初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,优化初中物理,概念教学的思考,黄怒伯20151020,优化初中物理,1,一、物理概念教学的通常过程和基本策略,1.什么是物理概念?,物理概念是客观事物关于物理的共同属,性和本质特征在人们头脑中的反映,是客观事,物的抽象。,“共同属性”,“本质特征”,一、物理概念教学的通常过程和基本策略,2,一、物理概念教学的通常过程和基本策略,2.初中物理课程中有哪些物理概念?,速度、力、功、功率、动能、势能、压强、温度、热量,物理量,、比热容、电流、电压、电阻、物距、焦距、像距,动形式匀速直线运动、热运动、电磁波、链式反应,物理模型质点、焦点,融化、凝固、汽化、液化、光的反射、折射、电,物理现象,流的热效应、电流的磁效应、电磁感应,物理性质弹性、惯性、磁性,研究工具电场线磁感线、光线法线,一、物理概念教学的通常过程和基本策略,3,一、物理概念教学的通常过程和基本策略,3.初中物理概念教学通常的教学过程,刨设情境,获得感知,新课思维加工,形成定义,提出问题,抽象概括,表征定义,了解内涵,概念,教学基磁练习,熟恶概念,联系实际,解决问题,变通拓展,形成结构,一、物理概念教学的通常过程和基本策略,4,一、物理概念教学的通常过程和基本策略,4.物理概念教学的基本策略,刨设情境,情境应能凸显事物关于本学科的,获得感知,共同属性”和“本质特征”,思维加工,围绕着概括“共同属性”、抽象,形成定义,本质特征”进行思维加工。,基础练习,紧贴概念的全部含义进行基础性,熟悉概念,练习,其层次争取有递进性,联系实际,实践情境吻合概念内容。注重体,用于实践,验。避兔过度开放和综合。,一、物理概念教学的通常过程和基本策略,5,二、初中物理概念教学的分析与设计,1.关于创设情境的课例分析与设计,情境应凸显事物关于物理学的去同属性和本质特征,(1)建立压强概念创设的不同情境课例,课例1:手托砝码判断哪个重,手托砝码,课例2:沙滩上的男女脚印,沙滩脚印,课例3:纸盒上蒙的纸巾被砝码压破,二、初中物理概念教学的分析与设计,6,二、初中物理概念教学的分析与设计,1.关于创设情境的课例分析与设计,情境应凸显事物关于物理学的去同属性和本质特征,(1)建立压强概念刨设的不同情境课例,(2)对三个课例的分析,E,压强概念的本质特征是什么?,S,压强大小所产生的效果是材料压缩形变的大小,压,强大则压缩形变大。当压强增大到一定程度时,材料,就被破坏了。因此,在建立固体压强概念时,应该让,学生观察或感受物块在压力作用下所产生的压缩形变,的大小或者是压力对物体的破坏程度。,二、初中物理概念教学的分析与设计,7,二、初中物理概念教学的分析与设计,1.关于创设情境的课例分析与设计,情境应凸显事物关于物理学的去同属性和本质特征,(1)建立压强概念刨设的不同情境课例,(2)对三个课例的分析,E,压强概念的本质特征是什么?,S,三个课例是否体现了压强的本质特征?,例2(沙滩脚印)体现了压强的本质特征,例3(压破纸巾)没有体现了压强的本质特征,纸巾是否被拉破取决于纸巾受的拉力,并非压强。,二、初中物理概念教学的分析与设计,8,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,9,(,(,10,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,11,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,12,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,13,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,14,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,15,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,16,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,17,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,18,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,19,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,20,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,21,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,22,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,23,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,24,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,25,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,26,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,27,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,28,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,29,初中物理概念的教学(黄恕伯)讲解学习课件,30,