高中历史课程标准介绍

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中历史课程标准介绍,高中历史课程标准研制组,2003年2月11日,高中历史课程标准介绍,1、高中历史课程改革思路,2、高中历史课程标准结构及主要学习内容,3、,高中历史课程标准特点,高中历史课程改革思路,总体思路：,在初中历史课程的基础上，根据普通高中历史教育的性质和任务，遵循时代性、基础性、多样性和选择性的原则，规定适合高中学生学习的历史课程目标和学习内容，为其进入高一级学校学习和终身学习奠定基础。,高中历史课程改革思路,1、在课程目标上，要改变过分强调知识传授的现状和泛政治教育化的倾向，全面发挥历史教育的育人功能。,2、在课程体系的构建和内容的选择上，要避免与初中历史课程的重复，在坚持基础性和时代性的原则下，关注学生生活，密切与现实生活和社会发展的联系。,高中历史课程改革思路,3、在课程设置上，要体现多样性和选择性，关注学生的个性发展和终身发展。,4、在课程实施中，要力争做到三个有利于：有利于学生学习方式的转变；有利于教师教学理念的更新；有利于历史教学评价的改进。,高中历史课程结构,课程结构,必修模块,选修模块,历史,I,历史,II,20,世纪的战争与和平,历史上的重大改革,历史,III,必修模块,全体高中学生必须学习的基本内容，涵盖人类历史发展的主要领域，选取这些领域发展进程中最具有代表性的史实，加深学生对历史发展的认识，提高学生的历史素养和历史思维能力。,必修模块,分历史（）、历史（）和历史（）；,包括 24个古今贯通、中外相连的专题；,从政治、经济与社会生活、思想与文化等不同领域反映历史进程和历史概貌；,历史（）,着重反映人类社会政治领域的重要内容,包括8个专题,：,历史（）,1、古代中国的政治制度,2、近代中国的政治变革与中国共产党领导的新民主主义革命,3、列强侵略与中国人民的反抗斗争,4、现代中国的政治建设与祖国统一,历史（）,5、现代中国的对外关系,6、西方古代的政治制度,7、欧美资产阶级代议制的确立与发展,8、当今世界政治格局的多极化趋势,历史（）,着重反映人类社会经济与社会生活领域的重要内容,包括8个专题,历史（）,1、古代中国经济的发展与演变,2、近代中国资本主义的曲折发展,3、中国改革开放的实践与成就,4、中国近现代社会生活的变迁,历史（）,5、新航路的发现、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展,6、罗斯福新政与资本主义运行机制的调整,7、苏联探索社会主义建设道路的经验与教训,8、当今世界经济的全球化趋势,历史（）,着重反映人类社会思想文化领域的重要内容,包括8个专题,历史（）,1、中国传统文化主流思想的演变,2、古代中国的科学技术与文化,3、近代中国的思想解放潮流,4、20世纪以来中国重大思想理论成果,历史（）,5、现代中国的科学技术与文化,6、西方人文精神的起源及其发展,7、近代以来世界科学技术的历史足迹,8、19世纪以来的世界文学艺术,选修模块,供高中学生根据兴趣和将来的发展方向，灵活选择的学习内容。,选修模块,激发学习历史兴趣；,拓展学生历史视野；,提高历史思维能力；,培养应对未来能力；,促进人格的全面完善。,选修课共6个模块,选修模块,1、,历史上重大改革回眸,2、,近代民主与专制的较量,3、,20世纪的战争与和平,选修模块,4、,中外历史人物评说,5、,探索历史的奥秘,6、,世界文化遗产荟萃,课程实施方案,必修课每个学习模块为2学分，36学时，共6学分，108学时。,选修课每个学习模块为2学分，36学时；学生可根据自己的兴趣，任选若干个选修模块；但有意在人文社会科学方向发展的学生，应至少选修3个学习模块。,高中历史课程标准的特点,1、较好地反映了高中历史课程的性质与特点；,2、较全面地体现了高中历史课程的育人功能；,3、革新了课程结构，构建了新的高中历史课程体系,；,高中历史课程标准的特点,4、革新了课程内容，使学习内容比较符合时代特点，贴近学生生活；,5、倡导学习方法和教学方法的更新；,6、倡导建立新的教学评价体系，以促进学生的全面发展,。,谢谢！,