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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,教学目标,品位文章整散结合、长短兼具的语言特点。,通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。,体会文章催人向上的积极精神。,体会文中所表现的中华民族百折不回的精神,教学目标品位文章整散结合、长短兼具的语言特点。,壶口瀑布,位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约,400,米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽,40,米，落差,30,多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。,壶口瀑布位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西,初读课文，感受壶口瀑布。,用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。,沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。,黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。,初读课文，感受壶口瀑布。用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶,朗读第二自然段,】,壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？,“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。”,段中还有哪些语句表现了壶口瀑布的特点？,涛声隐隐如雷,那河就像一锅正沸着的水,朗读第二自然段】,为什么作者雨季去了一次还不够，又“专选了个枯水季节”再去看黄河？,我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见,只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离,为什么作者雨季去了一次还不够，又“专选了个枯水季节”再去看黄,季节,声,势,景,雨,季,隐隐如雷,震耳欲聋,上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去,水浸沟岸,雾罩乱石,旱,季,隆隆冲去,轰然而下,汩汩如泉,潺潺成溪,其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。,如飞毯抖落、钢板出轧,“,凝重”、“猛烈”,谷底开阔，河如石床；,平坦如席的大水跌得粉碎，碎成点，碎成雾；,一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画,季节声势景上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去其势如千军万,品味语言，感受力量之美,“,天下黄河一壶收”,找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分析其语言精妙在何处。,河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。,【,析,】,比喻、拟人。突出河水的气势壮阔，奔腾激越。,品味语言，感受力量之美“天下黄河一壶收”,品味语言，感受力量之美,“,天下黄河一壶收”,找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分析其语言精妙在何处。,于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳,【,析,】,从侧面烘托出飞瀑的磅礴气势，一个“扫”字不仅照应了“急慌慌”、“匆匆”等词，更写出作者当时想看又不敢多逗留，既喜又惧，深受震撼的情态。,品味语言，感受力量之美“天下黄河一壶收”,品味语言，感受力量之美,“,天下黄河一壶收”,找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分析其语言精妙在何处。,沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。,【,析,】,从侧面烘托出水流的汹涌、力量大。,品味语言，感受力量之美“天下黄河一壶收”,品味语言，感受力量之美,“,天下黄河一壶收”,找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分析其语言精妙在何处。,尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕,【,析,】,排比、拟人、比喻。形象地写出河水的不同姿态。,品味语言，感受力量之美“天下黄河一壶收”,品味语言，感受力量之美,找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分析其语言精妙在何处。,这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被漩出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。,你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。,【,析,】,比喻，拟人。形象地写出河水的力量之大不容忽视。（“漩”、“切”、“怒不可遏”、“剁”等词用得好。）,品味语言，感受力量之美找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分,除了,细腻的描写,、,错落的句式,，本文中流露出的,情感与哲思,也值得一品。,我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？,【,第,4,节,】,人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。,【,第,5,节,】,黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。,【,第,6,节,】,除了细腻的描写、错落的句式，本文中流露出的情感与哲思也值得一,深刻体会，感悟哲理,本文不仅仅在写壶口瀑布、黄河之水，更是在写一种哲理，一种,无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强,的民族精神。,深刻体会，感悟哲理本文不仅仅在写壶口瀑布、黄河之水，更是在写,深刻体会，感悟哲理,从,壶口瀑布,中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？,积极向上，不屈不挠；,勇对磨难，铸就性格；,深刻体会，感悟哲理从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你,作业,1,、从不同角度、采用不同的修辞手法，描写校园一角，并写出自己的感受。（,250,字左右）（必做）,2,、摘录文中最打动你的语句，并写出你的感受。,3,、阅读梁衡的,壶口瀑布记,，并写下你的读后感。,（二选一）,作业1、从不同角度、采用不同的修辞手法，描写校园一角，并写出,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,最新中小学教学课件,2024/11/14,编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收,thank you!,最新中小学教学课件,2024/11/14,thank you!最新中小学教学课件2023/10/5,
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