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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,轻吟一句情话，执笔一幅情画。,绽放一地情花，覆盖一片青瓦。,共饮一杯清茶，同研一碗青砂。,挽起一面轻纱，看清天边月牙。,爱像水墨青花，何惧刹那芳华。,席慕容,课前品味,轻吟一句情话，执笔一幅情画。课前品味,阅读理解之语言赏析,广华初中 程鸿,阅读理解之语言赏析广华初中 程鸿,（,1,）体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义和作用。,（,2,）借助常用的修辞知识体会文中重要词语的表达效果。,（,3,）能品味作品中富有表现力的语言。,课程标准,（1）体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义和作用。课程标,语言赏析题是指对阅读文段的语言进行赏析、品味的试题。,考点解说,语言赏析题是指对阅读文段的语言进行赏析、品味的试题。考点解说,20,请结合语境，按要求品味下列语句。（,4,分）,（,1,）灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。（品味修辞手法的表达效果）,（,2,）再回眸，却是品了樱桃，甜,哩,；雨打芭蕉，美,呀,。（品味加点语气词的情味）,仙桃、潜江、天门、江汉油田,2 016,年中考,语言交响曲,20请结合语境，按要求品味下列语句。（4分）仙桃、潜江、天,19.,选文语言清新质朴，含义丰富。请结合语境按要求品味下列语句。（,4,分）,（,1,）就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。（品味修辞手法的表达效果）,（,2,）在主人,日复一日年复一年,的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。（品味加点词语的表达作用）,仙桃、潜江、天门、江汉油田,2 015,年中考,19.选文语言清新质朴，含义丰富。请结合语境按要求品味下列,二、赏析描述性的语句（段）,修辞、表达方式、特殊句式、表现手法,一、揣摩富有表现力的词语,考点归纳,三、找出文中你最喜欢的句子，并说明理由,一、揣摩富有表现力的词语考点归纳三、找出文中你最喜欢的,例：赏析下面语段,扫,开一块雪，,露,出地面，用一枝短棒,支,起一面大的竹筛来，下面,撒,些秕谷，棒上,系,一条长绳，人远远地,牵,着。看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一,拉,便,罩,住了。,从百草园到三味书屋,答：文段中用了扫、撒、牵等一系列,动词,，,准确传神,地,描绘出,捕鸟全过程，,表现了,儿童爱玩的心理以及对童年生活的喜爱之情。,词语独奏曲,例：赏析下面语段 词语独奏曲,例：,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。,这句话运用,“偷偷地”,和,“钻”,这两个富有表现力的词语，,准确、具体、生动,地,写出了,春草破土而出的挤劲，,写出了,不经意之间，春草已悄然而出的情景，,表达了,作者惊喜的感觉。,答题思路：,选个重点词,选词的作用,内容（,对象,+,特点,）,表达的情感。,例：这句话运用“偷偷地”和“钻”这两个富有表现力的,角度,1,修 辞,角度,2,表达方式,其它,表现手法、衔接照应,角度,3,特殊句式,句段合奏曲,角度1修 辞角度2表达方式其它表现手法、衔接照应,例,:,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,：,通过运用,比喻、排比,的修辞手法，,生动形象，有气势,地写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者,对春天的赞美,。,答题思路：修辞手法,+,作用,+,内容,(,对象,+,特征,),+,情感,内 容,情 感,修辞手法,作 用,角度,1,修辞,例:：通过运用比喻、排比的修辞手法，生动形象，有气势地写出,角度,2,表达方式,记叙,议论,抒情,描写,说明,角度2表达方式记叙,这几句话运用,外貌,描写，,生动,地刻画出孔已己,穷困潦倒,的形象,暗示了他的,生活遭遇,表现作者对他的,同情,之心。,例：,他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。,孔乙己,人物描写,这几句话运用外貌描写，生动地刻画出孔已己,例：,这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。,莫怀戚,散步,自然环境,描写。,渲染,了欢乐的氛围，,生动形象地描写了,春天生机勃勃的,特点，,烘托,了一家人散步时,祥和欢乐,的心情。,例：自然环境描写。渲染了欢乐的氛围，生动形象地描写,角度,3,特殊句式,愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片,文中大量使用,短句,，,增强了语句的气势,，,突出了,速度之快和风格之豪放，写出了安塞腰鼓的气势磅礴，使文章感情回环往复，,表现了,作者对安塞腰鼓的赞美及无法抑制的热爱之情。,角度3特殊句式 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆,20,（,1,）示例一：此句运用了,比喻,的修辞手法，,将“伞”比作“花儿”，比作“笑脸”，,生动表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。,（,2,分；修辞手法,1,分，表达效果,1,分）,示例二：此句运用了,对偶,的修辞手法，,句式整齐，音韵和谐，,表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。,（,2,分；修辞手法,1,分，表达效果,1,分）,实战协奏曲,20,请结合语境，按要求品味下列语句。（,4,分）,（,1,）灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。,（品味修辞手法的表达效果）,20（1）示例一：此句运用了比喻的修辞手法，将“伞”比作,（,2,）两个语气词“,哩,”“,呀,”，表现出孩子们回眸青春岁月时掩饰不住的,甜美与快乐，无悔与自豪，乐观与自信。,（,2,分；能答出任意两种情味即可得全分）,实战协奏曲,20,（,2,）,再回眸，却是品了樱桃，甜,哩,；雨打芭蕉，美,呀,。,（品味加点语气词的,情味,）,（2）两个语气词“哩”“呀”，表现出孩子们回眸青春岁月,19.,选文语言清新质朴，含义丰富。请结合语境按要求品味下列语句。（,4,分）,（,1,）,就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。（品味,修辞手法的表达效果,）,(2,分,),示例一：,运用,拟人,，用“恣意”一词,生动形象,地写出了水仙花,任意、任性,的特点，表现了,它要展现自我价值的姿态和愿望，表达了作者惊叹赞美之情,。,示例二：,运用,比喻,，,生动形象,地突出了,水仙花出人意料地绽放及其超凡脱俗之美，,同时,表达出“我”的惊叹赞美之情。,（,2,分。答出其中一种手法,1,分，讲明效果,1,分，意近即可。,19.选文语言清新质朴，含义丰富。请结合语境按要求品味下列,（,2,）,示例,：表明时间之,长久,。,表现主人之,执著,。,表明水仙花得以绽放,来之不易。,反映了水仙在母亲呵护下的不懈努力。（,2,分。答出两条，言之有理即可。）,实战协奏曲,（,2,）在主人,日复一日年复一年,的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。（品味,加点词语,的表达作用）,(2,分,),（2）示例：表明时间之长久。表现主人之执著。表,我也来出题,我也来出题,谢谢！,谢谢！,
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