉了，有一,种被人随意,的感觉。,奄奄一息：形容气息微弱，接近死亡。,痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。,指使,支使,5【指使支使】指使：出主意叫人干某事。指使支使,6,例：他辛辛苦苦工作了半天还受埋怨，觉得很,。,再一次看到家乡这条,的小河，童年快乐的往事又一,幕幕地出现在他的眼前。,委屈：因受到不公正的待遇或指责而心里难过。,委曲：,A.,形容词，,(,曲调、道路、河流等,),弯弯曲曲的；曲折；,B.,名词，事情的底细和原委。,【,委屈,委曲,】,委屈,委曲,6例：他辛辛苦苦工作了半天还受埋怨，觉得很,7,雷雨,是曹禺的处女作，也是现代话剧成熟的标志。剧,本在一天的时间,(,上午到午夜两点钟,),、两个舞台背景,(,周家客厅、,鲁家的住房,),内集中展现了周、鲁两家前后,30,年交织着性爱、,血缘、阶级等复杂的矛盾纠葛，揭露了具有浓厚封建色彩的资,产阶级家庭的罪恶。,雷雨,是四幕话剧，课文选的是第二幕。,戏剧语言：交代时间、地点、环境,舞台说明：提示人物动作，表现人物个性，推动剧情的发展,戏剧结构：集中紧凑,(,时间集中；地点集中；人物集中；矛,盾集中,),7雷雨是曹禺的处女作，也是现代话剧成熟的标志。剧戏剧语,8,矛盾冲突：周朴园与侍萍；周朴园与鲁大海,人物语言：个性化、动作化、精练性,(,潜台词,),8矛盾冲突：周朴园与侍萍；周朴园与鲁大海,9,1,知人论世,曹禺,(1910,1996),作者,简介,原名万家宝，我国杰出的剧作家，当代语言艺术大师。,主要,作品,雷雨,(1933,年,),、,日出,(1935,年,),、,原野,(1937,年,),、,北京人,(1941,年,),、,胆剑篇,(1961,年,),、,王昭君,(1978,年,),。其中,雷雨,成为中国话剧艺术成熟的标志，一直是剧团的保留剧目和院校的实验演出剧目。,91知人论世曹禺(19101996)作者原名万家宝，我国,10,文学,成就,他继承了先驱们反帝反封建的民主精神，同时广泛借鉴,和吸收了中国古典戏曲和欧洲近代戏剧的表现方法，把,中国的话剧艺术提到了一个新的高度。他擅长以现实主,义的笔触，深入挖掘人物的内心世界，展示紧张、尖锐,的戏剧冲突，戏剧氛围浓重，语言富有诗意。,2.,文体知识,戏剧,(1),概念,戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、,美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。,10文学他继承了先驱们反帝反封建的民主精神，同时广泛借鉴和吸,11,(2),种类,A,按艺术形式不同分成话剧、歌剧、舞剧等。,B,按剧情繁简和结构不同，分为多幕剧、独幕剧。,C,按题材反映的时代不同，分为历史剧、现代剧。,D,按矛盾冲突的性质和表现手法不同，分为正剧、喜剧、,悲剧等。,(3),基本要素,A,戏剧冲突。戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集,中，更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突。,11(2)种类A按艺术形式不同分成话剧、歌剧、舞剧等。D,12,B,戏剧语言。戏剧语言包括人物语言和舞台说明。戏剧文,学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示,和剧作者对人物事件的评论，一般都得依靠人物语言来完成。,戏剧人物语言的特性：第一，富有动作性，能推动剧情发展；,第二，戏剧语言要有个性化；第三，丰富的潜台词；第四，易,懂、上口。,3,写作背景,曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半,封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪。,他创作,雷雨,的时代，是在,1927,年大革命失败之后。,12B戏剧语言。戏剧语言包括人物语言和舞台说明。戏剧文,13,30,年代初期是“中国黎明前最黑暗的年代”，革命的高潮正在,孕育之中，人民的反抗怒火在燃烧着。时代的低气压虽然是郁,闷的，但却呼唤着、预示着大雷雨的袭来。曹禺以其对时代的,敏锐感受，结晶为深刻的哲理，酝酿、构思而成,雷雨,。,作者在谈到写作意图时说，,雷雨,是在“没有太阳的日子,里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏,暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。,雷雨,是,我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”,(,曹禺选集,后记,),。又,说“写,雷雨,是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情,感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中,国的家庭和社会”,(,雷雨,序,),。,1330 年代初期是“中国黎明前最黑暗的年代”，革命的高潮正,14,要点一：把握戏剧冲突，分析人物性格,1,试分析本文的矛盾冲突。,【,探究整理,】,课文中出现了四个人之间有交叉的多重矛盾：,以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动,人民之间的矛盾冲突。这是根本利益的冲突。,资本家与工人之间的矛盾冲突，根本利益的冲突。,周朴园与鲁大海,父与子的矛盾冲突。,14要点一：把握戏剧冲突，分析人物性格1试分析本文的矛盾冲,15,鲁大海与周萍,兄弟之间的矛盾冲突。,鲁侍萍与周萍,母与子的矛盾冲突。,2,文中周朴园和鲁侍萍矛盾冲突的发展过程是怎样的？与,侍萍的矛盾冲突，表现了周朴园怎样的性格特点？,【,探究整理,】,对于“死去”的侍萍，周朴园经常怀念，倾,注着思念与感情；得知侍萍还活着，周朴园异常惊愕；面对眼,前的侍萍，周朴园恐慌、严斥之余又连哄带骗，妄想借助金钱,一笔勾销往日的罪恶和恩怨。,周朴园前后表现判若两人，揭露了他的虚伪、自私本性，,痛斥了他罪恶的私生活和卑污的灵魂。,15鲁大海与周萍兄弟之间的矛盾冲突。2文中周朴园和鲁,16,要点二：体味戏剧语言的特性,动作性,戏剧语言的动作性，或称动作语言、情节语言，是指人物,的语言流向,(,人物语言间的交流和交锋,),起着推动或暗示故事情,节发展的作用。它不是静止的，是人物性格在情节发展中内在,力的体现。,1,以周朴园与鲁侍萍见面后相认一部分中鲁侍萍的语言为,例，分析剧中人物语言“动作性”这一特点。,16要点二：体味戏剧语言的特性动作性戏剧语言的动作性，或称,17,鲁侍萍的话,“,动作性”,说不定，也许记得的。,推动情节发展，几乎是提醒周,朴园。,我倒认识一个年轻的姑娘姓,梅的。,我前几天还见着她！,暗示周朴园，使情节继续。,老爷，您想见一见她么？,推动情节发展。,老爷，没有事了？,(,望着朴,园，泪要涌出,),强烈暗示。,【,探究整理,】,推动情节发展，几乎要明说了。,17鲁侍萍的话“动作性”说不定，也许记得的。推动情节发展，几,18,个性化,人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语言成,为人物个性、性格、心理的声音外化。人物语言不需经过修饰，,本质而又本能，这就是高度个性化。,2,请仔细品读周朴园与鲁侍萍见面后相认一部分，对人物,语言的“个性化”试作分析。,【,探究整理,】,当周朴园认出鲁侍萍后，周朴园不但没有表,现出高兴的样子，反而严厉地问“你来干什么”，“谁指使你,来的”，刚才还是一个温情脉脉，俨然在感情中不能自拔的性,情中人，立即就撕破了多情的面纱，露出了冷酷的本质；,18个性化人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语,19,因为以周朴园之心度之，他感到了名声和利益的威胁。这个转,变完全是人的本质使然，语言无法掩饰得了。,如周朴园对侍萍的身份的四次追问。周朴园的第一问“你,你贵姓”，用词文雅。为了显示自己的知识和教养而特意,用“贵姓”来问，以突出自己的身份。当他怀疑对方的真实身,份时，便一改文雅问法而直接询问：“你姓什么？”表现出对,下人一副不屑的样子。当他相当怀疑此人就是当年的梅侍萍时，,便像疯狗一样跳了起来，怀着一丝侥幸心理问：“你是谁？”,这充分显现了他的怀疑和紧张。当他断定眼前这人就是梅侍萍,时，他完全被吓呆了，甚至连跳起来的力气也没有了，,19因为以周朴园之心度之，他感到了名声和利益的威胁。这个转,20,慢慢站起来语不成句地问：“哦，你，你，你是,”,这更表,现了周朴园的恐惧、焦虑和失态。这四问，语言高度个性化，,从开始极力显示自己的贵族风度，到最后的失态表现，步步深,入，一层一层地揭去了周朴园的伪装，深刻揭露了他的虚伪性。,潜台词,潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是,语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思，即语言的表层意思,之内还含有别的不愿说或不便说的意思。潜台词不仅充分体现,了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。,20慢慢站起来语不成句地问：“哦，你，你，你是”这更表从,21,3,课文中人物的很多语言都具有丰富的潜台词，试举例分析。,【,探究整理,】(1),不看人物话有没有说，而看人物心里有没有,想。有时剧中的人物并没有说什么话，但透过简短的语言，可以,探知人物的内心活动。如从开头到“我们想把她的坟墓修一修”,这部分内容，周朴园一共说了六个“哦”字，从中我们可以挖掘,到人物的未说之意、心中所想：是资本家对下人漫不经心的口,吻；是勾起周朴园的回忆；是一般应答词；是表示惊奇；,是谎言被当面揭穿时，不由自主发出的；是受人指控般、做,贼心虚的窘态。一个简短的“哦”的潜台词就有如此丰富的意,蕴，揭示出周朴园由漫不经心到做贼心虚的变化过程。,213课文中人物的很多语言都具有丰富的潜台词，试举例分析,22,(2),不看人物话是不是这样说，而看人物心中是不是那样想。,有时在某些情形之下当事人对有些事不便说明，这时一句话的,潜台词与台词的表面字义甚至可能是完全相反的。如：,鲁侍萍,(,大哭,),这真是一群强盗！,(,走至周萍面前,),你是,萍,凭,凭什么打我的儿子？,周,萍,你是谁？,鲁侍萍,我是你的,你打的这个人的妈。,此时，鲁侍萍母子相见却不能相认，只能欲说还休，作者,巧妙地利用同音词语的转折表达了鲁侍萍的愤恨，痛苦，失望，,悲哀,什么都有，真是百感交集。,22(2)不看人物话是不是这样说，而看人物心中是不是那样想,23,(3),不看人物话有没有说到，而看人物心中意有没有说尽。,潜台词的一个最为显著的特点就是“言有尽而意无穷”。如果,不分析其“话外之意”，是难以理解戏剧的矛盾冲突和作品的,人物形象的。如第二幕中写侍萍被赶出周家这一件事情，周朴,园说：“梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜,里，忽然地投水死了,”,而鲁侍萍却说：“她是个下等人，,不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了,两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了,”,23(3)不看人物话有没有说到，而看人物心中意有没有说尽。潜,24,两人都用了“忽然”一词，而且话都说了一半，但心中所想却,是截然不同的。周朴园是在推卸责任，而鲁侍萍则是在揭发周,朴园的罪行：不是我无缘无故投河自尽，而是你周朴园为了娶,富家小姐而丧尽天良地赶我出门，全然不顾我生孩子才三天，,这是何其狠毒！这里鲁侍萍用周朴园的原词来嘲讽周朴园的虚,伪，使戏剧语言精练而有味，使人物形象更丰满而突出。,24两人都用了“忽然”一词，而且话都说了一半，但心中所想却是,25,【,即学即用,】,请以“我家来了个不速之客”为题写一篇文章。要求：写,出人物个性化的语言和动作，字数在,500,左右。,_,