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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,1,*,(优质)高中数学说题课件PPT课件,(优质)高中数学说题课件PPT课件,各位评委、老师,您们好:,我今天要说的题目是,3,号题,试题考查的是,数列及不等式内容,,数列与不等式是高中数学最重要的内容之一,也是高等数学的基础,在教学和高考中占有重要的地位,属于每年的必考内容。,本题难度是中等偏难,属于中高档分。,各位评委、老师,您们好:,高中数学说题课件,说题流程,题目分析,题目来源、背景及推广,题目条件与结论,知识点及课标要求,数学思想方法,题目典型性说明,解题分析,策略分析,解题过程及评价,变式与拓展,教学启发,说题流程题目分析题目来源、背景及推广 题目条件与结论 知识点,一、题目分析,1,、题目的条件和结论,已知求证,解题关键,条件信息,一、题目分析1、题目的条件和结论已知求证解题关键条件信息,一、题目分析,2,、题目来源、背景及推广,一、题目分析2、题目来源、背景及推广,一、题目分析,2,、题目来源、背景及推广,一、题目分析2、题目来源、背景及推广,一、题目分析,3,、考查知识点与课标要求,一、题目分析3、考查知识点与课标要求,一、题目分析,4,、数学思想方法,一、题目分析4、数学思想方法,一、题目分析,5,、典型性说明,一、题目分析5、典型性说明,二、解题分析,1,、策略分析,二、解题分析1、策略分析,二、解题分析,2,、解题分析及评价:第(,1,)问,二、解题分析2、解题分析及评价:第(1)问,二、解题分析,2,、解题分析及评价:第(,1,)问,二、解题分析2、解题分析及评价:第(1)问,二、解题分析,2,、解题分析及评价:第(,1,)问,二、解题分析2、解题分析及评价:第(1)问,二、解题分析,2,、解题分析及评价:第(,1,)问,点评:,体现函数思想,等差数列通项是一次函数,思维要求高。,二、解题分析2、解题分析及评价:第(1)问点评:体现函数思想,二、解题分析,2,、解题分析及评价:第(,1,)问,二、解题分析2、解题分析及评价:第(1)问,二、解题分析,2,、解题分析及评价:第(,2,)问,二、解题分析2、解题分析及评价:第(2)问,二、解题分析,2,、解题分析及评价:第(,2,)问,二、解题分析2、解题分析及评价:第(2)问,二、解题分析,3,、变式与拓展:,不改变题目条件下由题目背景及推广可产生一系列变式题,二、解题分析3、变式与拓展:不改变题目条件下由题目背景及推广,三、教学启发,(,1,)数列教学应注重基础知识,增加数学积累;,(,2,)数列应重视思想方法,培养应用能力;,(,3,)数列教学中要强化能力意识,促进探究创新;,(,4,)数列应注意纵横交错,多知识点综合,理解数学本质。,高考试题主要题源为教材,理解教材,吃透教材,挖掘教材,这样才能提高学生素养,提升思维品质,培养学生探究创新意识,为学生终身发展打下良好的基础。,三、教学启发(1)数列教学应注重基础知识,增加数学积累;(,
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