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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,太 空 一 日,杨利伟,太 空 一 日杨利伟,1,第一课时,第一课时,2,导入新课,毛主席说：“可上九天揽月”，杨利伟就是“揽月”第一中国人，请看那次激动人心的“飞天大戏”！,导入新课毛主席说：“可上九天揽月”，杨利伟就是“揽月”第一中,3,宏观整体把握,一读,：运用逐句逐行法，边默读边圈点勾画，利用工具书结合注释将课文中的生字词解决。,二读,：“跳读”，一目数行地扫视文段，抓住小标题，筛选、提取、整合文本主要信息。,三讨论归纳,：紧紧抓住文本的四个小标题，每一个小标题就透出了一个主要信息，因为这些小标题都为“内容式”标题，它揭示了该部分的主要内容，便于读者“跳读”。,宏观整体把握一读：运用逐句逐行法，边默读边圈点勾画，利用工具,4,介绍作者,杨利伟，是,中国进入太空的第一人,，男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，,特级航天员,。他历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。,汇报自学，展示自我,介绍作者汇报自学，展示自我,5,说说你自己学会了哪些知识，查找了哪些知识，向同学们展示你的自主学习成果吧！,汇报自学，展示自我,说说你自己学会了哪些知识，查找了哪些知识，向同学,6,在什么情况下，“我以为自己要牺牲了”？,“起飞阶段的共振”，让“我感到非常痛苦”，“极度难受”，“痛苦的极点”，“难以承受”，“特别漫长”。,在什么情况下，“我以为自己要牺牲了”？“起飞阶段的共振”，,7,“我看到了什么”？,看地球,，是“一段弧”；,“俯瞰我们的首都北京”；,“我没看到长城”等。,“我看到了什么”？看地球，是“一段弧”；,8,“神秘的敲击声”，看到该标题，我们就应该有这样的疑问：是什么声音？这个声音是由什么造成的？,“归途如此惊心动魄”，小标题的“此”指什么？什么经历会让杨利伟“惊心动魄”？,“神秘的敲击声”，看到该标题，我们就应该有这样的疑问：是什,9,拓展提升,作为中国飞天第一人的杨利伟，他在太空近一天的时段里，有何情感？,杨利伟在太空中的一句话：“,飞船飞行正常，我自我感觉良好，我为祖国骄傲！,”,蕴含着作者对祖国航天科技强大的自豪，也道出了一个中国航天人面对艰难的太空探险时的乐观、镇静的情怀。,拓展提升作为中国飞天第一人的杨利伟，他在太空近一天的时段里，,10,课后作业,1.,利用网络，查找并诵读毛泽东的,水调歌头,重上井冈山,。,2.,利用学校图书室的资料，探寻中国航天梦的发展史：,课后作业1.利用网络，查找并诵读毛泽东的水调歌头重上井冈,11,第一个想到利用火箭飞天的人,明朝的,（人名）,。,14,世纪末期，明朝的士大夫,把,47,个自制的,绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着,。他最先开始设想利用,的推力，飞上天空，然后利用,平稳着陆。不幸火箭爆炸，他也为此献出了宝贵的生命，但他的行为却鼓舞和震撼了人们的内心，促使人们更努力的去钻研。,第一个想到利用火箭飞天的人明朝的 （人名）。,12,中国第一颗人造卫星是“,”，它于,1970,年成功升空！成为了中国航天发展史上第二个里程碑。,载人航天,2003,年,10,月,15,日，中国,载人飞船升空，表明中国掌握载人航天技术，成为中国航天事业发展史上的第三个里程碑。,中国第一颗人造卫星是“”，它于1970 年,13,深空探测,-,嫦娥奔月,2007,年,10,月,24,日,18,时,05,分，随着,成功奔月，嫦娥工程顺利完成了一期工程。此后，神舟九号与天宫一号相继发射，并成功对接。,2016,年,9,月,15,日,22,时,04,分,09,秒，天宫二号空间实验室在酒泉卫星发射中心发射成功。,深空探测-嫦娥奔月,14,1,、通过学习课文，你明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”吗？,点拨：,杨利伟是中国人民解放军航天员大队的首飞航天员，圆满完成了中国的第一次载人航天飞行任务。在充满不可预料的各种危险和意外情况之下，杨利伟为了国家、民族的利益，具有不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气，所以被称为“航天英雄”。,合作交流，拓展延伸,1、通过学习课文，你明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”,15,2,、是否只有为国捐躯者才能成为英雄？,点拨：,不是的。杨利伟在中国的第一次载人航天飞行中，遇到许多突发事件，危难考验不时出现，如果没有大无畏的精神，没有为国家民族做贡献的意识，是不可能临危不惧、坚持到底的。所以凡是为了国家、民族的利益而不顾个人安危，并为此奉献出自己的智慧和力量的人，我们都应该把他们当作英雄。,合作交流，拓展延伸,2、是否只有为国捐躯者才能成为英雄？合作交流，拓展延伸,16,3,、假如杨利伟到我们学校和大家交流，你会向他提什么问题？,点拨：,杨利伟叔叔你好，请问你认为要上太空必须具备哪些条件,?,杨利伟叔叔你好，请问你在登上太空后有什么感想,?,杨利伟叔叔你好，请问你还想不想再次进入太空？,合作交流，拓展延伸,3、假如杨利伟到我们学校和大家交流，你会向他提什么问题,17,同学们，从这篇课文中，我们可以读到航天英雄杨利伟乘坐太空飞船时奇妙的身体感受。他在太空飞行,14,圈，经历了地球上,14,个昼夜，看见了许多太空奇景。他在太空中也遇到了很多危险，经历了很多惊心动魄的时刻。我们可以了解到，在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都有无数科学家、航天员为此付出了艰辛的努力。正是他们的无私奉献，对科学的热爱，让我们见证了一个又一个航天奇迹。希望我们向他们学习，将来为祖国、民族的伟大复兴事业而建功立业。,同学们，从这篇课文中，我们可以读到航天英雄杨利伟乘坐太空飞船,18,3.,紧扣,太空一日,的主要信息，请用“遨游”、“俯瞰”、“严谨”、“惊心动魄”写一段话。,退出,3.紧扣太空一日的主要信息，请用“遨游”、“俯瞰”、“严,19,
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