必修一第一章复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 走近细胞,导学纲要：,1 理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。,掌握生命系统的结构层次，并能在给出实例的情况下做出准确判断,熟练掌握使用显微镜的使用方法及注意事项,掌握原核细胞与真核细胞的主要特点，对二者能准确区分，能例举出几种常见类群,了解细胞学说建立的过程，了解细胞学说内容要点，能谈出自己的看法。,第一节 从生物圈到细胞,知识梳理：,1,.,病毒没有细胞结构，但必须依赖（）才能生存。,2,.,生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（）。,3,.,生命系统的结构层次：,（）、（）（）、,（）、（）、（）（）、（）、（）。,4.,血液属于（）层次，皮肤属于（）,5.,植物没有（）层次，单细胞生物既可化做（）层次，又可化做（）层次。,6.,地球上最基本的生命系统是（）。,活细胞,基本单位,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,组织,器官层次,系统,细胞,个体,细胞,光学显微镜下见得到病毒么？,第二节 细胞的多样性和统一性,知识梳理：,一、高倍镜的使用步骤,（,尤其要注意第1和第4步,）,1,在低倍镜下找到物象，将物象移至（），,2,转动（），换上高倍镜。,3,调节（）和（），使视野亮度适宜。,4,调节（），使物象清晰。,二、显微镜使用常识,1,调亮视野的两种方法,（）、（）。,2,高倍镜：物象（），视野（），看到细胞数目（）。,低倍镜：物象（），视野（），看到的细胞数（）。,视野中央,转换器,光圈,反光镜,细准焦螺旋,放大光圈,使用凹面镜,大,暗,少,小,亮,多,3,物镜：,（,）螺纹，镜筒越（），放大倍数越大。,目镜：（）螺纹，镜筒越（），放大倍数越大。,三、原核生物与真核生物主要类群：,原核生物：蓝藻，含有（）和（），可进行光合作用,细菌：（）,放线菌：（）,支原体，衣原体，立克次氏体,真核生物：动物,植物,真菌：（）等,四、原核生物与真核生物比较：,有,长,无,短,藻蓝素,叶绿素,球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌,链霉菌,青霉菌，酵母菌，蘑菇,原核细胞,真核细胞,大小,细胞核,细胞器,染色体,代表,生物,较小1,m10m,没有成形的细胞核，组成核的物质集中在核区。无核膜，无核仁,有染色体，由蛋白质和,DNA,分子组成,只是裸露的,DNA,分子，无染色体,只有游离的核糖体,较大10,m100m,有成形的、真正的细胞核。有核膜，有核仁。,有复杂的细胞器,细菌、放线菌、蓝藻、支原体等,真菌、动物、植物,五、细胞学说,1,.,创立者：（）,2,.,内容要点：,P10,，,共三点,3,.,揭示问题：揭示了（）。,典型例题：,1.,某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（,）,A,草原中的全部植物,B,草原上的全部动物,C,草原上的所有生物,D,草原上的全部生物及无机环境,2.,下列事例中，属于生物种群的是（,）,A,某水库中所有的鱼类,B,蛇岛上的所有眼镜蛇,C,鸟岛上的所有鸟类,D,一块水田中的所有动物,施莱登，施旺,细胞统一性，和生物体结构的统一性,C,B,3,.,在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动（,）,A,左前方,B,右前方,C,左后方,D,右后方,4.,观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（,）,A,目镜,B,物镜,C,光圈,D,反光镜,5.,下列生物中，属于原核生物的一组是,（,）,蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻,水绵 青霉菌 葡萄球菌 链霉菌,A,B,C,D,6.,地球上最基本的生命系统是（,）,A,生物圈,B,生态系统,C,个体,D,细胞,B,D,A,D,用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（,）,A,细胞壁,B,细胞膜,C,细胞质,D,核膜,将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（,）,A,细胞数目增多，体积变大，视野变暗,B,细胞数目减少，体积变小，视野变亮,C,细胞数目增多，体积变小，视野变亮,D,细胞数目减少，体积变大，视野变暗,在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（,）,A,目镜,（15,）,和物镜,（45,）,B,目镜,（15,）,和物镜,（10,）,C,目镜,（5,）,和物镜,（10,）,D,目镜,（5,）,和物镜,（45,）,D,D,B,10 细胞学说揭示了（,）,A,植物细胞与动物细胞的区别,B,生物体结构的统一性,C,细胞为什么产生新细胞,D,人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程,B,